简介：在政府促进经济发展的资金支持下，莫斯科计划用7年时间修建环绕莫斯科的第2条地铁环线。项目的75亿欧元由市政预算提供，其余55亿欧元将来自联邦政府。环线的第1段是3号线和6号线之间的西南段。

简介：莫斯科单轨铁路一期工程第一区段,把莫斯科地铁"谢尔普霍夫斯科-提米利亚杰姆斯卡亚"与"卡鲁日斯科-里日斯卡亚"2条线路连接起来.该区段有6个停车站,在终点站谢尔盖·爱因斯坦大街站,延伸线路,修建单轨列车车库.

简介：在2018年6月14日至7月15日的世界杯期间,莫斯科地铁在运输方面发挥了巨大作用。莫斯科公共交通组织提供了足球迷、志愿者、国际足联认证持有人、世界杯新闻中心的警察和记者约500万次免费乘坐。大部分人选择乘坐莫斯科地铁一起环游城市,总数近380万次免费乘坐,其余乘客使用免费穿梭巴士和地面交通工具前往体育场。

简介：莫斯科单轨铁路采用的是直线异步电机系统.电动机定子(感应器)装在车辆上,而转子(二次单元)装在单轨铁路走行梁上.感应器与二次单元相互间的电磁作用驱动装有充气橡胶轮胎的车辆运行.

简介：广州市地铁访苏考察组一行七人,于1988年10月16日～10日27日访问了苏联,分别考察了莫斯科、明斯克两市的地铁系统,以及苏联重型动力和交通重型机械工业部地铁车辆机械生产总厂,现就考察所得简介如下:一莫斯科地铁1.一般概况(1)莫斯科第一条地铁线,全长11公里,1935年通车。到目前为止共有地铁线路217公里,130个车站,路网形式为7线1

简介：莫斯科-喀山高铗项目,可能会先修莫斯科至弗拉基米尔段高铗,然后再决定至喀山一段的未来.在俄副总理德沃尔科维奇9月主持的会议上形成了这样的意见.如果莫斯科-弗拉基米尔段能收回成本,才会修建弗拉基米尔至喀山一段高铁.

简介：为缓解莫斯科日益严重的交通问题，2010年前莫斯科计划新增8个新地铁站，2015年前计划新增12个地铁站，并开通长度为25km的新线路。为此，2008、2009、2010三年内，莫斯科预算地铁发展投资将分别为300亿、343亿、387亿卢布。近期（2007年12月前）莫斯科将建成1条宽14m、长1000m的地下隧道。设有3条通往市中心的汽车通道和地铁线路。该项目包括购物中心和停车场。

简介：介绍莫斯科地铁的线网概况、运营状况、控制指挥模式、安全管理模式、票务政策、维修模式、管理体制、资金筹集和收支情况，结合国内城市轨道交通的发展现状，从中获得我国城市应对大规模轨道交通线网运营的启示.

简介：1999年,在莫斯科政府的组织下成立了"莫斯科单轨铁路股份有限公司",并核准了莫斯科单轨铁路发展纲要,确定在莫斯科建设单轨铁路.

简介：2009年12月26日俄罗斯莫斯科地铁3个新建地铁站开始运营，它使得位于莫斯科最西北的“米基诺”小区居民乘坐新开通地铁线到市中心的时间从40min减至20min。

简介：1999年9月,俄罗斯新成立了运输工程设计院,其宗旨是从业务上解决运输工程施工方面的勘测设计课题.该设计院成立后,承担了莫斯科第1条单轨铁路运输系统的设计工作.

简介：编者按:莫斯科加加林广场的成功改建,实现了各路交通顺畅,公路、地铁、铁路之间换乘方便,生态环境得到充分保护,地下空间得到综合利用等预定目标.它的基本经验在于全面的统筹规划,周到的精心设计,各部门的协调配合,分阶段的逐步实施,一旦建成,全面收效.在规划和设计中,重现了各种建筑物的上、下、左、右结构关系的正确处理,建筑物主体与其技术管理服务设施的成龙配套,从而避免了普遍存在于建筑业中的"盲目乱建、刚建又拆"的浪费现象.此外,在改建计划实施中对降噪、减振、水和空气的净化,市政管线的建设和改造给予了极大注意.这就有可能通过一次建设或改建,向居民提供一个适于居住、工作和生活的优美环境,把"以人为本"的口号落到实处.

简介：据俄罗斯莫斯科城市新闻网（Mskagency）9月10日报道，“如今，莫斯科中央环线卢日尼基站已经启用了支付宝购票。目前该项目涵盖中央环线的5个站点：卢日尼基站、伊兹迈洛沃站、商务中心站、火车头站和加加林广场站。”

简介：根据莫斯科政府2007年5月地下空间发展的设想，到2010年莫斯科的地下建筑工程量每年应增长达100万m2。莫斯科国立建筑大学研究制订了莫斯科地下都市化的基本方向是：运输业基础设施、社会性建筑物、工程基础设施、动力设施。

简介：数学中的衔接是一项承上启下的工作,因而十分重要、值得研究。下面就搞好中专数学教学与初中数学教学衔接的问题,谈谈我们的几点认识。

简介：要提高数学课堂教学效率,建立融洽的师生关系是前提,激发学生浓厚的学习兴趣是关键,精心创设问题情景是手段,积极探索学科自身的魅力是基础.

简介：在建立铁路安全指标评价体系的基础上构建数学模型。探讨铁路安全综合评价问题。

简介：推理是一种重要的思维形式,是认识客观事物和表述论证的重要工具。人们在认识客观事物的过程中,要使感性认识上升到理性认识,除了首先要靠辩证唯物论外,逻辑推理也是不可缺少的工具。在数学教学中,常常要运用推理去帮助学生掌握新的知识,使学生能用已知的数学概念、公式、定

简介：结合笔者在数学课堂教学的实际,讨论数学教师在数学课堂教学上"能讲"、"善问"、"会板书"这三个要领的具体运用方法,提出了在教学上应注意的技巧问题,指出灵活运用教师自身应具备的讲、问、书"三板斧",就一定能获得良好的教学效果。

简介：高职数学教学的目标是培养学生的职业能力和职业素养,以满足社会各行各业对人才的需求。旧的教学模式已不符合高职教育发展的要求,这就要求我们要寻求适合高职特点的数学教学模式,转变高职数学教育教学观念,正确处理教学内容,加强课外实践,提高教学质量。