简介：高职学生由于在中学阶段所受的计算机教育程度参差不齐,给计算机教学带来一定的难度.如何满足不同程度的学生学习计算机知识的要求,作到因材施教,我们采用分层教学的方法取得较好的教学效果.

简介：本文对现代高校开设数控加工教学课程这一新鲜事物进行了细致的分析,提出了教学人才缺乏、教学难度大、安全要求高以及如何保证教学质量等问题,并对相应问题提出了解决的办法。

简介：高职高专口译教学的现状是：针对性不强、开设课时少、教学班级规模大、教学方式单一、缺乏高水平的口译师资。目前国内外口译教学与口译技能训练模式中比较突出的有吉尔模式、厦大模式、广外大模式以及3P模式。对比现有的口译教学模式,高职高专口译教学要从口译教师、教学材料和教学方法方面进行改革,注重培养学生的语言知识、非语言知识和口译技能。

简介：基因定位是遗传学研究的重要内容,“三点测验”则是基因定位的主要方法之一,也是遗传学教学的重点和难点。本文着重介绍了多侧面强化“三点测验”教学效果的途径和方法,并设计了有关练习题,帮助学生加深理解,提高分析和解决问题的能力。

简介：前言自软式排球作为一种新颖的教学器材被纳入教学大纲以来,其较之硬排球更具趣味性、观赏性、安全性和简单易用性的优点很快被广大师生认可和接受.软式排球运动随即在全国各级学校中开展起来,特别是在小学和初级中学,学、练软式排球的火热氛围更是达到了前所未有的地步.那么对软式排球起始阶段教学方法的研究就显得十分重要.在郑州铁路局洛阳铁路分局普教委的关心、支持下,我们把作为一个课题进行了一些探索性的研究,经过全体课题组同志的努力取得了一些成绩,现把一些做法和体会总结出来与大家交流切磋.

简介：探索“差异＋合作”的教学模式，以南华工商学院高职公共英语教学为例，探讨“差异＋合作”教学模式的实施策略和教学效果。得出“差异＋合作”教学模式是适合90后高职学生特点的、重视学生个性差异的、强调师生合作的有效教学模式。

简介：大学生在身体素质,技、战术能力等方面存在着较大的个体差异,在专项选修课中,采用分层次教学,有利于全体学生的均衡发展,达到共同提高的目的。

简介：实验教学学分制是以学生自主选修实验课为基础,以培养和提高学生动手能力为目的,突出学生个性发展。实验教学学分制改革的三种策略对学校的学分制建设将发挥一定的作用。

简介：篮球教学模式直接影响篮球教学的效果,传统的篮球教学模式和现行的篮球教学模式对篮球教学既有积极方面的影响也有消极的影响。本文就传统和现行的篮球教学模式进行了分析,根据教学模式优化的原则,对篮球教学模式的整体优化进行了分析和研究,探索出适合高校篮球普修课教学的最优模式。

简介：实施启发式教学既要有灵活多样的教学方法,又要有必要的教学辅助手段和学生的密切配合,还要注意因才施教.

简介：传统的高校对日常信息的管理工作往往需要决策层在教务部门投入巨大的人力物力资源，并且需要设立档案室，并且，还是会产生缺乏信息反馈途径，很难达到管理任务的实施。而利用高校教学管理的信息化处理，即将信息技术在教育层面上，利用IT技术对教学进行合理构架以及指导的过程，这一革命性变化将会对这一状况得到极大的改善。

简介：教育改革的主阵地在课堂教学,运用研究性学习,是实现课堂教学最优化的有效途径。本文进行了将研究性学习融入物理新授课、复习课、实验课的教学实践,探索了优化物理课堂教学的模式。

简介：从"铁路选线设计"课程的双语教学出发,针对土木工程双语教学的现状,探索了"铁路选线设计(双语)"课程教学的方法,并进行了教学实践,论述了双语教学要侧重英语阅读、翻译和写作的教学特点,指出双语教学中应注意加强专业词汇的掌握、加强英语思维训练、强调获取专业信息等几方面的问题。结果表明,展开该课程的双语教学是切实可行的,双语教学是提高理工科大学生英语应用能力的重要环节,为培养以工程技术专业知识为主体的双语人才打下了良好基础。

简介：随着我国高职教育教学理念的不断更新,高职高等数学课程教学改革势在必行,却又举步维艰。教学方法与手段的改革固然非常必要,但教学内容的改革才是关键。针对高职院校学生特点,着重论述高职高等数学教学内容上的一些思考,并介绍在教学活动中的实践体会。

简介：单片机课程是高职高专自动控制等专业必修的专业核心课程,但传统的单片机教学效果不佳。经过实践总结的3T教学法,以建构主义为核心,改变传统教学模式,突出学生在学习活动中的主体地位,激发学习兴趣,促进学生形成良好的学习习惯,启迪创新思维,帮助学生形成自我的知识建构,收到了较好的教学效果。

简介：进入数字化时代,数字技术的运用为艺术设计教学注入了强大的动力,并推动了艺术设计教学方式改变,但同时也带来一些不足之处：比如对软件具有依赖性,不关注设计灵感等等。对此,本文从发展的角度,提出了一些设想。

简介：计算机应用课程具有实践性很强的特点,因为学生在计算机应用的实践基础上通常具有较大差异,导致学生在课程学习中所具备的学习基础差异明显。传统的一刀切式的教学模式不利于不同层次的学生学习计算机应用技术,而层次教学模式则充分考虑学生的个体差异,适宜在计算机应用课程的实施和应用。论文通过对层次教学模式的理论基础进行深入的分析,结合计算机应用课程的教学实践和教学特点,研究符合我国当前高等职业教育现状的计算机应用课程层次教学模式的实施策略。

简介：微博是一种面向社群的网络化合作交流平台,它凭借微型化、简明性、便捷性、及时性的特点深受用户喜爱。基于对微博客内涵与特征的理解,分析其功能与特点以及在高职英语写作中的优势,实证探究其在高职英语合作写作教学中的应用,构建基于微博的高职英语合作写作教学模式,以期激发学生写作的积极性,增强合作能力,提高写作水平。

简介：如何提高高职院校英语教学中的职业能力水平已然成为当前摆在高职院校英语教育者面前亟待解决的难题。在职业能力培养视角下,对高职院校学生和用人单位进行问卷调查,分析高职英语教学中职业能力培养存在的问题,并从明确教学目标、重构教学模式、改革教学方法、转变教学评价四个方面探讨高职英语教学模式改革的途径。

简介：随着WiFi的普及与BB（Blackboard）教学平台的广泛应用,两者结合已是大势所趋。在校园网范围内组建WiFi无线网络要选择符合管理和安全需要的设备及加密方式,同时使用蓝牙等多种无线网络进行互补。课题组利用BB教学平台在课堂教学、在线测试、课业提交等方面与WiFi网络全方位结合,并在使用中对两者进行不断的磨合及优化,达到良好的教学效果,具有积极的示范和推广意义。