简介：摘要中国特色社会主义与民主社会主义是两种不同的思想体系，是两种不同的发展道路，从总体来讲，它既不符合中国历史，也不符合中国的现实国情。只有中国特色社会主义才是实现中国国家富强、民族振兴和人民幸福的唯一道路。

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简介：摘要社会主义的本质问题始终是社会主义建设最基本的问题，只有弄清社会主义本质，把社会主义的本质同它的实现形式区别开来，才能够更好地把握我国社会主义社会建设的客观规律，不断探索中国特色社会主义的实现形式，充分发挥广大人民群众的积极性和创造力，把现代化建设推向新的境界。

简介：摘要以马克思主义武装起来的中国共产党人，始终高举马克思主义的伟大旗帜，坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，建设具有中国特色的社会主义制度。

简介：摘要中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际与时代特征相结合，在发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的实践中，走出了一条符合中国国情的中国特色社会主义政治发展道路。推进改革开放和社会主义现代化建设伟大事业，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路。

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简介：摘要民主是人类政治文明发展的成果，社会主义民主是多数人的民主，是迄今为止人类历史上最高形态的民主。从中国特色社会主义民主的基本内涵的。正确理解中国特色社会主义民主须区分社会主义民主和资本主义民主的区别；摒弃“民主永恒论”和“民主万能论”；警惕网络民主造成社会主义民主主体的模糊性

简介：摘要党的十七大通过的党章，将“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系”。在听过中央党校教授老师的讲座后，我对中国特色社会主义有了更深层次、更清晰的认识，本文将以当代大学生的视角谈谈如何深入学习和研究中国特色社会主义理论体系。

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简介：摘要开放性是中国特色社会主义理论体系最为重要的特征之一，论文试图从历史、哲学两个角度来探讨该体系具备开放性的根本原因。

简介：摘要建国60年来，中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。作为理论工作者，进一步认真研究中国特色社会主义理论体形成和发展具有更重大的现实意义。

简介：科学发展观是对当代社会发展的总体看法和根本观点，它坚持“以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”发展中国特色社会主义教育事业要求在科学发展观的统领下，教育的发展必须坚持走中国特色的道路，我们只有明晰符合中国特色社会主义要求的教育特征，才能真正使教育为中国特色社会主义事业的发展作出贡献。

简介：把中华优秀传统文化融入“基础”课主题教学实践中既有利于传承中华优秀传统文化,又有利于提高教学效果，还有利于进一步推动坚定中国特色文化自信的自信心，这对于我们贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记中国特色社会主义思想有着极其重要的意义。

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简介：自改革开放以来，我国一直是个社会主义民主政治的国家，在十六大报告中，江泽民首次明确提出建设社会主义政治文明，坚持人们民主专政制服，将人民放在首位。建设全面小康社会的重要目标，是社会主义政治文明的建设。把党的领导作为基本方针，根据国家法律法规治理国家。社会主义政治文明的建设，是坚持有社会主义道路的一个提升，一个质的飞跃。在高校开展马克思主义哲学的教育中，将这一理论深入讲解，能更好的体现马克思主义的特性。

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