简介：
简介：摘要主体性是人的个体特征之一。在新时期课堂教学改革实践中，特别重视课堂教学中师生角色的定位，强调教师的主导作用和学生的主体地位。在数学课堂教学中，要充分发挥教师主导作用，体现学生主体地位，要改变传统教授式教育观。树立以学生为主体核心的教育观，以学生学法为根本的教法观。
简介：摘要语文教学必须能够叩开学生的心扉，使他们听其言，入其境，体其味，动其情，给学生一种精神享受。
简介：摘要培养学生的创新精神是语文教学的重要任务之一。语文课堂的创新教育首先要求教师为学生创设民主、平等、自由的双向交流环境，在此前提下，鼓励学生大胆质疑，挑战权威，以激发学生的思辨能力；教师要鼓励学生大胆设想和想象，要让学生尽可能多的对文本进行“二度”创作，从而达到开发智力的目的；创新教育的成果最终体现在写作上，教师要引导学生多角度、多层面的思考问题，或同中求异，或粗中选细，或大中取小。通过“设境——质疑——启智——实践”等环节的反复训练，学生的思路必将打开，思维必将被激活，从而创新能力也必将得到培养。
聂海胜：“真心英雄”
英雄魂赤子心——追记“航空报国英模”
在数学教学中培养学生的创新精神
浅议大学的使命与大学精神的重建
杨正刚：中国精神与中国的龙文化
试论初中化学教学中如何培养创新精神
公共精神的培育与构建和谐社会
阐述新时期的党建与精神文明建设
中学数学教学中对培养学生的主体精神的思考
新时期学习实践雷锋精神的优秀代表——郭明义
社区体育防止青少年节假日精神成瘾的作用探讨
我对初中语文教学的新尝试带给学生精神享受
浅谈图书馆在城市人文精神建设中的作用
试论以科学发展观引导中华民族精神的复兴
培养创新精神，激发学习激情——浅议语文教学中的创新教育
“女性的发现”与女性精神的高扬——“五四”启蒙女性文学与新时期女性视角反思小说的关系
