简介：摘要;教师培训，应让教师学会评课。什么是评课，评课即教学评议，是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课的过程是对课堂教学透彻地分析和总结的过程，它可以促进和推动教学研究的深入发展。通过评课，同事之间可以相互学习，相互促进；通过评课，可以帮助教师总结先进的教学经验，明确努力的方向，从而提高教育教学水平，促使教师更有效地进行教学。

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简介：众所周知，青年教师的培育是中国教育系统壮大以及学校组织可持续发展的重要途径。建立并强化青年教师的培育机制，进而促使青年教师队伍思想觉悟、执教水平的提高，可以说是当前教育系统的重要课题。基于此，本文将通过对青年教师的专业标准进行初步分析，进而对建立教师分层标准，实行教师有批次、有梯度、有侧重的培养制度提供相应的建议，以期为更好地促进青年教师的发展提供有价值的参考和借鉴。

简介：摘要本文论证了教师的人格对学生产生的影响与作用。因此教师必须努力提高自身的思想品德修养，以自己的人格力量给学生营造一个深层次的育人环境。

简介：摘要社会、家长对教育的要求越来越高，而作为教育主要实施者——教师，心理压力过大已经成为普遍现象。这势必影响学生的健康成长。健全的法律、宽松的工作环境、心里健康教育讲座、倾诉、情绪宣泄室、教师成长工作坊能有效缓解教师心理问题。

简介：摘要改革教育，提高教育教学质量，人们多致力于设法增加教育投入、改革教材、提高师资学历、增加教学设施、改善管理机制等等有形的显性因素，而常常容易忽视另一种无形的然而在全部教育教学过程中无时无刻不起作用的隐性因素，这就是教师威信。

简介：摘要纵观古今中外的教育发展历史，一切有作为的教育家和教师都具有创造能力和创造性实诚劳动。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体要求，教师不但要让学生具有创造能力，教师本身更应具有创造能力。

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简介：摘要本文探讨承担知识人这一社会角色的教师，与知识发生着怎样的关系，以及实现教师与知识的途径—教、学、研等问题。指出知识社会学是一个新的研究途径和理论支撑，对教师教育的研究具有很大的应用价值。

简介：摘要在新课程下，教师要转变自身角色，创设全新的问题情境，引导学生创新思维，使学生乐学，好学，培养符合时代需要的人才。

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简介：摘要文章针对英语教师形象，以独特的视角，从紧扣时代气息的DIY词汇入手，赋予DIY新的含义，阐述了英语教师形象塑造应从三个方面着手注重细节；知识整合能力强；又张扬自己的个性特征。

简介：内容摘要新世纪呼唤创新教育，创新教育呼唤创新型的教师。因为只有创新型的教师才能培养创新型的学生，教师的思维水平、知识结构、业务水平对创新教育起至关重要的作用。创新是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺的不竭源泉。