简介:
简介:摘要自主学习是一种教育思想、一种学习方式、一种有效的教学手段,提倡自主学习,旨在教学改革。
简介:摘要本文对强化教师对自主学习的认知,提高学生自主学习能力进行了探讨。
简介:培养学生的自主学习是素质教育的要求,也是培养人材全面发展的需要。这不仅能优化课堂教学,而且能提高教学效率。教师在课堂上创设各种教学活动情境,并建立新的教学策略,诱发学生的好奇心,激发学生学英语的兴趣,丰富学生的想象,以提高学生自主学习能力。
简介:摘要日语学习是一个漫长的过程。学习日语不仅需要充分利用课堂时间,还需要在课堂上自学才能真正掌握语言。随着教育的不断改革,教学主体正逐步由教师转变为学生。如何提高学生独立学习日语的能力越来越受到教育工作者的重视。互联网的快速发展不仅促进了其他行业的发展。如今,越来越多的学校使用互联网来推广更加灵活,独立和个性化的学习方式。互联网加外语学习不受位置和时间的限制。个性化学习提供了更多的可能性。
引导自主探究促进自主发展
浅谈“自主预习、自主探究、自主评价”课堂教学方式的探索与研究
浅谈自主学习
自主合作反思
论语文自主学习
小议“自主的课堂”
引导质疑,自主阅读
自主学习,快乐分享
自主的“娃娃家”
强化教师对自主学习的认知,提高学生自主学习能力
创设情境与自主学习
高校日语学习自主策略
“自主、合作、探究”与“讲授”
培养学生自主学习数学
如何提高学生自主学习能力
如何指导学生自主学习历史
“自主学习”教学模式的尝试
交给学生自主学习的钥匙
浅谈培养学生自主探究能力
如何引导学生自主学习生物