简介：摘要党的十八大报告指出“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀与心理疏导”。面对纷繁复杂的国际、国内形势和日趋激烈的区域竞争，基层干部面临着巨大的心理压力，通过深入研究基层领导干部的心理压力，进一步探索心理疏导的方法，进而提升基层干部自我调适水平，提升领导干部的执政能力和领导水平。

简介：摘要人文关怀是马克思哲学领域非常值得研究探讨的现实感极强的话题。马克思从事的哲学研究一直都将人类解放视为最崇高的目标，研究视阈遍及物质世界与精神世界，对人的生存方式，价值追求，人生意义都进行了深刻的探究。当今的时代格局较之过去有着翻天覆地的变化，现当代人的发展愈发注重金钱，物质享受，人们往往迷失在快节奏的生活境况中，内心愈发的苦闷。于是从价值哲学的视角反思现当代人类发展的价值缺失与对人文关怀迫切需要的现实诉求很有必要。也就需要深入剖析马克思哲学，在日益加快节奏的生活中，捍卫人之为人的价值主体地位并关照精神世界的主观诉求。

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简介：摘要人文关怀是我国传统文化的重要组成部分。在企业管理中整合人文关怀，为员工提供良好的工作环境，不仅有利于员工自身发展和身心健康,也有助于企业管理，构建和谐企业。

简介：摘要公共艺术的设计源泉是地域文化，地域文化向城市公共的艺术设计给予了充足的设计内容。公共艺术是地域文化重要的载体，其彰显出该城市地域文化的内涵，传达着这个城市的人文精神与文化特色。文章阐述了公共艺术与地域文化之间密切的联系与相互的影响，以岭南地区为案例，剖析了公共艺术的设计当中地域文化的元素应用的形式，在传统建筑、历史文化、自然景观三个方面实行讨论，并结合了具体的例子展开研究与分析。

简介：人文教育的忽视是现代大学教育的重要缺陷之一，人文教育的不重视得到了各个国家教育领域的高度关注，语言教学为国民教育当中人文教育的基本途径，于是在英语教学之中，要改变传统的教育理念，改变教学内容，在讲述目的语国家人文背景知识的同时，注重本土文化的渗透，注重学生人文精神的培养，使得英语教学和人文教育融合，进而使得学生的人文素养得以提升。

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简介：摘要语文是人类文化的重要组成部分。我们对语文性质的理解不能单纯强调工具性而忽视人文性。高职语文设置目的在于充分发挥语文学科的人文性和工具性特点，适应当代人文科学与自然科学日益交叉渗透的发展趋势。高职语文应该在充分发挥工具性的前提下，强化审美性和人文性。

简介：人文主义要求文学艺术要表现人的思想和感情，而工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的人文性是一种客观存在，提高学生的人文素养是语文课程义不容辞的责任。语文教学作为基础性的科目，其在中等职业学校的教学中也占据重要位置，因此本文围绕中职学校语文教学中的人文素养展开探究。

简介：在一些地方新闻报道中常常存在人文关怀缺失的问题，这不仅影响了新闻的报道质量，也影响了电视媒体的公信力与权威性，对于采访对象而言也是一种客观的伤害。本文分析了电视记者在采访中人文精神缺失的具体表现、危害以及相关的对策。

简介：摘要本文结合一线教师科学教学的实践，从实用的角度出发，阐述了培养学生人文精神的重要性，提出学生科学性与人文性的整合，通过教学中的具体事例，阐明了如何在小学科学教学中渗透人文情怀。

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简介：摘要绿色人文理念的运用，已经成为我国市政道路设计的重点内容，相关设计部门和设计人员应当充分认识到绿色人文理念的重要性，在设计工作中不断总结经验与问题，通过提高市政道路设计者的绿色人文理念运用水平，加大市政道路设计对绿色人文理念运用的比例，构建并不断完善市政道路绿色人文设计体系，形成合理化布局，实现绿色人文城市的建设。

简介：摘要公共建筑的设计创新，并不是凭空的想象出来的，而是基于时代的大背景前提下，综合考虑地理、历史、人文都多方面的因为，并融入了最新的技术发展趋势。公共建筑的设计创新是一个系统化的工程。公共建筑是在公共场所建设的，以服务社会和大众共同使用为目的修建的建筑，主要包括办公类建筑、商业类建筑、科教文卫建筑、交通建筑等等。公共建筑设计创新现已成为我国建筑设计领域的一项重要研究项目，对于提高我国公共建筑的独特性具有重要意义。

简介：摘要初中生物学教材中蕴含着许多深刻的哲学思想，有意识地将哲学思想渗透到教学中，从三维目标看不仅可以培养学生分析问题、解决问题的能力，使之文理兼长。还可以在情感态度价值观方面培养学生尊重科学，尊重生命，尊重他人的良好品质。人文素养的核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，也就是人文精神。人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其实是一种为人处世的基本的“德行”、“价值观”和“人生哲学”。