简介:
简介:古印度有个著名的寓言《聪明人和他的两个学生》写道:一个聪明人收了两个学生,一天晚上他各给了他们一块钱,吩咐道:“我给你们的钱不多,但是要你们立刻买样东西来,能够把这间黑暗的房间完全塞满。”这真是个难题!一块钱能够买什么东西呢?怎么能够买这许多东西把这大房间塞满呢?但是,他的两个学生,都立刻遵命出去买。隔了
简介:前面我们对艺术形象的形成过程即符号化的过程,做了简要的论述。下面就艺术表现中常见的离形与得似、象征与意味、荒诞与真实的关系,从符号学美学的角度加以探讨。
简介:根据“思维训练”教改项目的计划,本学期在十系管理工程专业101951班开设了“思维训练”课程。授课对象为101951班(二年级)的全体同学,共20人。学时计划为32学时,但第一次课正赶上10月1日,最后一次是考试,实际学时为27学时。
简介:在全实验组几次研讨会基础上,七系小组三位老师从总体构思、具体备课、组织安排等做了极艰苦的工作,终于在七系拉开了帷幕——首次“大学生思维训练课”在73951班(29人)开始进行了。
简介:在上一次教学实验基础上,本次教学实验强化了系统化、具体化和实用化。使全部教学与训练内容形成一个有系统联系的有机整体,而不是各个内容的简单组合,从而使学生的思维能力不仅在局部上更从整体上得到了加强;使教学中提炼出来的具体思维方式、方法更容易迁移
简介:古罗马的皇家宫苑蓄养着一支猴子军团,成百上千的猴子被养在一个封闭的大院子里,人们训练它们列队操练,分队进行搏斗。当然,这个军团并不用于战斗,而是用来表演,供人们取乐的。
简介:鲁迅先生笔下的祥林嫂,因为自己的过失导致儿子被狼给吃掉了,于是逢人就哭诉自己的痛苦,别人起初都很同情她的遭遇,但当她三番五次不厌其烦地哭诉自己的痛苦时,周围的人不再搭理她,甚至把她的遭遇当作笑柄,作为饭后谈资。
简介:《思维论》2000年出版后,经过了2000年秋和2001年秋两次挑错,对我的帮助是很大的。在此,我再次向所有参加这这两次挑错活动并提出挑错意见的专家学者、研究者表示衷心的感谢!
简介:《思维论》2000年出版后,经过了2000年秋和2001年秋两次挑错,对我的帮助是很大的。在此,我再次向所有参加这两次挑错活动并提出挑错意见的专家学者、研究者表示衷心的感谢!
简介:王辉耀1958年出生于四川省成都市,刚刚进入不惑之年。与他同龄的人,大多把自己称为“被毁掉的一代”。但是,王辉耀却独立开拓,从MBA到外交官到新华商,走出了一条引起国内外学人和经济界人士关注的成功之路。同他的同龄人一样,王辉耀也经历了“知识越多越反动...
简介:1.尊严是人生中最重要的份额,是生命的血液和基石。一个人什么都可以失去,但不可以失去尊严。一个民族,可以贫穷,可以落后,但是不可以没有尊严.
简介:花展上的花并非都是名品,有许多也很平常,比如菊花,比如一串红,寻常百姓家都有栽种。单看其中的一盆一朵,也实在没有什么,在自家的阳台庭院里,我们早已看惯了它们。但在花展上再看到它们,感觉有一种别样的美丽。
简介:我今年50岁了,也许是天意,50岁生日这天,我看报时忽见一段妙语:“一个人倘若20岁不拥有英俊,30岁不拥有强壮,40岁不拥有权利,50岁不拥有金钱,他这辈子恐怕是一无所有了!”
简介:有一个年轻人,他是个大学生。每逢学校过礼拜或放假,他都得赶到父亲开设的工厂去上班,他用打工的工资去偿还父母为他垫付的学费和负担的伙食开支;在厂里他跟其他工人一样,排队打卡上下班,月底就凭卡片和
简介:上帝给了我们一张嘴两只耳朵,是让我们在和别人交谈时,认真地听,而不是不顾对方喋喋不休地倾诉。我们总希望自己拥有听众,从而一味地表达自己,但是不知为什么,我们的话语常常被别人忽视。当我们静下来感觉一下就会发现,和我们交谈的对方,也似乎在迫不及待地向我们...
简介:有一个年轻人,很快就要大学毕业了。他在几个月前就在一家车行里看中了一辆漂亮的跑车,他知道他的父亲完全有能力为他买下这辆跑车。于是,他就告诉父亲,那辆跑车是他唯一想要的东西。
简介:一男孩来到宠物店,要买一只鹦鹉。在那儿,他看到一只鹦鹉左脚拴着一条红色的带子,右脚拴着一条绿色的带子。他问店主这两条带子是做什么的。店主回答道:“啊!这是一只受过高级训练的鹦鹉。如果你拉红色的带子,它说法语;如果你拉绿色的带子,它讲德语。若我同时拉两条带子,会怎样呢?”好奇的顾客问道。“我会从枝条上面掉下来,你这个傻瓜。鹦鹉尖叫道。
简介:大科学家爱因斯坦曾做过这么一个实验:他从一个村子里找了两个人,一个愚钝且软弱,一个聪明且强壮。爱因斯坦找了一块两英亩左右的空地,给他俩同样的工具,让他们在其间比赛挖井,看最终谁先挖到水。
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点亮智慧之灯
艺术表现中形式与内容的背离统一——摘自《艺术变相论》
1996年“思维教育选修课”教学报告
1996年思维教育选修课教学报告——机械工程与自动化系统(七系)首次开设“大学生思维训练”课程的总结
1997年思维教育选修课教学报告(在北京理工大学机械工程与自动化学院第二次开设“大学生思维能力训练”)课程的总结
由“残忍的猴子军团”想到的
别让你的痛苦成为别人的笑柄
未了的挑错与未了的挑错情
人的思维与动物思维的异同
王辉耀的成功经历和他的成功论
人生的碎片
别样的美丽
我的拥有
无价的经历
倾听的艺术
父亲的礼物
鹦鹉的回答
愚钝的力量