简介：接受主体在解读与鉴赏文学作品的过程中，其有目的的个性化的审美需要和审美愿望是依靠创造性思维活动来实观。从“康期坦次学派”尧斯、伊塞尔等人的经典学说到《西方美学家论美和美感》的若干论断，再到刘再复的《论文学的主体性》(续篇)等一系列惊世之语，都从不同角度阐述了以创造性思维多与解读与鉴赏对于文学作品的重要意义。如果把文学作品的创作称为“一度创造”，那么，审美鉴赏则是“二度创造”，而“二度创造”就是对“一度创造”进行“同质异形”的再创造，从而满足和实现受体解读的“心理期待”或审美欲望。

简介：兰迪·巴比特是美国联邦航空管理局第16任局长，也曾是一名优秀的资深飞行员，被外界普遍认同是一位真正“内行”的航空管理者。2009年上任后，巴比特便决定推行一项令人瞠目结舌的制度——重金奖励那些迅速上报自己在工作中犯了错误的飞行员、机械师、地面指挥等航空从业者，并且还免于对他们实施处罚（致使坠机和蓄意叛逃除外），每次奖金的金额从200美元到1000美元不等。

简介：有人丢了把伞，那是一把心爱者送他的伞，是在人来人往的某大商店丢的，为了找回这把心爱的伞，便立即写了一份广告贴在街头。广告词曰：“遗失黑伞一把，如错拿者不怕招引麻烦，则无须将其归还ｘｘ街十号！”有趣的是：广告后第二天早晨，他的门前便出现了十几把样式各异的黑伞！有的伞把上还系着纸条，上面写着：“实在是忙中出乱拿错了，特此归还，敬请切勿将此事声张出去！”注意，此乃充满了杀伤力的恫吓型广告，凡是错拿过伞的人皆不明这里的“麻烦”是什么意思，为求平安，这才尽快把错拿了的伞送了回来！让我们再看另一则广告。某甲为人豪爽，曾将大量钱款借给朋友，不料朋友们大都没有如期还钱，而某甲又急需用钱，他知道公开索账无异于冷漠，便急中生智写了张广告贴于门前。广告词曰：“年关将近，因进货急需用钱，敬请下列客户尽快还清欠款，不胜感激。”广告上还一一列出了借钱者的名字，只不过这些名字清一色是虚构的，真正借钱者的名字上边一个也没有，于是所有看到广告的借钱者都在感激：“这么多借款者的名字中唯独没有我的，足见老板够朋友讲义气！我必须迅速还钱才对！”于是纷纷火速还钱，老板也在朋友们的一片赞美声中，一举完成了他的索款计划！注意，此乃充满了阳光...

简介：本文在分析认识思维与思维方式的基础上，较深刻地论述了影响思维方式形成的主要因素，进一步揭示了思维方式在人生过程中所起的决定性作用与原因，最后，指出了如何建构思维方式的方法与途径。

简介：

简介：在新技术革命形势的感召下，作者结合职务进修理论学习，对中学劳动技术教学进行了长达三年的研究，在《劳动技术·电子技术》活动课的教学中取得了丰硕的成果，学生也在相关类的比赛中频频得奖。笔者运用心理学理论和思维科学理论总结这些教学经验，试图说明劳技学科对学生理性素质迅速提高的责任，指出在学校、家庭、教师及学生中普遍存在轻视劳技课的观念和现象。阐述从青少年思维、心理发展的特点出发培育学生思维的创造性的理论依据，介绍自己行之有效的“浓缩法”、“黑箱法”、“比喻法”等教学技巧，探讨劳技教材改革的迫切性和可行性、劳技教师本身的理性素质提高的必要性，从而对劳技学科提高学生理性素质的问题作出较为全面的探讨。