简介:从小到大我是受过严厉正统的教育的(没任何歧视),所以行为什么的是很在意的,而且从未因为好玩随便和女生谈恋爱或者那个的。这个女友是大学毕业实习认识的,我们不是一个学校,但是是一个城市的,离得也不远,之后谈了半年了吧,我们工资都是存一起的。前些El子她和我提出来出来租房子住,我当时连想没想就拒绝了,她也很惊讶,显得不高兴,但也没说什么。之后发现她经常感冒,而且以前就发现除非在学校,吃食堂,在外面,加上我给她工资,她就胡乱吃东西,肯德基什么的,乱吃一通,也不会照顾自己,而且她还有些小毛病会让她在社会上走弯路,我帮她改了不少,而且我也有不少毛病都是她改的,现在我工作,晚上也见不了几次面,交流机会很少,加上我想照顾她,最近一直想同居的事情。
简介:一、个人自述我从小内向,老实,父亲对我的管教很严,也不知是遗传的,还是儿时培养的,使我性格尤为孤僻老实,在父母师长同学朋友的眼中我一直都是个很乖的孩子,老实本分,我还曾经白痴是的引以为荣,直至近二十岁上了大学后,由于感情上的一次挫伤,想法不知怎的,突然骤变,总感觉自己以前都是白活,再后来几次人际交往上的挫折,还有择业上的挫折,使其想法愈演愈烈,简直不像个男人,觉得男人老实就是绝对的缺点,就不可活,想起曾经的我,真觉得可笑,无语,想想父亲,从小对我就是极强的约束性教育,这不让,那不让,这个不放心,那个也不放心,我当时小,也逐步成为习惯,别人欺负我,不敢反击,胆小怕事,有了理想,没能鼓起勇气真正实现,缺乏主见,做事犹豫不坚决(现在我都真正意识到了)。
简介:上周在家里人安排下和一个男孩子相亲了,当场我们留下了qq和手机号,当时感觉和他性格很内向,感觉以后应该不会成为男女朋友,所以就当他是朋友了,这段时间他发我短信,因为出于礼貌,我都有回他短信和qq,过了一周,前男友发短信给我叫我一起出去玩,虽然我们分手了,但是我们还是好朋友,所以我就和他出去了,回来之后,和相亲的这个男孩子继续保持朋友接触的阶段,大家还是聊聊qq发发短信,他约我吃饭我也去了,但是后来接触下来,我对相亲的慢慢有了好感,昨天他主动牵我的手,应该算是我们正式开始交往了,他昨天说我们是从认识那段时间已经算谈了,听到他说这些我有点胆怯了,因为我之前一直当他是朋友,所以才会和前男友出去,我一直觉得两个人表白了,或者牵手了才算谈恋爱,不可能一相亲然后聊过几句就算谈了吧?所以我在斟酌是否要告诉男友在认识他的期问还和前男友出去玩过?但是说了,我怕他对我有看法,但是不说,我怕以后知道了,只会更不好。
简介:本研究探讨不同领域的规则(安全领域规则,个人领域规则)和不同的规则提出者(成人权威,同辈权威)对儿童判断的影响。研究考察了48名4~7岁的儿童在道义推理、奖惩判断、愿望理解和行为判断的发展变化特点。结果表明:(1)直到7岁儿童才能根据规则的不同特点做出不同的判断,7岁儿童预测更不应该违反安全领域规则,违反安全领域规则和成人权威制定的规则后应该受到更多的批评,而4岁组和5岁组儿童在不同规则情境下的判断没有显著差异;(2)各年龄组儿童预测应该给予表扬的数量在各情境下没有显著差异;(3)在规则与愿望相冲突时,高年龄组儿童比低年龄组儿童更多地报告主人公会坚持自己的愿望;(4)在预测主人公是否会违反规则上,各年龄组在不同规则情境下均无显著差异。
简介:无意识信息对人们的行为有着十分重要的影响,它不仅能触发相对低级的认知功能而且也能触发冲突控制等相对高级的认知功能。尽管已有研究从行为和认知神经研究两个方面强有力地证实了无意识冲突的存在,但对无意识冲突是源自中枢加工产生的语义冲突还是晚期动作选择中产生的反应冲突存在激烈的争议。本研究采用分离语义冲突和反应冲突的实验逻辑在Stroop掩蔽启动任务中探讨了无意识冲突的机制。结果发现,无意识Stroop效应中既包含语义冲突又包含反应冲突。这说明无意识冲突可能由语义冲突和反应冲突共同构成。实验结果也进一步支持了无意识刺激可以加工到语义水平的观点。
简介:本研究提出一个有调节的中介模型,揭示了感恩“怎样”影响学业成就及这种影响“何时”更强或更弱。采用感恩问卷、日常性学业复原力问卷、压力性生活事件量表和学业成就问卷对1361名青少年进行调查。结果显示:(1)日常性学业复原力对感恩与学业成就的关系具有部分中介效应,感恩既对学业成就产生直接影响,也通过日常性学业复原力对学业成就产生间接影响;(2)压力性生活事件对日常性学业复原力的中介作用具有调节效应,压力性生活事件调节了中介过程的后半路径,具体而言,日常性学业复原力对学业成就的影响,随压力性生活事件的增加而降低。因此,感恩对青少年学业成就的影响是有调节的中介效应。研究结论对提高青少年的学业成就具有重要的理论价值和参考价值。