简介：为有效地促进健康，提高生命质量，除从饮食、锻炼、睡眠、情绪、按摩、心理、防病等方面人手进行养生外，还应从“十气”上人手养生。“十气”养生强调的是用不同的思想方法，通过调摄情志，讲究心理卫生，降低不利于健康的因素，不仅能保持心态平衡，使神经系统处于良好状态，有助于心神健康，维持机体稳定平衡，还能起到抗病、防衰作用。“十气”养生是优化生命支援性体系，促进健康的重要环节。

简介：一、不要丧失同志间的友情培根说：“没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。”“友谊使欢乐增，使痛苦减半。”要记住：同志、朋友间的情谊比任何金钱珠宝都更贵重．更美好。

简介：性生活不是一方对另一方的“给予”或一方简单的“接受”，男女双方都有责任和义务成为性生活中的主角。那么，如何达到性生活的美满和谐呢？这需要夫妻双方的共同努力。

简介：造假心理假学历、假证书、假荣誉等并非是敲开就业大门的救命稻草，假的终究长不了，反而只会毁了自己的前程。

简介：为考察罗夏墨迹测验Exner综合系统常模的客观性和准确性，运用元分析的方法，将来自16个国家的18篇罗夏综合系统正常成人的研究结果，与Exner新版常模进行比较。结果显示，在综合系统的全部113个变量中，有23个变量在联合样本与Exner常模间存在显著差异，包括被试的资源、能力、认知水平和人际关系等方面，且均为Exner常模样本结果更加优秀。结论：新版罗夏综合系统常模具有一定的偏差，存在偏好倾向，使用时应注意避免对被试的低估甚至做出假阳性的诊断。

简介：

简介：国外的教师研究至今已有七、八十年的历史,期间经历了从教师特征研究、教师信念研究到教师认知研究的视角转换.响应教师研究的国际趋势,近十余年来,在国家有关基金的资助下,我们围绕教师进行了大量的理论与实证研究.这些工作可以分为三个阶段:(1)探讨了教师素质的定义,构建出包含五种成分、三个层次的教师素质结构模型,并针对其各个成分进行了实证研究;(2)在明确教师素质的结构和内涵的基础上,考察了教师专长的促进问题,对教师的教学反思及行动研究能力进行了思考;(3)关注教师的职业生涯规划与自我实现等高级层次的需要,探讨了教师的教学自主、心理健康以及教学创新等问题.

简介：在现代生活中学会对付逆境，巧妙地应付各种复杂多变的情况．保持心理平衡尤为重要．美国心理卫生学会提出了十条要诀．值得借鉴．

简介：大二时，有两名候选者令徐琪雯心动：李文，就读于一所重点大学；杨南，就读于一所普通大学。

简介：一个班集体．一所学校总是存在后进生群体．这个群体具有一定的特殊性。其特殊性主要表现在，他们有突出的个性心理特征．存在较为严重的心理问题。思想表现落后．学习成绩差．情绪不稳定。这种情况在中学后进生群体中．表现得最明显．最突出．最集中。在长期的教育教学中．在大量的调查研究中发现．后进生具有明显的10大心理问题。

简介：采用元分析方法探讨情绪对信任的影响。通过中英文献检索，共有2I篇文章70个独立样本符合元分析标准（N=4745）。其中积极情绪对信任的影响有47个独立样本，消极情绪对信任的影响有23个独立样本。元分析的结果表明，相对于中性情绪，积极情绪对信任起到一定的促进作用，呈中等效应量（d=0．49）；消极情绪对信任起到一定的抑制作用，呈较小效应量（d=一0．23）。调节效应检验发现，情绪的诱发方式、信任对象熟悉性以及信任测量方式的调节作用与不显著。

简介：元分析是心理、教育及其他科学领域内新近出现的一种重要研究方法,它主要是借助统计方法,对针对同一问题的大量研究结果进行综合分析与评价,从而概括出其研究结果所反映的共同效应,即普遍性的结论.但这种方法在目前国内心理与教育研究中仍不多见.本文首先将通过与其他整合研究结果的分析方法的比较,归纳出元分析的主要特点及其局限性,其次本文着重介绍目前应用较为广泛的三种重要的元分析方法,并对三种方法作出比较分析;最后本文还将对元分析技术在国内心理学研究中的应用现状作分析与评价.

简介：随着人们工作和社会生活节奏的不断加快，精神心理疾病的发病率也急剧上升。那么，导致现代人心理疾病的诱因有哪些呢？一、超负荷的工作压力都市白领群体在社会整体节奏迅速加快的同时，更容易被高强度的工作压力所困。许多人长期处于高度紧张的状态下，且常常得不到及时的放松调适，久而久之便会产生焦虑不安、精神抑郁等症状，重则诱发心理障碍或精神疾病。从生理学的角度看，个体的精神状态如果总是高度紧张的话，会造成内分泌功能失调及免疫力下降，会产生各种身心疾病，甚至会导致“过劳死”。二、感情与家庭的变故

简介：1、以学为先。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。2、随处学习。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、

简介：小老板杨君闪电式地娶了中学时代的美丽“班花”，还未来得及享受美妙的二人世界，“幸福”就离他匆匆而去。漂亮的妻子，可爱的儿子成了另一个男人的，掉进了大款与“二奶”设下的婚姻陷阱的他，既输掉了感情又输掉了尊严……

简介：采用元分析方法对青少年与其同伴团体学业成就的同质性进行探究。通过文献检索，共20个独立样本符合元分析筛选标准（N=40684）。异质性检验结果表明效应值异质，采用随机效应模型；漏斗图和Egger’s检验显示，文献发表偏倚的可能性较小；整体效应检验为青少年与其同伴团体学业成就呈同质性（r=0．32，P〈0．001）；调节效应结果发现，青少年与其同伴团体的学业成就同质性受同伴团体测量方法的调节，但不受被试年级与学业成就测量方法的影响。

简介：研究采用元分析技术探讨儿童青少年心理弹性与心理健康关系。通过文献搜索与检查获得了27项研究和42个独立效应量,共包含25911名被试。通过随机效应模型元分析发现,儿童青少年心理弹性与心理健康正性指标有显著的正相关(r=0.47),与心理健康负性指标有显著的负相关(r=–0.38)。调节效应分析表明,群体类型和消极结果类型会影响儿童青少年心理弹性与心理健康之间的关系。结果表明心理弹性干预对儿童青少年心理健康问题的减少和积极心理品质的培养都会产生重要的影响。

简介：近十年来关于农民工心理状况的研究主要涉及农民工心理现状、造成农民工心理困境的原因、应对农民工心理问题的对策等，取得了很多的研究成果。但是，农民工心理问题研究也存在一些不足之处，其中比较突出的是对农民工与农民、农民工与城市下岗工人以及不同地域的农民工的心理健康状况差别缺乏比较研究。同时，在研究方法上也存在不足之处。

简介：元分析(meta-analysis)方法是目前国际上非常流行的一种综合大量文献的统计方法，它比传统的综合方法更有效、更客观。元分析主要包括效应值大小(effectsize)和齐性检验(testofhomogeneity)等问题。本研究就80年代以来，我国有关独生子女与非独生子女社交倾向性的研究进行了元分析统计。其结果显示我国独生子女与非独生子女在社交倾向性上无显著差异。

简介：运用元分析的方法．探讨在中外研究中工作记忆容量与第二语言水平的相关性和影响二者相关的潜在调节变量。通过文献搜索和筛选，共选择63项研究进行分析，时间跨度为1992—2014。结果发现，工作记忆容量与第二语言水平存在中等程度的正相关，效应值为0．358。调节效应检验发现文化背景、工作记忆测量方法、测量内容、测量语言有调节作用。结论：工作记忆容量与第二语言水平之间存在中等程度的正相关，文化背景和工作记忆测量调节二者之间的相关。