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  • 简介:一、人高尚和卑微的统一体每个人都有两个自我,一个高尚的自我,一个卑微的自我;一个阳光的自我,一个阴暗的自我;一个坚强的自我,一个脆弱的自我;一个积极的自我,一个消极的自我。人的内心的变化迅速的,从积极的心理状态变为消极的心理状态往往瞬间的事,即所谓“一念之差”。不同的人有不同的遗传因素、不同的成长环境、不同的教育程度、不同的社会经历,会产生不同的思考习惯、不同的思维品质,对外部事物会有不同的感悟,即不一样的心理活动。两种不同的心理趋向并存于同一个人身上,所以人的心理变化一种常态。我们可以通过自我修养、自我调整或同伴疏导,克服消极的心理趋向,发展积极的心理趋向,让我们的心胸变得开阔、敞亮,维护我们的心理健康,让幸福阳光伴随积极的人生。

  • 标签: 教师 积极心态 心理体验 幸福
  • 简介:《地理课程标准》提倡把乡土地理作为综合性学习的载体。教学中充分运用乡土地理,有利于构建开放的地理课程,实现课程目标,也有利于学生情感态度价值观的形成。随着新课程的实施,以学生发展本的理念要求地理课程贴近学生生活和社会实际,侧重让学生学习生活中有用的地理知识,并能在生活中运用所学的知识。乡土地理极富地方特色,往往绝无仅有。

  • 标签: 乡土地理 情感态度 价值观