简介:统计制度涵盖了统计机构的设置、统计法规、统计数据的收集方法、国民核算标准、统计信息的发布制度及属于制度层面的其他要素。联合国统计司的《国家统计组织手册》根据政府统计工作中在中央统计局和政府有关部门之间的分工情况,将各国的统计制度分为三类:“集中型”、“分散型”、“混合型”。这种分类方式只注重了中央统计机构与部门统计机构间的横向关系,没有涉及中央统计机构与地方统计机构间的纵向关系,所以有人提出了新的分类方式,使统计制度的区分更加科学全面。在新的分类方式下,根据中央统计机构与部门统计机构(横向)、中央统计机构与地方统计机构(纵向)间工作分配的不同(工作越集中在上层越集中),将统计制度分为四种类型:“分散型”、“集中型”、“横向分散、纵向集中型”、“横向集中、纵向分散型”。
简介:我国高等学校的主要任务是为社会主义建设培养合格人才。要完成这一光荣任务,就要不断提高教育、教学质量,从严治校,优化办学环境,树立良好的校风,以保证培养目标的实现。校风,顾名思义,就是一个学校的风气,风范和风貌。它包括全校师生员工在教与学、工作、生活等方面的作风,是人们精神世界的外在表现,也是全校师生员工精神面貌和道德标准的反映,更显维护学校安定团结,高标准完成教学科研任务,培养合格人才的基础和保证。良好的校风起着潜移默化的作用,陶冶着师生员工的道德情操,成为净化人们灵魂、抵制资产阶级腐朽观念的无形力量,发挥着特殊的教育作用。