学科分类
/ 10
186 个结果
  • 简介:2014年,法国学者托马斯·皮凯蒂的专著《21世纪资本论》揭露了300年来资本主义贫富差距扩大的总趋势。世界经济论坛发布的《2014年全球风险报告》指出,未来10年,对整个世界产生系统冲击的全球风险中,富裕人口和贫困人口之间长期存在的收入差距,是最大也是最可能发生的全球风险。面对日益扩大的全球贫富鸿沟,

  • 标签: 贫富 鸿沟 世界经济论坛 演变 局势 风险报告
  • 简介:关于大学毕业生就业影响因素的解释众说纷纭。布迪厄的文化资本理论将文化资本分为身体化、客观化与制度化三种形式。文化资本对个人教育表现具有更为隐秘和强势的影响,其对大学毕业生就业支持的解释表现在:提高毕业生拓展社会资源的能力、扩展毕业生职业获得机会、促进毕业生就业市场发育与成熟。为丰富社会文化资本,促进毕业生充分就业,家庭与学校应提高毕业生受雇就业能力,政府继续扶持文化产业发展,就业市场应完善教育培训资格认证规范。

  • 标签: 文化资本 大学毕业生 职业获得 劳动力市场
  • 简介:军事文化安全具有鲜明的政治、突出的精神性、深层的隐蔽、明显的综合。维护军事文化安全,是构筑国家安全屏障的重要支撑,是实现强军目标的坚强保证,是提升军事软实力的必然要求,是促进战斗力生成模式转变的有效途径。在全球化背景下,维护中国军事文化安全,核心是维护军队核心价值体系,本质是捍卫军事文化主权,标志是树立军队良好形象。

  • 标签: 全球化 军事文化安全 文化主权
  • 简介:我们正处在全球化、后工业化进程中,这是人类历史上的一场深刻的社会变革运动,作为人类集体行动基本形式的组织,也正处在变革之中。20世纪后期以来,人类进入了风险社会,危机事件的频发无论在国际还是国内,都正以恐怖主义这一典型的“非典型”反人类罪行的方式呈现出来。人类现在所要面对的是不同于传统的非常规问题,必须以新的组织形式去应对这些问题。我们从实践中也确实看到,官僚制组织正在失去既往的魅力,显得行动迟缓,不能适应这样一个高度复杂和高度不确定性的社会。在这种情况下,我们构想了一种全新的人类集体行动模式——合作制组织。这一新的组织形式将以其灵活性而在应对各种各样的危机事件中表现出优势。

  • 标签: 全球化 组织模式 变革 恐怖主义 合作制组织
  • 简介:美国民众普遍认为美国模式是唯一正确的傅莹:您的新书《论世界秩序》出版以来,受到广泛关注。想请教的是,您认为未来的世界秩序会是怎样的?将如何演变?美国比较实力会继续下降,用旧的手法应对国际事务难以为继,要想保持领导地位,美国将如何调整、又将如何影响秩序的变化?

  • 标签: 基辛格 世界秩序 美国民众 国际事务 美国模式 航行自由
  • 简介:全球化发展带来的经济文化一体化,使文明冲突日益激烈,宗教复兴热潮在各国涌现,加快了宗教世俗化的步伐,给宗教极端主义提供了在全球穿梭发展的平台,宗教"升温"使信徒自由选择的机会更加多元,给极端主义思想提供了市场,宗教"世俗化"给极端主义提供了与现代化对抗的机会,并呈现暴力恐怖化、政治极端化、信徒集中多元化等特征。以全球为视角,立足现实,掌握宗教极端主义发展动态,认清宗教极端主义,从本质、根源上遏制其发展,为宗教和谐发展创造良好的全球化环境,是全人类稳定繁荣发展的关键。

  • 标签: 全球化 宗教极端主义 发展动态
  • 简介:全球化是当今世界发展的客观趋势和历史潮流,是当代人类社会的重要特征。全球化背景下,执政党意识形态建设在意识形态认同、意识形态管理、意识形态传播以及意识形态安全等方面面临着严峻的挑战,执政党应该进一步探索意识形态建设规律,科学建构自身的意识形态系统,优化意识形态管理,加强意识形态宣传,维护意识形态安全,不断提高执政党的意识形态工作科学化水平。

  • 标签: 全球化 执政党 意识形态建设 规律
  • 简介:劳动者转职作为劳动力资本流动的一个形式,今天已经成为全球化时代的一个特征。劳动者转职后能否顺利就业,关键在于其自身就业力的高低。研究表明,转职者应具备的就业能力与初次求职者应具备的能力存在很大差异。提升劳动者转职就业力,国家的就业政策应从提高"就业率"转向提升"就业力",用人单位要增强社会责任意识,转职者要树立正确的择业观念和主动提升就业能力的意识。

  • 标签: 劳动者 就业力 提升
  • 简介:90后大学生作为中国特色社会主义事业的未来建设者,其成长愈来愈受到社会各界的普遍关注,而其精神生活质量的好坏也成为其成人、成才过程中的重要影响因素。目前90后大学生在其精神生活中有许多不如人意的表现。作为意识的一种表现形式的精神生活,如果存在诸多不合理的地方,必然会对大学生整体的发展产生不良影响,所以必须采取各种有效措施对其精神生活进行优化,才能使得大学生的精神生活发挥应有的意识能动作用。

  • 标签: 90后大学生 精神生活 意识的能动作用
  • 简介:“学习型”大学生村官。要求大学生村官深入学习践行社会主义核心价值体系,学会总结、运用群众创造的好经验,要善于学习,从典型中学、从经验中学、从实践中学;在具体工作中不断探索,勇于实践,敢为先为,逐步提高解决问题的能力,提高实际工作的能力和水平。

  • 标签: 大学生村官 社会主义核心价值体系 解决问题的能力 善于学习 学习型 中学
  • 简介:抗日战争时期,在社会动荡不安、时局不稳的背景下,国内大学教育的发展受制于历史、政治、社会、经济等多方面的压力与影响,呈现出独特的发展态势。

  • 标签: 抗日战争 现代中国 大学教育
  • 简介:英语的全球化和本土化是英语趋同与变异两种力量交互作用的结果。中国英语是英语全球化的必然产物,是受到中国语言文化影响而产生的一种英语变体。英语本土化必将对我国英语教育产生重大影响,我们要增强对民族文化的认同感,树立"美美与共"意识;坚持双向文化交流原则;将中国文化与英语教学有机结合起来。

  • 标签: 英语全球化 英语本土化 中国英语 英语教育
  • 简介:培育大学生法治信仰对于引导大学生树立正确的世界观、深入推进依法治校进程、全面推进法治中国建设、实现中华民族伟大复兴等方面具有重要的现实意义。实践中,高校要从丰富理论教育内容和形式、加强道德理念教育、完善实践培育机制、营造和谐法治文化氛围四个方面培育大学生法治信仰。

  • 标签: 高校 大学生 法治信仰 培育 有效路径
  • 简介:大学寝室对大学生来说不仅仅是一个休息居住的地方,还有深刻的生命意义和教育价值。然而,当前的大学寝室生活充斥着“隔离”现象、“宅”现象、“蜗居”现象、“鸟舍之众”现象,以至于寝室没能发挥其应有的教育价值,反而滋生坏的生活方式。因此,有必要开展引导学生如何生活的寝室生活教育。

  • 标签: 寝室生活 生活教育 时代困境 大学生
  • 简介:微信已是最受大学生欢迎的社交工具,大学生对于微信的使用具有哪些特点,微信又是如何并通过何种方式影响大学生的生活?对于就读于内地的港澳籍大学生而言,他们对微信的态度与内地生源又有哪些异同?针对这些不同群体,高校的学生工作又该如何引导?这些问题都具有较高的关注价值和实践引导意义。本文基于对暨南大学内地及港澳三地生源大学生微信使用情况的调查,分析了内地及港澳籍大学生的微信使用情况的异同,并对调研中所发现的问题提出了具有实效的引导策略和建议。

  • 标签: 内地 港澳籍大学生 微信 互联网 人际传播
  • 简介:2015年8月,全省15个市(县)举办了“福彩助学子·大学圆梦行动”助学金发放仪式,共投入福彩公益金1046.25万元,其中,省本级福彩公益金450万元,3763名贫困学子喜圆大学梦。

  • 标签: 助学金 大学 贫困 辽宁省 公益金
  • 简介:上海自贸试验区制度创新需要把握集成优化、激励相容、有限目标的三项原则。作为政府主导下的制度创新,上海自贸试验区可以在深入对接国际贸易新规则、转变政府职能两方面实现制度创新。这些为上海自贸试验区制度创新的价值取向、法理依据和路径选择提供了可资借鉴的建议。一、上海自贸试验区制度现状及国际高标准制度的借鉴从全球范围看,自贸园区的发展已有数百年历史。由于经济发展历史纵深的差异,呈现两类不同的发展战略。欧洲、北美洲等发达国

  • 标签: 集成优化 经济发展历史 价值取向 发展战略 贸易便利化 企业经营性
  • 简介:当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的重大使命,能否把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”,直接关系到国家的前途和命运。对于正处在学习阶段的大学生而言,社会、家庭、学校以及大学生自身等多方面因素,都在不同程度地冲击和影响着其“总开关”。因此,现阶段的大学生“总开关”教育,必须以社会主义核心价值观为指导,通过优化社会环境、营造良好家庭氛围、发挥学校教育阵地作用、强化自我教育等途径,把大学生培养成信念坚定的社会主义事业的建设者和接班人。

  • 标签: 大学生 “总开关” 世界观 人生观 价值观 培育
  • 简介:张震是人民军队历史上一位有相当影响的人物。红军时期,他当过团参谋长;抗日战场上,曾任新四军第四师参谋长;解放战争中,曾任华中野战军第九纵队司令员、第三野战军参谋长。新中国成立后,又历任华东军区参谋长、总参谋部作战部部长、南京军事学院院长、总后勤部部长、解放军副总参谋长、国防大学校长,曾出任过中央军委副主席。1955年9月,人民军队第一次评授军衔,张震被授予中将军衔;1988年9月,人民军队第二次评授军衔,张震被授予上将军衔。在波澜壮阔的革命生涯中,他领导筹建人民解放军最高学府国防大学写下了浓重的一笔,为人民军队建设做出了巨大贡献。

  • 标签: 国防大学 张震 领导 人民军队建设 总参谋长 第三野战军
  • 简介:抗日战争爆发后,浙江大学西迁.于1940年初迁到遵义地区,分驻遵义、湄潭,历时6年半。奔波于抗日战争的艰苦年代,浙江大学广大师生亲历了国难流亡的痛苦,有着强烈的爱国热忱,他们不畏强暴,在文化阵地上与国民党顽固派、

  • 标签: 浙江大学 风雨 迁校 抗日战争 遵义地区 1940年