简介：让学生拥有善于写作的能力．是语文教师为学生奠定一块适应社会的基石。语文教师要通过自己的巧妙引导．让学生留心观察周围世界．不拘形式写下自己的见闻、感受，乐于把自己觉得新奇有趣、感受最深的内容写清楚．与他人分享习作的快乐．叶圣陶先生曾言．学生须能读书．须能作文．故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，

简介：传统的命题作文枯燥无味,教师辛苦,学生兴趣不大,效果不理想。自主作文是能充分尊重和调动学生写作积极性、主动性、主体性和创新性的一种新型作文训练方法,学生真正成为作文训练的主角和主人,使学生在拟题、写作、批改、讲评的全过程中体会作文的真味,提高写作的兴趣和水平。

简介：探讨快乐作文涉及开设作文课的目的，作文需要生活情景、创造思维，快乐作文让学生充分放松充分投入。

简介：古人说：“言为心声”，“文如其人”。其实意思都是一样的，都在说一个意思，即：什么样的人说什么样的话，写什么样的文章。由此可见，作文和做人实在是不可分割的。

简介：1楼：芳芳现在很多同学交上来的作文都是在网上抄来的，身为学习委员的我很苦恼啊，不知道要不要向老师揭发才好。

简介：十年后再次阅读《寂静的春天》,与学生时代的阅读完全不同,带着一份使命、一份探寻,读书也读得更加透彻。去年,我用了近一年时间完成了一个关于区域生态经济发展的研究成果,全书共17万字。县里的工作是极其繁忙的,很难让人有时间静下心来思考和写作。从下笔那一刻开始,支撑我坚持思考和写作的,是一本书和一种精神。2001年的一个秋日,躺在武汉大学的情人坡上我一口气读完了译著《寂静的春天》。痴迷的我汗如雨下却浑然不觉，完全忽视了身边亲亲我我的情侣们。觉得不过瘾，我又从图书馆借来了英文原著《silentSpring）），连逃了三天课，躲进樱花城堡的宿舍，逐字逐句精读了一遍。毕业后，我留校工作，后又在北京、贵州等多地工作。每辗转一地，最舍不得丢弃的就是辛苦积攒的那些书。

简介：1.第一步,破题要缩小范围怎么缩小呢?具体有两个方法:要么具体,要么有对比。比如,考试要求写爸爸,你可以写"爸爸的背影",这个很具体;也可以写"小爸爸和大儿子",这里有对比。但如果泛泛写"我的爸爸",就太平淡了。2.写人物,关键是抓住人物的改变举个例子:写足球明星,不要写他踢了几年球、收入多少、生活多风光。这是所有人都能想到的。

简介：

简介：网络环境下的作文讲评，克服了传统作文讲评的诸多局限，网络教学的信息反馈功能得到很好的体现，课堂上师生能积极地交流互动，极大的提高了作文讲评的效率。

简介：<正>语文老师们常说:上课难,上语文课更难,上作文指导课是难上加难。学生们也常说:学习难,学语文更难,写作文是难上加难。什么原因让老师和学生都如此头疼作文?关键是写作"资源"的缺乏,让大家陷入"山重水复疑无路"的

简介：“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了，不知道什么是父爱母爱，就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格，自信心有多差就不用说了。上学期我考了最后一名。这学期我不想考最后一名了。”

简介：在新课标的理论指导下，针对如何开展作文教学，解决作文难这一问题，本文从平时的语文教学谈起，把作文教学渗透到生字词的学习、古诗词的教学、美文共赏、语文阅读教学中去，让作文教学无处不在，无处不有，使学生在不知不觉中学会了作文，掌握了作文的技巧。

简介：题一人们认为．每项成就——也就是我们所说的每一个进步——都会将他们引向问题的最终解决．并帮助人们更了解自己和周围的世界。但在现实中．每一个新答案的产生．都会引发新的问题．每一个新的发展．都会展露出更深层、更复杂的状况。

简介：在文教工作者座谈会①上的讲话（一九四九年十月十一日）工人运动、工会工作，是我们国家当前很重要的工作。中国人民政治协商会议通过的共同纲领明确规定，工人阶级为国家的领导阶级。工人阶级为实现自己的领导任务需要做什么？如何做法呢？工人阶级是以共产党为其代表的...

简介：尽管作文教学在语文教学中占有极其重要的地位，但作文教学一直是农村语文教学的一个瓶颈。有许多农村小学生害怕写作文，甚至逃避作文，提笔就抓耳挠腮，半天写不出一个字。我们知道，写作来源于我们全部的生活。相对而言，城里的学生的生活内容与活动空间显然要比农村学生的丰富宽广得多，写起作文来也就容易得心应手。农村的信息交流不通畅，学生的见闻受到限制，课外读物较少，所以农村孩子觉得无话可写了。然而，农村存在着丰富而独特的写作资源可供师生们共同开发。

简介：瓶盖怎么开启3个小学的六年级学生，加起来总共36个，或坐或站或蹦来蹦去，叽叽喳喳说话。紧张的是他们的老师，老师担心自己学校的学生待会儿会不会“表现”不如人。

简介：作文是语文教学中的难点,在应试教育的影响下,学生片面追求写作技巧和方法,我们看到的作文几乎是＂千人一面＂的文章。《全日制义务教育语文课程标准》提出了学生的写作要有个性的要求,本文结合笔者教育实践,从如何培养学生创新思维、在教学中多给学生肯定和鼓励、提倡命题的多样性以及提倡自由写作等四个方面,对如何培养初中生个性化作文做简要探讨。

简介：伴随着世界范围内的教育现代化的浪潮，中国的教育革命正在以崭新的教育理念在教育教学实践中呈现出新的特色。这些改革措施无论就其广度还是深度都为教育革命的顺利进行创造了前提条件，然而关键的因素或者说决定教育革命成败的关键因素却是教师，在某种意义上，我们可以说中国教育的

简介：“慎重稳进”方针是20世纪50年代初中期党提出并实施的适用于我国少数民族地区的工作方针。它包含了三个基本原则，即：立足少数民族聚居区的实际因地制宜地执行党的路线方针政策；充分认识宗教的长期性，重视宗教工作，利用宗教为新疆社会进步事业服务；紧紧依靠新疆少数民族干部加强民族团结凝聚各族群众。这三个原则仍然是新时期新疆实现跨越式发展与长治久安，促进改革、发展、稳定必须坚持的原则。

简介：政治效能感是指公民个人认为其政治行为对整个政治过程能够产生影响力的感觉或信念。本文通过问卷调查法,对我国中学生的政治效能感现状进行比较分析,发现当代中学生的政治效能感较高,学生干部的政治效能感明显高于普通学生。根据调查结果提出,在中学生的教育引导中应加强对于家庭、学校民主氛围的营造,多给予中学生参与决策、管理活动的机会,增加中学生政治参与的能力与信心,引领中学生建构正确的政治参与观。