简介:采用卡特尔16种人格因素问卷(16PF)对新疆执行特殊任务的406名特警进行调查,结果显示:特警的16PF测试结果与全国常模相比,除了稳定性、有恒性、幻想性、世故性和自律性五个因素没有差异外,其他因素均有极其显著性差异;在次元人格因素测试结果中显示67.9%的特警心理健康,12.5%的特警有较好成就,7.1%的特警创造力强;12.5%的特警有成功的希望。以上结果充分说明新疆特警具有高乐群性、高聪慧性、高恃强性、高兴奋性、高敢为性、高敏感性、高忧虑性、高紧张性和低怀疑性、低实验性、低独立性等人格特质。但因工作性质特殊,他们也会出现焦虑和紧张情绪,这需要在今后的工作中加强训练。
简介:研究生思想政治教育体系作为大学生思想政治教育整体系统的一个子系统,其理应遵循大学生思想政治教育的一般规律,即要着重突出教育者与受教育者在整体系统中的核心地位。但由于导师在整个研究生培养体系中的独特作用,使研究生思想政治教育工作呈现出一定的特殊性,即在研究生思想政治教育的众多教育主体中,导师作用较为关键。教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》明确指出的,“导师负有对研究生进行思想政治教育的首要责任”,正是对研究生思想政治教育特殊性的一个明确定位。这也是其不同于本专科生思想政治教育的特殊所在,也是提升研究生思想政治教育科学化水平的关键所在。