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  • 简介:城市化是我国实现现代化的重要一环,城市治理的水平决定着城市发展的速度和质量。城市要发展得又快又好,就需要有与之相适应的城市治理方式,但是在城市公共事务日益繁杂的今天,现有的由政府独自提供公共物品和服务、管理公共事务的单中心模式已经不能满足城市治理的需求,因而有必要引入中心治理来提高我国城市治理的水平,通过多元主体的共同努力,为城市的快速发展创造良好的环境和条件。

  • 标签: 多中心 治理 城市治理
  • 简介:随着我国经济的发展,城市化进程的推进速度在不断加快,城市治理也越来越被重视。但在城市化过程中,伴随着环境污染、生态失衡、失业等问题的高发,仅仅依靠政府的努力是不能够完全解决城市治理问题的.因此,城市治理方面亟需我们充分发挥公众以及非政府组织的力量,实施中心治理城市的新模式,以充分发挥政府、民间组织、社会公众等多元主体的作用,推动城市治理改革和创新,提升城市治理效果。

  • 标签: 城市治理 多中心 新模式
  • 简介:民间资源非常丰富的温州、在改革开放以来,源在杠会治理中和政府形成了相对独立又相互合作的态势,了成果,但仍存在一些问题需要我们认真研究解决。民问力量在经济社会发展中发挥着重要作用。民间资形成了温州特色的中心治理。温州中心治理取得

  • 标签: 温州 多中心治理 成果 问题
  • 简介:统筹城乡发展战略的实施使我国农村基础设施建设的状况有所改观,但总体状况仍然落后。农村基础设施治理的落后状况、物品属性、可销售性以及农村社会资本的存在等多种因素构成农村基础设施中心治理的必要性和可能性。各级政府、村集体、村民和社会各界形成了农村基础设施中心治理局面。中心治理的效果受各级政府财政能力、政府激励和引导力度、村集体的经济实力与组织能力、农户的经济实力与公共意识以及农村的经济基础与社会资本等多种因素的影响。基于此,农村基础设施改善路径包括加大政府投入和资金整合力度、增强村集体经济发展的资源禀赋、为企业参与农村基础设施创造利润空间、为金融机构支持农村基础设施建设提供激励机制以及培育农村社会资本、激发村民参与公共事务的责任感等。

  • 标签: 农村 基础设施 多中心治理 治理模式
  • 简介:中心协同治理模式源于对治理理论与实践的提炼和升华,它将治理理论所蕴含的对治理主体及治理主体之间关系的要求具体化,使治理理论能够更明确清晰地在实践中得以运用,因而成为一种可操作性的治理方案.尽管治理理论起始于西方,中心治理理论和协同学也是由西方学者创立的,但是中国可借鉴西方有关治理的理论模式,结合中国的具体国情来探索具有本国特色的治理模式.2013年11月,中国共产党明确将“推进国家治理体系和治理能力现代化”作为全面深化改革的总目标,并在此后多次进行了强调和深化;并且,中国共产党非常重视发挥不同治理主体的治理作用,并十分注重发挥各治理主体之间的协同作用,以实现治理效果的最优化.当前,采用中心协同治理模式,可以充分发挥各治理主体的优势作用,利用各方资源,调动各方积极性,从而形成协同效应,实现有效治理.

  • 标签: 治理 多中心治理 协同学 多中心协同治理
  • 简介:资金不足、人才匮乏、贪污腐败、营利越轨冲动已成为我国社会转型期NPO发展所面临的严峻问题,这些问题的出现都与我国行政单中心治理的缺陷有关。引进现代公司治理理念,完善自主治理,健全政府治理机制,推动独立部门、公民个人、舆论界以及党组织等利益相关者中心协同治理,促进非营利组织善治,将是我国社会转型期NPO治理模式的必然选择。

  • 标签: NPO 多中心 协同治理
  • 简介:社会主义新农村建设是中国农村现代化进程的必经环节。而农村公共事物的治理状况又是实现农村现代化的重要基础。中国许多地区农村公共事物治理陷入了困境,已无法适应农村发展的需要。因此,在社会主义新农村建设中,如何实现农村公共事物的良好治理,为农村现代化建设提供有效护持,成为当前研究的一个现实问题。国外的中心治理理论提供了有益的启示,或将成为中国农村公共事物走出治理困境的现实选择。

  • 标签: 农村公共事物 困境 多中心治理 实现路径
  • 简介:民主恳谈的议题、民主恳谈的主持人及乡镇、村两级干部的角色、民主恳谈的参与人、民主恳谈内容、民主恳谈重要事项和决策制度、民主恳谈挂牌销号制度、民主恳谈的实施监督机制,温岭市的民主恳谈会是当前农村治理从,  (2)民主恳谈会教育了村民群众

  • 标签: 中心民主 乡村社会 制度创新
  • 简介:民主恳谈的议题、民主恳谈的主持人及乡镇、村两级干部的角色、民主恳谈的参与人、民主恳谈内容、民主恳谈重要事项和决策制度、民主恳谈挂牌销号制度、民主恳谈的实施监督机制,温岭市的民主恳谈会是当前农村治理从,  (2)民主恳谈会教育了村民群众

  • 标签: 中心民主 乡村社会 制度创新
  • 简介:民主恳谈的议题、民主恳谈的主持人及乡镇、村两级干部的角色、民主恳谈的参与人、民主恳谈内容、民主恳谈重要事项和决策制度、民主恳谈挂牌销号制度、民主恳谈的实施监督机制,温岭市的民主恳谈会是当前农村治理从,  (2)民主恳谈会教育了村民群众

  • 标签: 中心民主 乡村社会 制度创新
  • 简介:摘要:目前,我国的农村经济和农民生活水平正在不断提高,农村城镇化的进程正在逐渐加快。但在此过程中,由于农村地区在经济发展时忽视了对环境的保护,导致农村环境遭到严重破坏与污染,对农村长远发展产生了极为不利的影响。对此,需要在发展农村经济的过程中对环境进行有效治理,妥善处理好彼此之间的关系。与此同时,在建设社会主义新农村时还要加大对农村环境污染问题的关注度,对其进行合理整治。在当前农村环境污染的治理过程中,仍然存在很多困难。

  • 标签: 多中心 治理视角 农村环境
  • 简介:公共政策产出存在多种机制:政府主导的"内生型"、公众有限参与的政府"回应型"、中心治理下的"网络型"等。多种政策产出机制在各民主制国家都是并存的,只是由于民主政治发展程度不同,三者所占比重不等而已。在治理理论成为一种政治思潮的今天,中心的"网络型"政策产出机制也受到越来越多的欢迎和关注。这既给传统的政策产出机制带来了一系列的影响,也使得该机制的不足得以暴露,如何进一步优化这一政策产出机制成为亟待解决的问题。

  • 标签: 公共政策 产出机制 多中心治理 优化路径
  • 简介:公共政策产出存在多种机制,包括政府主导的"内生型"、公众有限参与的政府"回应型"、中心治理下的"网络型"等机制。多种政策产出机制在各民主制国家都是并存的,只是由于民主政治发展程度不同,三者所占比重不等。在治理理论成为一种政治思潮的今天,中心的"网络型"政策产出机制受到越来越多的欢迎和关注。这既给传统的政策产出机制带来了一系列的影响,也使得该机制的不足得以暴露,如何进一步优化这一政策产出机制成为亟待解决的问题。

  • 标签: 公共政策 产出机制 多中心治理 优化路径
  • 简介:公共政策产出存在多种机制:政府主导的“内生型”、公众有限参与的政府“回应型”、中心治理下的“网络型”等。多种政策产出机制在各民主制国家都是并存的,只是由于民主政治发展程度不同,三者所占比重不等而已。在治理理论成为一种政治思潮的今天,中心的“网络型”政策产出机制也受到越来越多的欢迎和关注。这既给传统的政策产出机制带来了一系列的影响,也使得该机制的不足得以暴露,如何进一步优化这一政策产出机制成为亟待解决的问题。

  • 标签: 公共政策 产出机制 多中心治理 优化路径
  • 简介:在中国步入中心治理时代和现代体育运营方式转型的背景下,冰雪体育服务供给面临多重困境。包括冰雪制造业亟待供给侧改革,体育供给主体利益博弈失衡,智慧冰雪体育平台难以整合,冰雪体育服务供给机制缺失,冰雪生态资源保护不力等。中心治理模式将通过延伸冰雪产业链,更新政府购买机制,拓宽供给融资渠道,打造“互联网+”智慧平台等路径创新现有供给模式,同时促进区域经济产业结构调整与升级。

  • 标签: 冰雪体育 产品供给 多中心治理
  • 简介:公共政策产出存在多种机制:政府主导的“内生型”、公众有限参与的政府“回应型”、中心治理下的“网络型”等。多种政策产出机制在各民主制国家都是并存的.只是由于民主政治发展程度不同,三者所占比重不等而已。在治理理论成为一种政治思潮的今天,中心的“网络型”政策产出机制也受到越来越多的欢迎和关注。这既给传统的政策产出机制带来了一系列的影响,也使得该机制的不足得以暴露,如何进一步优化这一政策产出机制成为亟待解决的问题。

  • 标签: 公共政策 产出机制 多中心治理 优化路径
  • 简介:解决农村留守儿童教育问题是一项长期的复杂的社会系统工程,需要社会力量合力共同解决,政府、家庭、学校、企业等社会力量的协同合作,可以实现社会资源的优势互补,提高农村留守儿童教育服务质量和水平,从而产生良好的社会效应。

  • 标签: 教育缺失 农村留守儿童 多中心治理
  • 简介:摘要:在我国大力推动职业教育高质量发展的背景下,主体中心治理与发展成为当前产教融合发展的核心内容。然而,职业教育产教融合发展进程中产教系统差异与产教融合发展目标、主体性质多元化与产教融合价值要求、主体绩效价值与产教融合发展统一仍存在着一定的矛盾。为了有效缓解和解决以上矛盾,需要突破传统思维,建立健全产教融合的制度体系、运行机制、行为规范、绩效考核,促使“产”“教”围绕人才供需“同频共振”。通过构建配套的公共政策及其协调机制、推进基于主体中心的互联互通、强化主体治理中心协同、完善产教融合的绩效评估体系,深化产教融合,实现职业教育高质量发展。

  • 标签: 职业教育 产教融合 多中心治理
  • 简介:摘要:重温峥嵘岁月,回顾百年职教史,职业教育产教融合的发展与党和国家的中心工作紧密结合,随着经济社会事业的发展逐步推进,经历了萌芽、初创、发展和创新四个阶段,留下了鲜明的时代印记和中国特色。产教融合实现了教育、产业、人才和经济等全要素的深度融合,需要建立一批高质量的平台载体支撑。党的十八大以来,职业教育的发展进入了新的历史发展阶段,产教融合被赋予了新的内涵和历史使命,从人才供需两侧的制度安排上升为国家发展战略,其发展历程和实践模式具有深刻的历史意义。

  • 标签: 职业教育 产教融合 多中心治理机制