简介：北京日报社副总编伍义林在《中国党政干部论坛》今年第5期撰文指出，一年多来底线思维的说法受到广泛重视，但是，实事求是地说，我们对底线思维认识还有待深化，需要克服一些误区。比如，有些同志不同程度地将底线思维简单地等同于忧患意识；

简介：城市中的老旧小区制度建设滞后、组织体系不够健全、治理资金匮乏、缺乏专业物业管理,普遍存在环境脏乱差、房屋破损严重、设施年久失修、违章搭建泛滥、居民参与度低、人际信任缺失等问题,给社会的变迁与城市的发展带来了诸多矛盾,严重影响了市民的生活质量.如何引导老旧小区的居民进行自我服务,是对城市管理者管理水平的一个考验.

简介：领导干部的人格力量主要指其本人的性格、气质、能力和修养在工作实践中所发挥的作用。在领导干部中，好的人格产生的力量，能使以他为核心的领导群体具有旺盛的生命力、战斗力。而差的人格产生的力量，则往往会涣散人心，丧失斗志。

简介：特殊的区情和严峻的现实凸显了新疆高校教师,尤其是青年教师思想政治建设和道德情操的重要性.对12所新疆高校青年教师思想状况进行了全面的调查分析,对新疆高校青年教师政治观现状进行了分析,提出了加强和改进高校青年教师思想政治工作的对策思考.

简介：对共产主义信仰需要有科学认知，才能“坚守共产党人精神追求”。为此，需要在总结历史经验教训的基础上，澄清对共产主义信仰的认识误区，这主要是：不重视导师基于历史和实践检验的反思、急于求成的误区；把导师对未来社会的一些设想当做真理去追求、当做行动纲领去实践的误区；用唯制度论的思维方式解读共产主义信仰的误区。

简介：编者按：加强学员的党性教育是党校工作的重点之一，结合当前开展的党的群众路线教育实践活动，兵团党委党校第20期中青年干部培训一班于2013年10月30日下午开展了“学员党性教育大讲堂活动”，这一活动不仅创新了学员党性教育形成，增强党性教育的实效性，而且对增强学员党性观念和党性修养，有效推进学员党性自我教育的良好格局具有重要意义。本期选登两篇此次活动学员的发言和点评，供读者学习参考。

简介：友谊作为特殊的同伴关系,在青少年社会性发展及成长过程中起着不可替代的作用,对其社会自我的形成具有重要意义.梳理国内外有关青少年友谊质量和社会自我研究的成果可以发现以往的研究大多集中在对两者中其一的单独研究,抑或友谊质量、社会自我各自与其他因素之间的关系研究,较少有研究者对友谊质量与社会自我关系展开全面细致的研究.总结以往的研究存在以下问题：友谊质量的界定不够明确;友谊质量、社会自我的结构划分众说纷纭;对两者的研究缺乏一定的统合视角;多集中于两者低水平的消极影响研究,缺少对其积极影响的探索.

简介：批评与自我批评包涵文化的基因、文化的精神、文化的力量、文化的灵魂,具有工具文化价值.在社会主义建设和改革开放的不同历史时期,党的执政理念在不同时空里演化发展为不同的内容,由于有了批评与自我批评的文化作用,使我国几代领导人的执政理念既一脉相承又与时俱进.当代中国,批评与自我批评是一种政治文化力,只有文化有力才能凝聚中国力量,托举中国梦.

简介：劳模创新工作室是近年来工会劳模工作中涌现的一个新生事物，是弘扬新时期劳模精神的重要载体，是提升职工队伍素质的有效举措，是推动企事业创新发展的迫切需要，更是履行工会服务大局职能的必然要求。劳模创新工作室的创建要注意做到“八个必有”，坚持“六个结合”，把握好“三个环节”，并着力做好协调促进工作。

简介：批评和自我批评是党的优良传统和作风,新形势下必须正确认识其现实必要性,针对当前存在的现象和问题,探索用好批评和自我批评这一思想武器的方法途径,以永葆党员先进性和纯洁性,增强党组织的凝聚力和战斗力。

简介：增强党的自我提高能力，从理论上看，有着必然性；从现实上看，具有紧迫性。在革命、建设和改革的过程中，中国共产党积累了宝贵的自我提高的经验。增强自我提高能力，要以坚定信念教育为主线，以大兴学习之风为主题，以坚持群众路线为路径，以纯洁党的肌体为重点，坚持独立自主，主动应对“四大考验”。克服“四大危险”。

简介：笔者：朱老，1966年，“文化大革命”全面爆发了，您和方志纯（1949年6月，朱旦华和方志纯结婚--编者注）当年就受到冲击？朱旦华：1966年底，我和方志纯开始受到群众批判。回想起来，这和江西、全国“文化大革命”整个进程有关。1966年6月，《江西日报》还在紧跟《人民日报》，点名批判“三家村店江西分店老板”“反党反社会主义的黑帮分子”谷霁光，派出工作组到大专院校。7月，江西省委文化革命领导小组成立，黄知真为组长。8月8日，江西省委根据毛泽东“不要工作组，要由革命师生自己搞革命”的谈话精神，撤销工作组。8月28日，省直机关领导干部大会传达八届十一中全会精神，方志纯代表省委在会上讲话。到了1966年冬，刘少奇被北京群众组织点名批判。1967年1月，方志纯作为“江西走资本主义道路的当权派”被揪了出来。主要依据是，邵式平省长去世后，方志纯作为代省长、省长，全面负责政府工作，执行了刘少奇修正主义路线，特别是1959年庐山会议，方志纯曾陪同刘少奇到1927年他隐居的东林寺故地重游，被上纲上线。1967年2月8日，在八一广场（当时的人民广场）召开方志纯万人批斗会。杨尚奎、刘俊秀、白栋材、黄知真等领导被陪斗。

简介：新一轮对口援疆工作实施两年多来取得了显著成效。当前，新疆要抓住机遇，依托内地省市援疆，不断提升自我发展能力，更好地发挥援疆作用。

简介：认识民众作为理解、贯彻落实党的群众路线的出发点，是刘少奇群众路线思想的一个显著特色，同时，也是他对群众路线理论的一个重要贡献。刘少奇认为，只有知道民众是什么，才能牢固树立群众观点，才能在实l~．x-作中贯彻群众路线，从而切实维护和保障党的正确领导。当前，在全党进行群众路线教育实践活动之际，重温刘少奇认识民众的思想，具有较强的现实意义

简介：反对享乐主义和奢靡之风必须树立正确的观念，消除享乐奢靡是小事私事、是身份地位的象征、有利于拉动内需、有利于改善投资环境等四个认识误区。

简介：十八届三中全会提出全面深化改革的战略部署。新形势下要深刻认识改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的重要经验；全面深化改革是巩固党的执政基础和执政地位的必然选择，是实现“两个一百年”奋斗目标的客观要求，是适应基本国情和应对各种挑战的根本措施。

简介：<正>人民代表大会制度是我国的根本政治制度。党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,提出要"推动人民代表大会制度与时俱进"的部署要求。深刻认识这一论断,对于坚持和完善人民代表大会制度,建设社会主义法治国家,实现全面小康社会目标具有十分重要的意义。

简介：文章首先从分析开展党的群众路线教育实践活动的重要性和必要性入手，阐述了党的群众路线的由来、理论渊源和历史地位，在此基础上，从七个方面分析开展党的群众路线教育实践活动的目标要求和方法步骤。

简介：对计划经济的批评经历了从代数学到认识论的过程。早期批评主要集中在计划经济计算的可能性上面,米塞斯等人认为,在废除价格信号的引导作用后,计划机关无法完成复杂的经济计算。哈耶克等人则从认识论上论证了计划经济的不可能性,在他们看来,知识的抽象性和默会性使得计划机关无从掌握经济运行的全部信息,因而计划经济从认识论上来说是不可行的。在他们看来,计划经济是一种思想谬误,它是人类对自身理性信心过度膨胀的产物。

简介：近年来,中国社会出现了严重的道德危机。从马克思主义认识论视角看,社会道德从理论规范转化为社会实践存在着一个完整的认识运行系统,各要素之间的关联中断就会出现问题,这正是处于转型期的中国产生社会道德失范问题的原因所在。因此,理论与实际相结合,采取针对性的对策,通过影响和作用于系统的＂三大要素＂,使其相互紧密衔接,促使道德系统良性运转,进而逐步解决社会道德失范问题。