简介:《中国社会科学》2011年第6期上程恩富和丁军的《苏联剧变主要原因的系统分析》一文,对苏联剧变原因的分析在某种程度上摆脱了“九评”槽臼,较之归因于从赫鲁晓夫到戈尔巴乔夫的“变质背叛论”,更客观一些,是一个进步。但应打破苏联剧变现实因素与历史因素关系问题上的折衷主义,更加勇敢地面对历史,更准确地把握历史与现实的关系。苏联的种种弊端大都是传统体制的结果。体制模式是苏联剧变的历史与现实因素的契合点。程恩富、丁军文章也认为苏联剧变和解体的思想、组织和政治三大主要原因是“基于高度集权和僵化的传统社会主义体制和模式”之上的,但这与文章开头的论断相矛盾;文章在论题概括和资料运用等方面也存在不足。
简介:近年来预防青少年特剐是未成年人违法犯罪工作取得了扎实成效,工读教育在其中发挥了重要作用。但面对依然严峻的未成年人违法犯罪现状,面对已成为世界三大公害之一的青少年犯罪问题,还是有些问题需要深入思考和探讨。笔者认为:一是统筹规划,不断建立健全未成年人违法犯罪预防工作体系。二是科学安排。进一步在整体工作推进中科学发挥工读教育最后一道防线的作用。三是创新工作模式。及时有效服务未成年人健康成长需求。四是完善法律体系,为未成年人违法犯罪预防工作提供基础保障。五是加强力量,确保未成年人违法犯罪预防工作扎实推进。六是更新理念,促进未成年人违法犯罪预防工作更加科学高效。