简介：青少年"社区课后教育"是整合学校教育与社区教育、课内教育与课外教育的产物。实施青少年"社区课后教育"应遵循开放性、实际性、发展性原则。在教育的组织管理过程中,学校、社区和家长要紧密配合,开展多层次、多类型的教育活动。青少年"社区课后教育"具有促进青少年个体社会化,提高德育实效,并将素质教育落实到实处等作用。

简介：近日，全国青少年健康与安全“进社区进校园”百千万工程暨关爱进城务工子女公益活动启动仪式在老君堂新居民之家社区青年汇举办。参加此次启动仪式有全国少工委副主任、中国青少年发展服务中心主任孙柱，中国青少年发展服务中心主任郭道新。

简介：根据生态系统理论，青少年在成长过程中与环境中的各子系统联系紧密，作为青少年赖以生存和发展的生态环境，学校、家庭和社区便成为青少年社区教育的重要载体。“融合型”青少年社区教育是指：以社区为本，依托专业的社会工作服务机构（以下称社工机构）为纽带，将“学校”“家庭”“社区”等服务主体紧密联系和衔接，从而构成“家庭”“学校”“社区”“专业的社会工作服务机构”四维一体的有机整体，并以此对青少年的社区教育进行可行性探讨和途径研究。

简介：2013年3月8日，在全国政协十二届一次会议第三次全体会议上，全国政协委员、团中央书记处书记贺军科代表共青团中央作了大会发言。贺军科指出，青少年的健康成长和全面发展是教育的总目标。家庭教育、学校教育和社会教育共同构成相互联系的完整体系，共同促进教育总目标的实现。有效的社会教育是帮助青少年形成正确的思想意识和社会认知、学习社会规范和社会化技能、发展个陛爱好的重要保证。

简介：当前美国社会主导的社区警务模式自20世纪70年代开始,经历了几十年的研究与发展,逐渐形成了完整的理论体系与实践框架,在维护社会稳定、提高民众生活质量方面发挥了巨大的作用。社区警务本身是一个比较宽泛的概念,它包括一系列警务原则,迦诺维茨(Trojanowicz)把社区警务原则总结为'社区警务既是一种哲学又是一种组织策略,它使得社区居民与警察密切合作,以新的方式解

简介：我国青少年犯罪仍处于频发态势，成为影响社会稳定和发展的重要因素。社区矫正适应青少年犯罪行刑社会化趋势。社区矫正对预防青少年重新犯罪，塑造公民人格等方面发挥重要作用。但是通过调查发现，社会公众对社区矫正存在认识偏差，社会公众认同度低；社会支持网络处于脆弱状态；矫正项目和方案形式单一，缺乏针对性，矫正机构保障机制和社会化水平低，难以适应青少年社区服刑人员的现实需要。因此，必须加强青少年社区矫正专项立法，构建适应青少年身心特点的社区矫正体系，多部门协同搭建青少年社区矫正社会化服务体系。

简介：随着当前城市社会的发展和城市住房制度的商品化改革,商品房社区逐渐成为我国城市社区的变迁方向。本文选取以青年业主为主的一个商品房社区为案例,探讨该类型社区中成员社区意识的形成过程与促成因素,其中个体投入的不断增加、共同利益的维护、集体记忆的维系、社区人际网络的资源以及互联网的运用是促使社区意识形成与发展的几大因素。研究也发现,在青年群体日益成为商品房社区成员主体的今天,其特质有助于社区意识的形成。

简介：青春期是未成年人容易出现违法和犯罪行为的高发期。青春期违法犯罪的未成年人大多属于“限于青春期违法“，他们多数可以在成年后回归守法的社会生活。对青春期违法犯罪的未成年人要尽可能地以社会政策代替刑事处罚。最合理的方式是以工读学校代替监（狱）管（教）场所。工读教育以社会干预方式弥补家庭教育的缺失，通过特殊教育弥补普通学校常规教育的局限，以半强制的寄宿学校替代惩罚与监禁。鉴于工读学校兼有社会、司法和教育功能，尤其在少年司法中具有重要的保护处分功能，因此，工读学校的发展亟需完善与少年司法相配套的法律规定。

简介：上海社区青年就业问题越来越引起人们的关注。在此背景下,上海团市委于2007年6月对上海社区青年就业问题进行了调查。本文在此次调查的基础之上对社区青年的基本特征、就业观念、社会支持网络进行了介绍和分析,并尝试运用SWOT模式分析对上海社区青年就业中积极因素和消极因素进行梳理,并提出一些有针对性的建议。

简介：南京建邺区“资源向下、民生优先、民心向上、民主向前”的改革思路，为中国社区管理模式提供了一条可供借鉴的路径。

简介：得知自己的挂号费从9元降到了0．5元，主任医师尹朝霞却笑容满面：“这社区医院我是来对了。”

简介：新修改的刑事诉讼法第258条规定：对被判处管制、宣告缓刑、假释或者暂予监外执行的罪犯，依法实行社区矫正，由社区矫正机构负责执行。何谓社区矫正机构？目前法律还未作出明确规定。各地实践中基本是在司法行政部门的牵头下各部门参与进行的模式。

简介：对医学生心理健康教育模式的进行积极的实践探索有利于医学生心理健康素质的提高和人文关怀精神的培养。医学院校的心理健康教育才刚刚起步，存在教育理念落后和缺乏医学特色等弊端。为此，需结合实践经验从四个转变、一个特色探索行之有效的医学生心理健康教育模式。

简介：<正>目前,中小学生有许多苦恼,诸如考试的压力、家长的高期望以及部分教师施教不当等,造成不少学生心理负担过重,尤其是那些生源较差的学校,对学生中出现的学习困难,情绪不稳,与同学、老师、家长人际关系紧张,说谎打架、早恋、厌学甚至出走轻生等,仅靠思想教育,在许多情况下并不能取得理想的效果.无数事实证明,学生的心理健康问题不能忽视.一些学生抱怨说:“家长望我们成龙,老师抓我们功课,可谁又来关心我们的苦恼呢?”这正是初中学生追求独立人格与初具自我意识的发自内心的心声.然而他们对事物的认识又有一定的片面性和局限性,唯有对学生进行心理健康教育才会收到意想不到的效果.我校在对学生进行思想品德教育的同时,常渗入心理健康指导,在这方面已作了初步的尝试.

简介：2011年12月13日至17日，由团中央中国预防青少年犯罪研究会、中国教育学会工读教育分会主办，长江商学院第十六期大班委、慈善委员会赞助支持，北京市海淀寄读学校承办的“全国工读学校心理健康教育教师培训班”在北京市海淀寄读学校举办。中国健康教育研究所研究员、

简介：农村社区建设中面临着诸多问题，最缺的是资金，最急迫的是人才，最核心的任务是发动农民，使其积极参与到社区的管理和服务中来

简介：对未成年犯罪人进行社区矫正具有注重引导教育兼顾监督管理、避免标签效应、重视家庭教育的作用等特点。我国目前颁布的《社区矫正实施办法》对未成年犯罪人社区矫正前的审前评估制度、社区矫正项目均作出了相应的规定,新修订的《刑事诉讼法》也对参加社区矫正的未成年犯罪人规定了前科封存制度,但我国现行法律对未成年犯罪人社区矫正的规定仍存在不足,建立科学统一的审前调查评估制度、增加针对未成年犯罪人的社区矫正项目、具体细化前科封存制度的适用才能更好的完善我国未成年犯罪人社区矫正制度。

简介：嵌入模式是我国专业社会工作发展过程中形成的独具特色的发展模式。社区青年汇在嵌入社区服务过程中,存在管理体制、角色定位、专业水平、资源分配方面的问题,需要管理部门厘清职能,采取项目制的方式运作,从街道层面统筹发展。

简介：围绕“五大青年行动”，通州区玉桥街道有序开展了捡拾垃圾、交通引导、健步骑行、清洁街巷、节水宣讲等志愿活动，得到了居民群众的充分肯定，营造了和谐互助的社区氛围。玉桥街道在多年的志愿服务工作实践中，不断完善了志愿服务工作制度保障，品牌效应逐步彰显，榜样示范深入人心，群众参与持续广泛，为社区志愿服务工作的开展提供了一系列可推广可复制的工作经验。

简介：2017年9月26日，重庆市关工委邀请3位专家教授到江津二中为青年学生作青春心理健康教育辅导报告，江津二中300多名学生参加了报告会。中国人民解放军陆军第三军医大学教授李力围绕《解密青春期健康》这个主题，对青春期男女生生理变化、正确认识性行为、预防性骚扰性侵犯等问题进行了辅导。江北区进修校邹晓彬老师围绕《孝在当下》这个主题，重点对如何亲近、理解、知恩、回报等问题进行了讲授。重庆市犯罪心理学研究所所长高小平以《如何确立人生奋斗目标》为这个主题，重点阐述对美好生活与未来挑战、自我迭代（确定人生航向、升级学习方法、开启奋斗模式）等问题。专家教授们图文并茂的精彩报告，受到与会青年学生的欢迎。