简介：随着社会的发展,社区教育越来越受到人们的重视.社区教育具有教育目标多重性、教育对象的全面性、教育内容的广泛性、教育方式的灵活性等特点;社区教育能促进社区发展,要有效开展社区教育,必须加强政府的重视,充分利用各种教育资源,合理开发教育课程,建立高水平的社区教育工作者队伍.

简介：

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简介：幼儿园的猥亵、性侵事件时有发生，加强对幼儿园的监管、提升家长对幼儿的性教育意识是谈论最多的解决办法。但是，幼儿园和家长的性教育由谁来做？谁来“教育”他们如何进行性教育？

简介：本文依据广外社区教育学校特点,结合＂服务立区、金融强区、文化兴区＂的区域发展战略,提出了创建学习型社区教育学校,发挥区域组织的引领作用,以学历教育推动社区教育、以社区教育促进学历教育的工作举措,并挖掘自身不足,提出了今后的努力方向。

简介：

简介：中国社区教育发展过程中形成了两类基本的社区教育组织形式：一类是社区教育委员会，一类是各种各类的社区学校(院)或社区教育(学习)中心。前者的组织功能主要是协调管理，而后者主要是提供教育服务。

简介：作者在文中分析了社区教育与社区建设的关系,探讨了社区教育的概念、内涵及其价值定位。

简介：作为牵头开展家庭教育的群众组织，有责任为社区居民提供科学有效的家庭教育指导服务，以提高家长科学育儿的能力。在“党委领导、政府支持、妇联牵头、各方参与”的社会化家庭教育指导格局下，我们注重构建网络、打造队伍、完善机制和课题研究，夯实社区家庭教育工作的基础。

简介：自2003年推行社区矫正工作至今,北京市建立了社区服刑人员教育中心（以下简称教育中心）、各区阳光中途之家两级教育平台,在全市范围内实行社区服刑人员分阶段教育和个别化教育相结合的模式,形成集中与个别、分段与分类、心理与行为矫正相结合的教育矫正体系,涵盖了社区矫正全流程、全方位。具体包括：初始教育、分类教育、解矫前教育和个别化教育。

简介：2007年是医药卫生体制改革总体方案出台和社区健康政策实施十周年历史时刻，城市社区健康服务政策是健康政策的重要组成部分，是深化医药卫生体制改革和解决“看病难、看病贵”问题战略举措，是公共服务、社会服务和社区服务体系建设的主要内容。本文从城市社区健康服务政策的历史发展阶段与基本特征、政策框架与服务体系、现实状况与政策评估、面临主要问题和影响因素、基础性理论政策议题和未来发展方向等角度，全面论述和批判分析中国社区健康服务政策框架、服务体系与政策效果，指明未来发展的基本方向。

简介：社区教育学院教师,是推动社区教育工作发展的骨干和核心力量,是社区教育的宣传者、组织者、工作者及研究者。文献研究发现,社区教育的实际需求及全员、全程、全方位等特点决定了社区教育的多样性。社区教育还担负着为下岗、失业人员及职业学校毕业而未就业人员进行职业培训,为在职职业技术人员提供高一级的职业技能培训的职能,可以说他们在社会管理中发挥着重要的作用。

简介：杭州市上城区湖滨街道东坡路社区位于杭州市中心的繁华地段，60周岁及以上的老年人共有1086人，占总人口的20．7％，其中，“空巢”老人家庭占64．7％，是个典型的老年型社区，区域性老龄问题十分严峻。东坡路社区自1999年初开展“话疗”活动以来，社区老年人的精神面貌发生了可喜的变化，为创建和睦家庭、构建和谐社区起了有益的促进作用。

简介：社区教育从其本质上说是一种教育与社区生活相结合的教育形态,是学校正规教育的延伸和有力补充,也是青少年素质教育的重要课堂.目前,社区教育日趋受到社会的关注和重视,我国发达地区青少年社区教育发展势头很好,但农村青少年社区教育发展存在的问题较为突出.因此,应加强政府统筹协调职能,充分挖掘资源,积极开展实践活动,提高青少年的整体素质.

简介：在对我省社区建设工作进行调研的过程中,我们深刻地认识到:随着改革的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立,加强城市党的建设,改善对社区党员的管理教育工作,是当前城市党建中社区党员教育管理急需研究探讨的新课题.

简介：现代社区社会组织最早出现于英美等西方国家19世纪后期积极推动的社区睦邻运动。随着改革开放以来社会结构的分化和公众需求的日益复杂多元,社区社会组织开始在我国生根萌芽。

简介：健康人格是个体优秀人格特征的集中体现,是心理健康的根本标志,也是教育的根本目标。影响青少年健康人格形成和发展的因素主要有家庭环境、学校环境、社会环境和自身环境四个方面。对于青少年而言,必须高度重视青少年健康人格的塑造,即,加强心理健康教育队伍建设,塑造青少年健康人格;营造心理健康教育文化环境,塑造青少年健康人格;加强青少年心理咨询服务,塑造青少年健康人格,进而促进青少年身心健康、人格健全。

简介：当前,我国流动人口的健康服务需求与健康服务供给之间存在较大差距,大多数流动人口在流入地无法获得公平的健康服务,尤其是在发达地区,流动人口健康已经成为一个亟待解决的社会问题。加强流动人口健康意识与健康服务利用,对于提升流动人口福祉、提高基本公共卫生服务均等化、建设社会主义和谐社会具有重要的意义。文章基于社区视角,利用多中心治理理论,构建流动人口健康意识和健康服务利用的政策框架。在文献研究和实证分析的基础上,文章对流动人口健康意识与健康服务利用现状、存在问题及影响因素进行梳理,提出完善流动人口健康服务的社区管理模式,强化社区卫生服务中心的主体地位,充分发挥社区社会组织作用的对策。作为改革开放前沿和经济发达地区,珠三角有责任也有条件再次走在全国前面,为完善流动人口健康服务利用体系做出贡献。

简介：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置，树立健康的教育观念，重视幼儿的心理健康。”我的做法是：充分利用一日活动中丰富的心理教育因素，不断优化幼儿的心理环境，调动幼儿积极参与到学习、游戏中，使幼儿在获得知识的同时，潜移默化的受到健康的心理教育，在不知不觉中，使这种心理影响逐步积淀在幼儿的心理结构之中，使他们长大之的情绪体验。这种积极的情绪体验，有助于幼儿保持活泼、开朗的情绪，增强对教师的喜爱和信任，乐于接受教师的引导和帮助。同时，幼儿在与教师的沟通中，向教师传递他的情绪、情感，使教师能够及时地了解幼儿的需要，给予适宜的指导与帮助，促进教师与幼儿建立起积极的相互信任、尊重的关系，帮助幼儿心理的健康发展。

简介：青少年的心理健康关系到他们的健康成长,从教育心理学角度,我们应该在中小学校加强对学生的心理健康教育,找到青少年产生心理问题的原因,寻求加强心理健康教育的方法对策.