简介：澳大利亚政府于2017年8月20日发布最新反恐战略计划,该策略将成为澳大利亚公共场所的一项长期法规。计划提到,从建筑师到吧台工作人员,所有需要管理大量人群的工作人员,都必须时刻思考安全问题,以防发生恐怖袭击。计划书要求有关各方特别留意体育馆、公共交通站点、购物中心、酒吧、俱乐部、酒店、宗教场地、观光点、电影院、公园、步行街及其他活动举办场所的安保情况。这些场所的经营者将得到政府提供的自行评测设备及检查项目清单,以确保能采取正确的防护措施。

简介：学校午餐计划(NationalSchoolLunchProgram)是美国第二大联邦食品和营养救助项目。此项计划主要向中低收入家庭的在校学生提供免费或减价营养午餐,旨在改善儿童饮食状况,提升儿童整体福祉。本文介绍了美国学校午餐计划自20世纪40年代设立以来的发展历程,回顾了项目的历次重要变革。从救助内容,救助对象,管理体制,申请和资格审核四方面介绍了项目的运行现状。通过回顾近年来的相关研究成果,重点分析了项目在改善儿童食品短缺和低质量饮食方面的效果。结合学校午餐计划的做法和经验,讨论了对我国学校营养政策的借鉴意义。

简介：知青文献中有关＂科学实验＂的叙事较少或较零碎。而事实上,即使在上山下乡的艰苦劳作中,仍有一些有理想信念的知青在探索＂科技＂文明的曙光。不论插队知青,还是农场知青,他们在上山下乡过程中开展的科学实验,都为农牧业生产做出了贡献,这些知青叙事中被湮没的＂科技＂记忆值得进一步挖掘和梳理。

简介：随着《中华人民共和国保守国家秘密法》及其实施条例的修订出台,科技保密工作的制度环境发生了重大变化,为加强科技保密工作的制度保障,2015年《科学技术保密规定》进行了修订,并于2018年正式出版了该规定的释义,为科技保密工作的开展提供了坚实的法规依据。本文解读了《科学技术保密规定》的重点内容,分析了当前科技保密工作面临的新形势,并针对如何落实《科学技术保密规定》提出了措施建议。

简介：以往生命教育文献中有较多关于课堂教学方法和过程的讨论,相关的课程实践也在陆续展开。但也有研究者指出,生命教育尚缺乏基于实证的评估检验,仍需突显课堂教学的核心过程和关键成效。然而,生命教育内容本身的操作化界定困难,缺乏多元的实证评估方法,这给课堂教学评估带来了挑战。鉴于此,本研究以针对上海本地初中生的系列生命教育课程——＂生命教育及生涯规划政策研究、培训及实践先导计划＂为例,探讨在生命教育课堂教学评估中可行的评估内容和方法,包括教学过程评估（教学方法、教师带领、学生参与、课堂整体评价）和课堂成效评估（学生认知成长和情绪体验）,并报告评估结果,希望为未来生命教育的课堂教学实证评估提供借鉴。

简介：消费主义产生于19世纪末的美国,第二次世界大战后在各种因素和条件的作用下得以在全球蔓延,并对一些国家原有的消费方式和价值观念产生了重要影响。深入了解消费主义产生和发展的原因、表现及其影响,探究应对消费主义价值观的方法和策略,对青年树立科学的消费观、促进社会可持续发展具有重要的指导意义。

简介：《共产党宣言》（以下简称《宣言》）是马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，全文贯穿马克思主义的历史观。马克思恩格斯非常看重他们的历史观，这可以从恩格斯的四段话中得到有力的佐证。他在《社会主义从空想到科学的发展》中说：“黑格尔把历史观从形而上学中解放了出来，使它成为辩证的，可是他的历史观本质上是唯心主义的。

简介：习近平总书记青年工作思想具有鲜明的时代性、伟大的实践性,开辟了马克思主义青年理论的新境界。习近平总书记青年工作思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,丰富了中国特色社会主义青年事业理论体系,是新的历史起点上党和国家青年事业发展的新遵循。习近平总书记青年工作思想擘画了青年工作和青年事业的美好蓝图,指明了青年成长发展的正确道路,指明了新时代青年运动的前进方向,谱写了新时代青年事业的新篇章。

简介：马克思创立科学社会主义的过程曲折而复杂,在这一过程中,社会关系概念发挥了极为重要的作用,具有理论轴心的意义。这具体表现在三个方面:其一,马克思从社会关系出发奠定了科学社会主义的哲学基础;其二,在批判以往社会主义理论的缺陷时,社会关系始终是马克思的出发点和落脚点;其三,恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中指出,由于创立了唯物史观和剩余价值理论,马克思得以使社会主义从空想上升为科学,而社会关系正是唯物史观和剩余价值理论的核心范畴。明确马克思创立科学社会主义的理论支点,不仅对理解科学社会主义本身具有重要意义,而且对于掌握马克思主义科学理论体系的整体性、统一性也具有至关重要的作用。

简介：中国特色社会主义不是什么别的主义，而是科学社会主义在中国的成功实践和创新发展。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持和发展了科学社会主义基本原则，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，就是坚持马克恩主义、坚持科学社会主义。

简介：吴鲁平教授的著作《大学生政治社会化的结果研究》,从政治学、社会学相结合的视野、大学生政治社会化的结果为案例和切入口,探讨思想政治教育学科研究的深化和分化等问题。作者在结构和要素分析基础上,形成影响因素模型,努力通过模型建构,分析和解释思想政治教育过程和要素之间的内在关系,体现了自觉的方法论意识、扎实的研究方法理论基础、规范的研究过程、领先的研究手段。这是思想政治教育学科构建的一种有益的尝试。