简介：党的十七大报告中对改革开放的历史地位予以高度评价，其涵义十分深刻。30年的改革开放历史及当今中国的发展事实无可辩驳地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

简介：习近平总书记在主持十八届中央政治局第43次集体学习时指出:“尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化,但从世界社会主义500年的大视野来看,我们依然处在马克思主义所指明的历史时代。”

简介：我认为,在新时期改革思想政治工作,企业党委要善于抓好研究会的工作,充分发挥研究会的助手和参谋作用。企业党委对研究会的工作要理解、运用和支持。理解,指的是党委书记要深刻理解开展研究活动的意义。职工思想政治工作研究会,是新形势下出现的新生事物,具有强大的生命力。经验表明:开展思想政治工作研究,是客观形势的需要。改革、开放的形势,为思想政治工作提出了许多新问题。《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》为社会主义精神文明建设指明了方向。但是如何结合企业实际搞好精神文

简介：中国共产党的建设已经历八十个春秋.八十年来,党领导人民进行革命和建设,把半殖民地半封建的旧中国改造成社会主义新中国,实现了民族独立和人民解放并把国家引向富强,人民带向富裕幸福,这是中国历史上最深刻的伟大变革.伟大的变革需要伟大的理论,理论指导实践,而实践的不断发展则要求理论不断创新.在二十世纪的变革实践过程中,党实现了马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃,创立了毛泽东思想和邓小平理论,这是中国共产党理论创新的伟大科学成果.在世纪之交的重要历史时刻,江泽民同志提出"三个代表"的重要思想,指导全党在新世纪新的实践中,继续进行理论创新,实现马克思主义同中国实际相结合的飞跃.

简介：孝顺，顾名思义，是小一辈对长辈的一种孝敬方式。古代人造字，把孝字写成一个老人的老字头，下边接写孩子的子字，这就是说明，人老了必然需要孩子的照顾。

简介：我国学术界有些学者,把历史唯物主义区分为＂广义历史唯物主义＂和＂狭义历史唯物主义＂。主要有两种区分方法：一种是把揭示社会发展普遍规律的历史发展理论称为＂广义历史唯物主义＂,把揭示资本主义社会发展特殊规律的历史发展理论称为＂狭义历史唯物主义＂;另一种是认为马克思创立的历史唯物主义是＂广义历史唯物主义＂,恩格斯对马克思创立的历史唯物主义的阐发是＂狭义历史唯物主义＂。这两种区分方法都是不正确的。任何生产都是生产一般和生产的具体社会形式的统一,以＂资本逻辑＂为核心的历史唯物主义称为＂狭义历史唯物主义＂背离历史唯物主义的基本属性,因而第一种区分方法有不当之处;恩格斯在与马克思合作之前就独立地创立了历史唯物主义一系列基本原理,恩格斯晚年系统阐释了马克思主义各个组成部分并进一步独立地提出了一系列历史唯物主义基本原理,由此说明了第二种区分方法的不当之处。

简介：青少年学生直到学习了《社会发展简史》第五课以后,才第一次在科学抽象的意义上接触到了阶级的概念。阶级及阶级斗争理论是马克思主义基本原理的一个重要内容,怎样使学生科学、正确、完整地掌握阶级的概念,是《社会发展简史》教学的一个重点。关于什么是阶级?列宁是这样定义的:“所谓阶级,就是这样一些大的集团,这些集团在历史上一定社会生产体系中所处的地位不同,对生产资料的关系(这种关系大部分是在法律上明文规定了的)不同,在社会劳动组织中所起的作用不同,因而领得自己所支配的那份社会财富的方式和多寡

简介：阅读理解历来是考生在各类英语考试中取得高分的重要基础,熟练掌握阅读理解应试技巧是奠定此基础的重要保障。笔者将根据英语阅读理解应试技巧涉及的不同方面（包括单词和上下文理解）一一举例介绍,并对考生提出有效的建议。

简介：政策背景：2006年，我国城镇居民人均财产性收入虽然基数小，但自2005年以来增幅却很快，是人均收入当中增长最快的部分。党的十七大报告中首次明确提出，要“创造条件让更多群众拥有财产性收入”，可谓合乎民心，顺应民意。

简介：自从1982年昆明被国务院确定为我国首批历史文化名城之一以来,昆明的历次城市规划方案中,都把"国家历史文化名城"作为重要内容进行了定位.

简介：

简介：处身于当下这个大变革时代,原本纯洁无瑕的师生关系似乎也像是受了感染,变得让人感觉不是滋味。在这样的背景下,我们应该怎样看待师生关系?我们又该怎样继承中华民族"尊师重道"的传统?

简介：<正>主持人:河南读者冬梅问:我参加工作快十年了,随着社会经验和生活经验的增长,应该说成熟了。可是,我有时还是要为一些人际交往方面的问题苦恼和困惑,不是我被人家伤害,就是我误会人家。大家不是都在喊"理解万岁"吗?喊了好几年,我却越来越觉得人与人之间达到沟通和理解太难了……

简介：来信编辑同志:你们好!我是一名中学生,贸然给你们写信,是想就高中语文课本内容的变化所带给我的困惑求得你们的开导。我今年刚考上高

简介：诉讼证明理论认为诉讼中的认识过程是三段论式的推理过程，这与诉讼认识的实际过程不符。诉讼认识的实际过程是从直觉开始的。诉讼中的直觉具有“为了——作为”结构．实质上是一种赋意行为．它为诉讼认识活动提供了前提。所有这些均迥异于诉讼证明理论所作的描述，就此而言，诉讼证明理论能否成立是应当重新思考的。

简介：日常理解作为人类全部理解活动中的基础性理解，有着与人类其他理解活动不同的运作结构。日常理解的运作结构，包含了未能明确分化和清楚自觉的主客关系和主体间关系。作为日常理解的基本要素，日常语言标识着日常理解的实践性。人们正是在日常理解的运作结构中，利用活跃于其中的日常语言，不断地展开和回归人类的家园生活世界。

简介：科学是人运用实证、理性和臻美诸方法，就自然以及社会乃至人本身进行研究所获取的知识的体系化的结果。科学，不仅仅在于已经认识的真理，更在于探索真理的活动。同时，科学也是一种社会职业和社会建制。但是，在现实社会中，人们对科学的误解和曲解比比皆是。这些误解和曲解科学的人群不仅包括普通民众，而且也包括身居要职的高官、学富五车的知识人，乃至天天从事科学研究的科学人。误解和曲解可以说是五花八门、形形色色，但是举其要者不外三端：一是视科学为技术、机器、器物、直接的生产力、物质主义、功利主义；二是指控科学是非人性的和反人性的，它损美败德，泯灭人文精神；

简介：早在1994年国务院发布的《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》的第二章安全保护制度中，就首次提出了“计算机信息系统实行安全等级保护”。2003年中央和国务院批准发布的《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意见》又特别强调了“国家实行信息安全等级保护，要抓紧信息安全等级保护制度建设，

简介：随着经济社会发展变迁，刑法谦抑性面临新的更大挑战。应着重从理论定位、功能发挥、实现途径和科学适用等方面进行自我完善，从而使得刑法谦抑性的具体内容能够及时跟进社会发展并不断向前推动，决不能故步自封。对于刑法谦抑性在理解和适用方面出现的错误与偏差，也亟需在这一过程中予以及时匡正和纠偏。同时，在我国刑事法治实践发展进程中，须充分发挥刑法谦抑性应有的重要作用并予以坚守。

简介：高中《政治生活》“我国政党制度”对中国人民政治协商会议性质的表述有两种说法。在教学过程中，学生经常会问：为什么有两个性质的说法？两个性质有何区别？两个性质是否相互排斥？两个性质的表现又如何区分？