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  • 简介:班级是学生学习、交往和开展其他各种活动最主要的环境,班集体的凝聚与推动学生个人在生涯规划、未来发展、性格形成等方面均具有较大影响。本文旨在探究如何通过班级共同愿景促进班级成员对自身的合理定位,增强自信心,激励每一位班级成员生成个人目标,并将个体目标融入到集体目标之中,在班级共同愿景的推动之下,激发每一个班级成员的热情与活力,朝着自己的目标不断努力。

  • 标签: 班级共同愿景 个人目标 激励与导向
  • 简介:民主党派成员的组织认知度是指民主党派成员对组织的历史发展、基本情况、组织架构、实践活动等的认识程度,以及在此基础上形成的评价、意欲采取的行为和表现出的情感状态。课题组确立了测量民主党派成员组织认知度的四个维度:认识层面——知晓与理解;情感层面——调节与适应;实践层面——意向与行动;评价层面——态度与看法。课题组在这四个维度下设计了具体的测量指标。课题组通过问卷统计和访谈法,分析了H省科研院所九三学社社员对社组织的认知状况。调查发现,绝大部分社员对社组织的宗旨、定位、架构、章程等有较为清晰的认知,党派身份认同、归属感较强。但部分社员参与社组织活动的获得感不强、能动性不足、身份意识与行动不匹配。基于调研数据,提升民主党派成员组织认知度的对策包括:加大政治知识和技能培训的供给力度,发挥直接经验和替代性经验的作用,探索适合中高级知识分子的思想建设方法,营造彰显参政党特色的组织建设氛围,重视大众媒介的力量。

  • 标签: 民主党派 组织认知度 党派身份认同