简介：发挥好协商民主重要渠道和专门协商机构作用，是时代赋予人民政协的神圣使命。大力发展人民政协协商民主，提升政协委员建言献策的质量是基础是根本。撰写出高质量高水平的建言献策文稿，是摆在每名政协委员面前的一个紧迫而重要的课题。全国政协每年都要编辑出版一本《国是建言》，汇集当年委员建言献策的经典力作。细渎精品，从中感悟到不少政协建言献策文稿的精髓和写作的要义。

简介：本文通过大学英语课程教学中的礼仪教育，引出礼仪教育渗透于高职高专大学英语课程中的重要性及其必要性，在大学公共英语的教学中，我们比较重视学生的英语语言知识的掌握及运用，往往忽略了英语礼仪教育，进而影响了其英语交际能力。本文通过一系列案例，分析了如何充分利用公共英语教学资源对学生进行礼仪教育，这样不仅提高了学生的礼仪意识，而且增强了其语用能力，提高了当代大学生的综合素养。

简介：本文基于教学实践，探讨和分析了Presentation模式在高职英语教学中应用的必要性和可行性，充分肯定了这一教学模式对高职英语教学质量的提高和学生职业能力的培养起着良好的促进作用。

简介：MAP（MultimodalAPPLEPIE,或称“多模态苹果派”）是借鉴多模态话语分析理论研究成果,根据教学设计理论和第二语言教学原则研发出的一个大学英语课堂教学多模态话语建构的原则模型.实证研究证明,在MAP教学设计原则指导下组织教学,效果优于传统教学法：学生能够收到更好的学习效果,能增强学生自主学习英语的能力,学生对英语课的喜欢程度和接受度都有提升.

简介：现行的英语口语教学由于各高校扩招所导致的大班化、教学资源不足等原因,教学效果并不理想。鉴于英语口语的教学现状,国内的教育研究者将建构主义、交际法、任务型学习、合作学习等理论与策略与口语教学相结合,进行了大量的研究探索与实践,也取得了一些卓有成效的成果,但相比于英语教学其它方面的研究,对口语教学的研究还远远没有充分展开。图式（schema）源于康德提出的认知图式概念,皮亚杰（Piaget）和巴特利特（Bartlet）等人在康德的基础上发展成了现代认知心理学的图式理论,该理论后经美国认知心理学家鲁姆尔哈特（Rumelhart）的进一步发展而得以完善。图式理论因具有很强的概括性和解释力,受到国内外外语教学工作者和研究者们的浓厚兴趣。将图式理论引入英语口语教学,教师可通过多种多样的活动形式来创设不同情境。这些活动,既是输入,激活与丰富学生的形式图式,也是输出,训练语言能力,巩固语言与内容图式。输入与输出巧妙结合,相辅相成,从而为英语口语教学研究提供了一种新思路。

简介：写作能力训练是汉语能力专项训练项目之一。汉语写作能力的提升,可以促进学习者汉语水平的全面提高。文中结合长期的教学实践,从现行的汉语写作教学中找寻问题,提出将＂听说读写＂四位一体教学法应用于高职少数民族学生汉语写作教学。

简介：鲁若迪基是从小凉山走出来的。从一个文学青年成长为一个诗人、一名政府官员。对他而言，在人生角色的转换与文学道路的转移过程中，他走过了一段“离去、归来与超越”的轨迹。这体现在他的诗歌创作历程当中，即在离去、归来之后，更侧重于一种超越性的取向。

简介：高职《应用写作》课程要达到预期效果，在基于专业特色的基础上，在教学过程中应实现“四维向度”的拓展，教师从学生的实际出发，创新教学思路，使用各种教学方法和测评手段，贴近高职学生素质教育的需要，结合专业的不同特点，真正做到因材施教，因专业施教。唤起不同专业学生的学习兴趣，从而进一步提高应用写作教学的课堂效率，实现对学生专业技能的培养。

简介：本文通过对建构主义学习理论在公安院校英语教学中的应用研究,探索提高警察院校英语的教学方法。研究发现在公安高校英语教学现实情境中,采用建构主义手段可以激发学习者的兴趣,并促使他们积极主动地参与英语学习和训练。通过专门化的训练,研究认为学生的英语语言能力得到很大提高,建构主义方法是促进公安院校英语教学的好方法。

简介：基于分析学生课堂应答水平，对学生进行隐性分层划分，进而开展分层提问，分层评价等隐性分层教学，警务英语口语教学中的隐性分层能有效地激发学生的情感因素，满足个性化的需求，进而提升学生口语表达，提高学业水平，优化教学效果。

简介：一我说过,诗歌是我的初恋;初恋带给我的美好时光和心态,在其后的人生岁月中不再有过。时至1982年,我在诗歌创作的谷底已经痛苦好几年了,感觉不是到了一般说的所谓十字路口,而是举目无路,更不用说再踏出一条新的文学小道了。然而在外界的＂逼迫＂下,我写了诗歌《致父亲》,没想到这首＂逼迫＂之作竟成为我新的代表作。实际上,这首诗用的是笔名,想金盆洗手;生活颠覆般的重击,很难让我再有写诗的心态和激情,诗歌也似乎表现不了心灵渴望倾诉的世界。

简介：由于公务员培训时间紧、任务重，除了需要压缩英语培训时间以外，更需要提高培训的有效性。影响公务员英语培训有效性的因素有教学因素、学习因素和环境因素。针对各因素，对提高公务员英语培训有效性提出建议。

简介：尽管大学英语教学改革已开展多时,普通高校非英语专业的大学英语精读课现状仍不让人乐观,表现为教学内容枯燥、教学模式陈旧,学生的学习兴趣不高、学习效果较差。语篇分析＂5C＂模式从衔接、连贯、语境、文化、评论五个方面对语篇进行阐释,有较强的可操作性和实践意义。如果师生以语篇分析＂5C＂模式为指引,在课前、课上、课后对精读课文进行分析,开展丰富多彩的、以互动交流为主的教学活动,将听说和交际活动贯穿始终,那么教学模式会更生动,教学内容会更贴近现实,精读课与社会文化、其他学科的联系会更紧密,学生的课堂参与度会提高,其英语综合运用能力和英语学习与交流的可持续发展能力会得以更好培养。

简介：晚清时期西方人掀起了汉语学习的第二次高潮,在这100多年的时间中,他们编写了卷帙浩繁的汉语教材,这些教材类型丰富,从不同的角度可以划分为以下几个类型：翻译型教材和自编型教材、口语教材和书面语教材、综合类教材和单项知识技能类教材、官话教材和方言教材等等。类型众多的汉语教材反映了不同阶段、不同形势、不同学习者的需求,它们不仅是汉语教育史上的巨大财富,也为我们当今的汉语教学和汉语教材编写提供了可资借鉴的宝贵经验。

简介：近年来,一些公安院校设立了警务英语课程,根据各自院校的实际特点确定了教学大纲、教学模式和教学方法,研究、编写各有特色的教材,在警务英语教学的探索中做出了不断的尝试和努力.但是,全国公安高校迄今没有一个统一的警务英语能力量化标准.借鉴《欧洲语言共同参考框架》的语言能力量表,可以确定警务英语的能力构成、制定涉外警务实战中警务英语能力量化标准,这样有助于制定公安高校在校生和相关部门警察的警务英语能力考核统一标准,使警务英语教学更符合警务实战要求.

简介：教材是重要的课程资源，医学英语课程教材开发面临信息技术飞速发展的机遇与挑战。本文首先确定了系统、科学、多元、立体的医学英语课程教材开发原则，并在上述原则的指导下，尝试整合信息技术，探讨通过网络教学管理平台构建科学、立体的医学英语课程教材体系。

简介：结合《网络布线工程》课程的教学内容与企业对人才需求的特征进行分析,将该课程的教学过程作为一个有机的生态系统进行整合分析,划分为不同的模块,针对不同模块的特点进行教学分析,运用生态教学模式指导该课程教学,要求教师以生态理念为指导,尊重学生的个性差异,保持课堂教学的整体性、生态型和可持续发展性,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,促进师生的交流与合作,从而提升课堂教学效果。

简介：与一县官朋友交流,让我感慨至深。作为一县之主,他坦诚自己要是出生在古代中国,会没有做县官的可能,原因是自己不懂教育。官员懂教育,这是最起码的要求。懂教育才可能重视教育。教育问题搞好了,社会才可能和谐。然而,现在不少官员在GDP的考量下,一心谋划的是地方经济发展。不能说,谋划地方经济发展不对,科学发展观的第一要义是发展。但是,发展不能一头热,一头冷;一腿长,一腿短。科学发展观讲的是统筹兼顾,讲全面协调可持续。教育不能不懂,不能不重

简介：情境教学是高中思想政治课堂教学实施的重要组成部分。情境教学与视域融合理论存在着较强的关联，从哲学解释学“视域融合”理论维度出发，通过精心选取真实情境、精心设计真学问题、精心构筑真情课堂，是提高情境教学有效性的关键。

简介：微活动是指在一定的情境下，用相对较短的时间，按照一定的要求，有目的、有计划地组织学生积极的认识、体验与践行，对学生施加思想、政治和道德等方面的影响，以使其形成社会期望的品格的教育活动。微活动既有活动课程之形，又具备学科课程之功能，是学科课程与活动课程的有机结合。菜单式微活动是在微活动的基础上从内容和合作对象方面提供更多的选择权，充分尊重学生的兴趣爱好和情感偏好，对丰富政治课的教学内容，激发学生的参与兴趣，提高教育实效具有积极意义。