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简介：我院确立１５个院级科研项目我院科研处于上学期下发了“申报９４－９５学年度院级科研项目的通知”。对此，广大教职工积极申报。经学术委员会多次讨论，最后确定了１５个课题为９４—９５学年度院级科研项目。这些项目内容涉及广泛，包括基础学科、专业学科、教学管理及...

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简介：陕西省环境科学研究院的前身是陕西省环境保护研究所，成立于1978年，到目前为止历经4次改革。2011年，按照环保部办公厅《关于开展事业单位环境影响评价体制改革试点的通知》精神和省环保厅党组的要求，该院本着先易后难、逐步到位、积极稳妥的工作思路，坚持政事分开、事企分开的原则，将咨询服务类业务从院里剥离，重点从事环境规划战略方案研究、

简介：卢梭曾经说，植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。卢梭的思想非常深刻，一句话昭然揭示了人的社会本质的后天性和对象性。自古以来，当人们开始用哲学眼光来探询人的内涵和底蕴时，就一直努力建立起普遍的人类理性原则，以试图求解德尔斐智慧神庙中“认识你自己”的旷世格言，并铺设达致人格跃升和社会和谐的理想道路。

简介：本文笔者根据多年的教学经验,和对在校学生、毕业学生实际情况的调查对照,结合目前公安高校的教学指导思想对学生的培养状况以及学生科研等方面的素质、意识和能力,阐述了公安高校培养学生科研意识、提高科研素质的必要性、重要性并提出了基本方向和方法。

简介：试论人民代表的素质孙卫东人民代表大会制度是我国的政体和基本政治制度。人民代表大会由人民在民主普选的基础上选派人民代表组成，人民代表代表人民依照宪法和法律规定的程序和方式，集体地行使国家权力。因此，人民代表的素质状况如何对人民代表大会起着至关重要的作用...

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简介：教育部哲学社会科学重大课题攻关项目经教育部社会科学司批准，以中国政法大学知识产权研究中心主任张楚教授为首席专家的《知识产权行政与司法保护绩效研究》获2008年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目立项（项目批准号：08JZD0009）。

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简介：语言是人类最重要的交际工具，也是人们赖以进行思维的基础。语言素质是大学生综合素质的重要方面。高校作为培养人才的摇篮，必须通过加强语感训练、加强语言表达能力的培养、突破心理障碍、发挥语言潜能、营造良好的语言环境、转变教育思想等途径，大力提高学生的语言素质。

简介：时代的发展，知识经济的到来，使素质教育成为当今各国教育界关注的热点问题。素质教育的目标是培养具有创新能力，全面和谐发展的人。法律工作者特殊的工作性质要求法律人才必须具备较常人更高的综合素质，而这首先依赖于教育工作者自身素质的提高。为此，应改革我国法律高等教育的现状，以适应２１世纪社会对法律人才的需要。

简介：2014年7月2日上午，广东警官学院在滨江校区召开2014年第一次科研工作例会，各系部领导和科研处相关人员参加了会议。科研处张成副处长主持会议，夏蔚副院长在会议上作了讲话。会上，各系部简要汇报了本部门上半年科研工作情况。张成副处长从项目立项情况、项目管理、制度建设等八个方面通报了今年上半年学院科研工作情况，并对今年学院非编制研究机构的申报情况作了解析，布置了校级重点学科建设的申报工作。刘奕舜副处长就今年院级项目的申报进行了阐释和动员。

简介：5月16日,中国政法大学以召开科研工作会议的形式庆贺建校56周年。会议以研究型大学建设与学校科研工作的发展为主题,探讨了建设高水平研究型大学的战略目标及其实现途径。教育部社政

简介：大学生素质教育与大学教育管理制度、教师素质以及社会大环境之间存在密切关系，可以通过改革和创新教学管理制度，提高教师素质等方法来促进大学生素质教育。

简介：通过对我国目前高等教育中存在的问题以及师德滑坡现象的分析，阐明要加强学生的人文素质教育，必须加强师德建设的重要性。

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简介：大学教师是新知识的开拓者和传授者，是学生能力发展的组织者和引导者，也是学生未来成材的楷模。由于高等学校的教师在完成国家人才培养这一宏观工程中扮演着特殊的角色，所以大学教师所应具备的职业素质和职业修养成为扮演好这一角色的举足轻重的因素。教师的职业素质和职业修养是在长期的教学实践活动中逐步形成、提高、发展和完善，成功的教师必然具备较高的素质和良好的修养，

简介：<正>张远林,这个名字全县远近闻名,他先后任滔河中学教导主任,佐龙中学教导主任,副校长,滔河中学校长,滔河九年制学校校长,花里中学校长。现为县十七届人大常委,可谓桃李满天下,他用自己的光和热照亮、温暖了别人,同时他在繁忙的工作中从来没有忘记给自己充电,不断总结提高自己的教学与管理能力。作为岚皋县知名的教育工作者,他有持之以恒扎根教育的思想,有教书育人,办人民满意教育的崇高信念,有知难而

简介：法官良好的道德素质是实现司法公正的必要主观条件之一。法官的道德素质状况既影响着实体公正，又影响着程序公正和形象公正。良好的道德素质使司法公正成为法官坚定的职业信仰和自觉的职业追求，使公正司法成为法官自愿的职业惯性行为。多方加强法官队伍职业道德建设是司法公正的客观要求。