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  • 简介:摘要随着社会的发展和进步,越来越多的城市开始建设主题游乐园,并以此来提高居民休闲娱乐乐趣。在主题游乐园的建设过程中,主题主题游乐园建设的灵魂和精髓,主题鲜明是主题游乐园区别一般游乐园重要原因。主题游乐园内部的娱乐设施均是以主题为依据来进行建设的,不同主题对应不同的游乐范围和空间。另外,主题主题游乐园内部景观设计的重要依据和线索,主题游乐园中的景观要素都是根据主题来展开的,如果没有主题的指引,那么主题游乐园中的景观设计将会变成景观的简单堆砌而毫无意义。

  • 标签: 主题游乐园 娱乐设施 景观设计
  • 简介:摘要在高中学习的过程中,比较重要的一个学科就是英语。英语对于我们学习来说是一件难事。这主要是因为在日常英语学习的过程中,我们缺乏充足的语言环境。为了让自己的高中英语学习效果得到提升,就要扎实的掌握英语学习策略。从具体的学习内容出发,关注自身的英语成绩变化,并能够找出成绩不理想的具体原因。这样,我们对英语学习策略进行重点优化的情况下,提升自身的英语核心素养。最终,展现出良好的学习成绩。

  • 标签: 高中英语 问题 学习策略 分析
  • 简介:摘要中职学生有本身的优势和不足,如何让这些学生从中考的失利及厌学情绪中走出来,是每个中职教师不得不解决的问题。在AutoCAD课程的学习中,提高教学效率最行之有效的方法就是因材施教,提高中职学生的学习兴趣,激励学生主动探索,享受学习的乐趣。

  • 标签: 学习兴趣 因材施教 创新设计 中职学生
  • 简介:摘要金融理财是人们比较关注的一项内容,通过对个人资产进行合理的管理,可以增加个人的经济收入。金融理财也是我们高中生需要具备的一项知识储备,只有树立正确的消费观念,掌握一定的理财知识,我们才能更好的融入到社会发展中,也可以对日后的个人成长起到一定的帮助作用。所以,本文从我们高中生的角度思考如何对金融理财这些知识进行有效的学习,具备科学的理财观念和手段,以此让我们可以实现全面的成长。

  • 标签: 高中生 金融理财 理财观念 消费行为 全面成长
  • 简介:摘要小学语文课应该重视学生的主体角色,给予学生足够的表现机会,使学生拥有自主学习的能力。

  • 标签: 主体角色 自主学习 自主发展
  • 简介:摘要手写数字识别技术是OCR技术的一个重要分支,在生活中的很多方面的应用都会此为基础,同时,手写数字识别也是对机器学习方法中的典型案例。本文就手写数字识别的发展和存在的问题展开了讨论,并简要叙述了其实现过程与原理,包括数据收集,特征处理。方法确定,模型训练与测试等多个步骤。

  • 标签: 机器学习 数字识别 随机森林 特征提取
  • 简介:摘要如今新课标改革的进程不断加快,素质教育越来越得到全社会的重视,中职教学也需要不断探索实践,创新变革教学模式,促进中职教学的发展。在中职数学教学中,可以构建一种合作的学习模式,学生可以通过彼此之间相互协作而不断提升学习。这种合作模式在教育教学中一直备受教师和学生欢迎,有利于提升中职生的学习能力,提升中职生的学习兴趣和学习积极性。为了促进中职数学教学的发展,可以将合作学习模式应用其中,利于提高中职数学的教学质量。接下来,本文将分析合作学习对中职数学教学发展的作用,并对合作学习在数学教学中出现的问题进行详细的分析,并希望提供一些建议,促进合作学习在中职数学教学中的应用发展。

  • 标签: 合作学习 中职数学教学 应用研究
  • 简介:摘要有人说压力即是动力,可压力过大会适得其反。比如高校大学生,承受着非常大的学习压力,未能给他们带来动力,而是给他们的心理健康产生了一定的影响,让大学生变得情绪低落、记忆力下降、身体机能降低,更有甚至会产生自杀的倾向。由于现如今的大学生或多或少患有心理障碍,值得重点关注。因而文中将分析学习压力以及学习压力给高中大学生心理健康带来的影响,提出了解决对策。

  • 标签: 学习压力 高校大学生 心理健康 影响 对策
  • 简介:社会竞争的进一步加大,知识和科技的日新月异,人们需要不断地学习才能满足社会的需求。在高职英语教学中,引入学生自主学习的模式,使得学生在学习一门功课的知识的同时,能够掌握一门学习方法。本文通过探讨在高职英语教学中自主学习模式的重要性,概述了我国高职院校英语教学中自主学习模式存在的问题,并提出了相应的解决策略。

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  • 简介:随着新课改的不断深入,初中教育已收到社会各界的广泛关注。信息技术课程作为初中教育课程中的重要组分,应当充分结合教学要求和学生实际,应用更加高效的教学方式来提高信息技术的教学效率,让初中生能够在信息技术的教学过程中不断完善自己,激发自身的潜能。本文将对初中信息技术的相关内容进行分析,提出了几点合作学习法应用在初中信息技术教学中的建议,希望能对今后的相关研究提供参考。

  • 标签: 合作学习 初中信息技术 应用探讨
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  • 简介:摘要微信,超过9亿人在使用,成为现在人们进行沟通交流、获取信息的重要方式。因此,将微信平台与移动学习相结合,引入高职课堂教学中,作为课堂教学的延伸,将突破课堂教学对时间和地点的限制,能充分调动学生的学习兴趣,增强学生学习的主观能动性,以达到较好的学习效果。

  • 标签: 微信公众平台 移动学习 教学模式