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  • 简介:运用连续点源扩散模型,讨论常见有毒化学泄露事故在不同大气条件下的成灾模型,对距泄漏点一定距离处的有害物质浓度和不同伤害剂量的区域进行了估算,进而探讨有毒化学泄露事故发生后的应急救援警戒区确定.所提出的泄露事故模型能够为消防部队有效的执行应急救援提供理论依据.

  • 标签: 有毒化学品 事故模型 救援 警戒区
  • 简介:对中国的军售问题在俄罗斯一直存有争议,国防部已将俄对外军售置于自己的控制之下,并对一些敏感的军售进行严格审查。向中国出售武器真的危险吗?不久前,俄罗斯战略和技术分析中心副主任康·马基延科就此问题进行了深入分析,结论截然相反。

  • 标签: 中国 武器出售 俄罗斯 地缘战略平衡 地区安全
  • 简介:环境中的有毒的致癌物质越来越多,亚硝胺就是其中一种.虽然它在环境中含量并不大,但由于它来源的广泛性和致癌机理的特殊性,已引起了人们的高度重视.本文对亚硝胺的来源、形成条件、致癌机理及控制方法作了探索性研究.

  • 标签: 亚硝胺 致癌机理 环境化学 致癌性
  • 简介:2003年12月9日,在会见来访的中国总理温家宝时,乔治·布什总统声明美国支持维护台湾海峡现状。最为引人瞩目的是,他斥责了台湾“总统”陈水扁,“台湾领导人的言行表明其可能会单方面地决定改变现状,我们对此表示反对。”

  • 标签: 美国 台湾省 “公投” 政治外交 台独分子 分裂活动
  • 简介:古建筑具有重要的历史价值,保护好古建筑免受火灾损害意义重大.针对古建筑严峻的火灾形势,分析其火灾危险性及火灾特点,并提出防范对策.

  • 标签: 古建筑 火灾形势 特点 防火措施
  • 简介:一、我国化学建材的现状近20多年来,我国化学建材的生产技术水平、装备水平、产品数量都有较大幅度的提高,已具相当规模,成为我国一个新兴产业。化学建材的可喜进展,丰富了我国建筑材料产品种类,它已成为我国建筑材料不可缺少的组成部分。现就其主要产品分述如下:1.塑料管塑料管在建筑塑料中的用量最大,产品品种也较多。如按材质分有

  • 标签: 化学建材 建筑涂料 现状及发展 塑料管 塑料门窗 改性沥青
  • 简介:尽管写作《大国的兴衰》的保罗·肯尼迪有些夸张地认为,“世界经济对中国这个世界工厂的依赖,已经到了危险的地步。”但应当承认,中国制造对能源的高度依赖性正成为影响其持续能力的重要因素。而长期以来,中国制造业所依赖的源源不断、廉价、具有较高生产力的制造业工人也开始分化,那些认为只要保持民工的低工资就可以保持中国制造国际竞争力的幻想也因为“民工荒”的广泛出现而破灭。

  • 标签: 世界经济 中国 “世界工厂” 制造业 国际竞争力 出口加工贸易
  • 简介:建设高质量的教师队伍是深化教育改革、全面推进素质教育的一项紧迫任务.为了配合兵团教委关于兵团中小学继续教育工作的要求,化学系1999年承担了兵团中学化学教师继续教育的任务.经过3年努力,第一轮培训工作已圆满结束,现将我们的培训工作总结如下.

  • 标签: 兵团 中学 化学教师 继续教育
  • 简介:在有机化学中,只要一个反应包括一个以上的基元反应,则至少包含一个活泼中间体。这些活泼中间体从反应中产生,再由它们生成最终产物。因此,活泼中间体是研究有机合成和反应历程的重要部分。有机活泼中间体种类很多,主要包括自由基、碳烯、氮烯、碳正离子、碳负离子、芳炔、亚甲硅基和离子基等。本文着重

  • 标签: 氮烯 碳正离子 活泼中间体 碳烯 有机化学 单重态
  • 简介:化学是人们不断在实践中提出问题,研究问题,从而解决问题的过程中建立起来的一门以实验为基础的学科。提出问题是创造的重大前提,是激发学生创造性思维的最好途径,也是学生主体性的充分发挥。培养提出问题的能力不但可以使学生养成好问、多问、深问的习惯,而且还可以培养学生思维的深刻性、灵活性、独创性及批判性。诺贝尔奖获得者李政道先生说过“求学问、需学问,只学答、非学问”。因此,在当前大力提倡“创新”的时候,鼓励学生培养与锻炼自己提出问题的能力显得多么重要和必要。但平时常听老师们议论:学生怎么就不爱问问题呢?因此,学生不爱问问题,是当前我们教师在教学上面临的最大的问题。那么,教师应当如何在化学教学中培养学生提出问题的能力呢?

  • 标签: 学生主体性 提出问题 化学教学 能力 诺贝尔奖获得者 创造性思维
  • 简介:阐述公安消防部队制定化学事故应急救援预案的程序、方法、步骤及制定预案时应考虑的各种因素;并对化学事故应急预案在不同条件下实施演习的程序、方法及演习过程中应注意的问题提出看法.

  • 标签: 消防部队 化学事故 应急救援 预案制定与演练
  • 简介:<正>对党中央反复强调的“两手抓”方针,有些同志学习的不够,理解不深,甚至有偏差。因此,广大党员,特别是各级干部,要认真学习,积极思考,务求甚解,在实践中不断加深理解,做到观察形势,思考问题时想着“两手抓”,从事经营、组织生产、办具体事情时体现“两手抓”,使“两手抓”方针真正深入人心。首先,要学点辩证法,充分认识“两手抓”方针的科学性。唯物辩证法是马克思主义的基本方法,是人们认识和改造客观世界,同时改造主观世界的锐利武器。按照唯物辩证法的观点,世间一切事物都是由矛盾的统一体组成的。所以,人们认识问题、处理问题,

  • 标签: “两手抓” 强化学习 社会主义 “两手抓 两手都要硬” 唯物辩证