简介：新时代的论点和论述,正在走进千家万户,走进群众的心坎里。人们以兴奋的心态,作出不同方位的描述或赞扬。或曰新长征新起点,或曰新纪元新篇章,或曰新气象新风尚。说的都有道理,是与各人学习心得相结合的认识。新时代新在何处？还是弄明白好些。我想了下面几点。

简介：兵团正沿着习近平总书记擘画的科学路径,不忘初心、牢记使命,锐意进取、攻坚克难——四年,时光如白驹过隙。兵团这片热土正在发生历史性巨变,兵团人正用勤劳的双手绘就最美好的图画。兵团的存在和发展绝非权宜之举,而是长远大计。新形势下,兵团工作只能加强,不能削弱。

简介：2018年的春天，是党的十九大之后的第一个春天，全国政协和全国人大相继胜利闭幕，会议完成了各项议程取得圆满成功。这是一次体现人民意愿、凝聚新时代共识、鼓舞全国人民朝着新目标开启新征程的大会，是这个春天中华民族为实现伟大复兴奋斗中绘就的最美画卷。

简介：新时代,部队政法工作整体呈现良好的发展态势,但部队安全稳定面临的形势依然十分严峻。在深化国防和军队改革、全面实施改革强军战略的进程中,部队政法工作的任务更为艰巨,标准要求更高。深入学习贯彻习近平强军思想,做好新时代部队政法工作,要铸魂强军,打赢意识形态领域主动仗;要突出重点,增强对部队的动态管理;要创新方法,构建有效防控体系;要加强建设,打造过硬的政法干部人才队伍。

简介：2018年8月24日，澳大利亚总理特恩布尔宣布辞去总理职务，由澳原财政部长莫里森接任。3年前,特恩布尔在自由党内部选举中击收时任党首及总理托尼·阿博特，出任党首并接任政府总理一职。未想3年之后,特恩布尔也以同样的方式黯然离职。

简介：时下．仿生学已经成为横跨物理学、数学、生物学、化学、管理学、信息科学、系统科学及社会学等诸多学科的交叉学科，在社会生产和人类生活的各个角落发挥着不可替代的作用。借助仿生学蓬勃发展的东风．军事仿生技术也在新的起点上开启了它的3．0时代。

简介：习近平强调：＂《共产党宣言》是一个内容丰富的理论宝库,值得我们反复学习、深入研究,不断从中汲取思想营养。＂为了学深悟透经典,真正掌握马克思主义立场、观点、方法,提高新时代运用马克思主义原理解决问题的能力和水平,作为一名党员,我们应该在学习《共产党宣言》等马克思主义经典著作中坚持强化四种意识。

简介：2018年，改革开放40周年了，华柴也已风雨48载了!回眸改革开放40年来，华柴从建企初期四次停建续建、五次撤销合并的曲折；到为了谋求更大发展，全体职工咬紧牙关，艰苦奋斗实现“引厂出山”的艰辛；再到实施战略重组后转变观念理思路，变机制拼市场，强管理练内功的阵痛和从求生存迈向谋发展的喜悦，以及党的十八大以来，不忘初心，牢记使命，稳步走在建设质量效益型美丽新华柴征程上的昂首阔步，我们无不感慨万千!

简介：“微时代”到来之际,我国高职院校的思想政治教育工作受到空前的冲击.本文在分析当前我国高职院校思想政治教育工作现状的基础上,对于“微时代”背景下我国高职院校思想政治教育工作的优势与劣势进行较为系统全面地分析,并进一步提出在此背景下高职院校思政教育工作的创新发展对策.

简介：10月22日,中国工会第十七次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平、李克强、栗战书、汪洋、赵乐际、韩正等党和国家领导人到会祝贺。承载着亿万职工的重托,来自全国各行各业2009名中国工会十七大代表和近百名特邀代表出席盛会。山河智能装备股份有限公司工会主席张爱民作为中国工会第十七次全国代表大会代表参加了此次盛会。

简介：国防教育是凝魂聚气、强基固本的战略工程,事关国家兴衰、民族存亡,必须紧跟新时代国防发展需求,持续加大全民国防教育力度,为实现中国梦强军梦凝聚强大力量。一是要注重顶层设计,更要注重基层落实;二是要注重青少年教育,更要注重全民培塑;三是要注重政府主导,更要注重发挥社会力量;四是要注重继承传统,更要注重时代创新。

简介：案例教学法是以学生为主体的一种有效的参与式教学方法.以“管理学基础”课程为例,阐述了案例教学法的实施过程,以及对学生核心素养能力的培养,提出案例教学法应注重教学理念和方法的设计.

简介：奋进新时代，扬帆新航程。4月12日上午，中央军委在南海海域隆重举行海上阅兵，展示人民海军崭新面貌，激发强国强军坚定信念。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅部队并发表重要讲话。他强调，在新时代的征程上，在实现中华民族伟大复兴的奋斗中，建设强大的人民海军的任务从来没有像今天这样紧迫。要深入贯彻新时代党的强军思想，坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军，坚定不移加快海军现代化进程，善于创新，勇于超越，努力把人民海军全面建成世界一流海军。图为习近平检阅海上编队。

简介：小学数学概念教学是小学数学教学的关键,基于APOS理论,小学数学概念的教学应包括操作（Actions）、过程（Process）、对象（Object）和图式（Scheme）四个阶段.文章基于名师的课例,解读和分析了上述四个阶段在概念教学中的渗透,并且指出数学概念教学应注重情景引入、过程展示与分析、学生的积极参与和主动建构、从现实应用的视角完善学生的概念图式.

简介：提倡身体律动与音乐教学相结合的奥尔夫教学法与“内初班”少数民族学生能歌善舞的特点十分契合,本研究通过访谈和实地调查的方法了解奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中的应用现状,发现奥尔夫教学法在应用中存在师资力量匮乏、教材资源匮乏和教学场地匮乏的问题,并对出现的问题提出对策和建议,以期对奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中的应用进行深入地剖析,为奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中的实施与推广提供参考.