简介：通过对商业服务网点在消防规范中相关要求的研究,探讨商业服务网点当前设计、使用、监管过程中存在的问题及火灾危险性,并从严把前期审核关、落实物业管理单位的主体责任、加强消防安全管理和宣传教育、完善相关规范等方面提出了相应的解决对策。

简介：2015年1月6日,韩国国防部发布《2014国防白皮书》,全面阐述了朴槿惠政府2年来国防领域的主要成就和国防政策的改革方向。核心内容之一是依据《国防改革基本规划(2014~2030)》,扎实推进国防改革,构建与未来作战相适应的军队结构和高效率的国防运行体系。4月20日,国防部发表《2016~2020国防中期计划》,聚焦军队结构调整后的各项建设需求。由此可见,韩军正在加快军队体制编制改革,目的

简介：随着公安消防工作和部队建设不断发展,集中采购已成为基层消防部队采购工作的主要形式,但实践中也出现了一些亟待解决的问题。针对存在的问题,深入分析了产生问题的根源,并结合工作实际,从强化对集中采购重要性的认识、增强集中采购预算的前瞻性、规范落实集中采购程序、完善集中采购监督机制等方面探索了加强基层消防部队集中采购规范管理的方法,以便提高资金使用效能,提升基层消防部队战勤保障能力。

简介：官兵意识形态安全问题的防范工作,正逐渐成为部队预防工作的重点和难点。针对意识形态领域安全问题面临的严峻形势,积极探索防范对策是有效遏制意识形态领域问题发生、确保部队安全稳定的客观要求。本文从预防角度提出了防范政治领域安全问题的基本对策。

简介：习主席强调＂要强化法治保障,善于运用法治思维和法治方式推动军民融合发展＂。军民融合发展作为统筹经济建设与国防建设的国家战略,作为强国防、促发展的战略之举,加快法规建设,依法推进融合刻不容缓。当前,国防动员军民融合深度发展还存在思想认识不够深入、法规机制不够健全、体制编制不够顺畅、推进融合不够有力等问题,这就要求必须凝聚依法推进军民融合深度发展共识、加快融合法规立法进程、构建完备依法融合体制机制,进一步强化党委领导、政府主导和执法督导,真正依法推进军民融合在更高层次、更广领域深度发展。

简介：公安现役院校德育教育具有鲜明的政治性、突出的职业性和广泛的关联性。当前公安现役院校德育教育存在一些不足。提高公安现役院校德育教育的实效性，需要优化德育教育理念，突出德育教育重点，增强德育教育的渗透性和互动性。

简介：本研究通过对兵团高校教师职业倦怠状况的调查,探讨教师职业倦怠与各相关变量如性别、年龄、教龄、职称等因素的关系,分析职业倦怠产生的原因以及防御与缓解教师职业倦怠的对策,帮助兵团高校教师更好地预防、缓解职业倦怠,重新追求更高层次的专业发展。结果显示：性别在情绪衰竭和低个人成就感维度上不存在显著性差异;在去个性化维度上,两性教师之间存在极其显著的差异。在职业倦怠的三个因子上,不同职称教师不存在显著性差异。不同年龄教师在情绪衰竭和去个性化这两个维度上不存在显著性差异;在低个人成就感这一维度上,不同年龄教师存在极其显著性差异。不同教龄教师在情绪衰竭和低个人成就感这两个维度上不存在显著性差异;不同教龄的教师在去个性化这一维度上存在极其显著性差异。结论：研究发现兵团高校教师职业倦怠状况轻微,但已普遍地表现出来。社会、学校以及教师自身特点都是导致职业倦怠产生的因素,而预防和缓解教师职业倦怠也应从社会、学校和教师个人层面来探讨对策。

简介：近年来,各级政治机关以＂政治强、业务精、作风实、效率高、形象好＂为目标,采取各种有效方法和手段,狠抓自身建设,下大力提高政治工作指导水平,影响和带动了部队思想政治建设质量的不断提升。但当前政治机关现状与形势任务的发展变化和履行职能使命的要求还不够适应,亟待进一步改进和加强。一、帮建基层不够经常,需强化求实意识改进工作作风按照《纲要》抓好基层建设,是政治机关的基本职责,深入一线具体帮助指导。

简介：通过构建扁平化组织结构、保障力量模块化编组以及建立相互信任的信息共享平台,实施业务流程重组,减少战勤保障业务中不必要保障环节,压缩冗长保障过程,以提高消防部队战勤保障效率。

简介：本文在对哈萨克斯坦高校师生的问卷调查和深度访谈的基础上,分析当前哈萨克斯坦汉语教材的使用现状,探究学生的学习需求,挖掘汉语教材中存在的问题,总结师生对汉语教材的意见和建议,提出针对哈萨克斯坦本土化教材编写的策略。

简介：随着互联网读图时代的到来,影视业越来越发达,以文字为主要载体的文学开始衰微,于是作家的社会地位逐渐下降,文学研究越来越边缘化,高校文学理论课程教学也就普遍出现了一些问题。作为学者和知识分子,高校文学理论老师应该顺应时代的发展,及时地纠正到这些问题,立足当下,逐步修正自己的教学方法和理论,真正将文学理论课程教学打造成一个培养人的品德及价值观的实用的广受欢迎的课程。

简介：实习支教作为师范生培养体系的重要组成部分,在支教政策持续执行的当下,发挥着重要作用,它不仅实现了师范生培养与师资岗位需要的零距离对接,而且解决了偏远地区师资匮乏的问题,但实习支教所出现的系列问题一方面影响着实习支教的质量,另一方面制约着师范生的专业发展,原本互惠双赢的实习模式出现了互损的苗头。故优化现有的课程体系,实现支教生专业的对口对接,突破语言交流的瓶颈、强化学生管理,共创三方互助合作的机制是解决实习困境的根本出路。

简介：地处苏中腹地通扬河畔的海安县章郭小学,是一所农村小学。20多年来,这所学校坚持走"教育与劳动技术教育相结合"的办学之路,以劳辅德,以劳增智,以劳强体,造就和培养全面发展的人才,取得了显著的成绩。1998年12月20日,该校被国家教育部基础教育司表彰为"全国劳技教育先进学校";21世纪初,该校被列为"中德合作促进基础教育项目示范学校"和"中央教科所劳技课题实验学校"。国内外许多专家、学者先后到该

简介：近日,北京玉泉小学被教育部基础教育课程教材发展中心授予"全国课程改革骨干教师研修基地"学校。据了解,为了进一步深化基础教育课程改革,充分发挥优质学校的引领示范作用,教育部基础教育课程教材发展中心在全国选择了一批改革经验丰富、办学特色鲜明、优质高效发展的中小学和幼儿园,建设全国课程改革骨干教师研修基地。研修基地主要承担校长教师培训和挂职锻炼的任务,传播先进经验,共享改革成果。

简介：大嘴鸟博士的回答:亲爱的褚凌溪小朋友,你好!白鲸是一种非常聪明、非常可爱的动物,它们是鲸类王国中最优秀的"口技"专家,能发出几百种声音,而且发出的声音变化多端。白鲸的表演绝活是"唱歌",它们几乎各个是大嗓门,平静的海上,百公里以外都能听到它们的声音。唱歌时,它们能发出几百种声音,而且变化多端,在人听来,有猛兽的吼声、猪的呼噜声、牛的哞哞声、马的嘶鸣声、鸟儿的叽喳声、女人的

简介：预警机集情报探测、指挥控制、通信导航、电子对抗、信息传输于一体,是现代空中作战体系的核心,更是体现国家综合实力和科技水平的标志性装备。近年来,世界各国预警机的装备数量急剧增加,截至2014年年底,拥有预警机的国家或地区达到26个(含中国大陆),世界现役预警机装备数量已达到301架(不含中国大陆)。世界预警机军贸市场贸易现状世界上装备预警机的国家和地区越来越多,致力于自主研制

简介：为实现对高动态和低载噪比信号的稳定跟踪,在全球导航卫星系统(GlobalNavigationSatelliteSystem,GNSS)接收机的跟踪环路设计中采用惯性导航系统(InertialNavigationSystem,INS)辅助锁相环(PhaseLockLoop,PLL)的环路结构。对INS辅助环路的各误差源进行了建模与分析,并分析了惯性器件精度对跟踪误差的影响。基于跟踪误差最小的原则设计了最优环路带宽,根据载波信号的载噪比和环路动态实时自适应地调整PLL带宽,使环路始终工作在最小误差状态。结果表明:所设计INS辅助的自适应带宽调节方法能有效减小环路跟踪误差,并提高复杂环境下信号的跟踪精度。

简介：美国陆军部是陆军行政管理的中枢,其在美国陆军建设与发展历程中发挥着重要作用。美国陆军部实质上是一个政府机构,并非军队机关。历经实战检验,陆军部逐渐形成了政府和军队平行、军队受政府监督的管理体制,具备以政统军、军政并举、政令分离的特点。

简介：为获得混响室加载状态下环境场强的最佳测试位置和降低混响室测试误差,以3维立方良导体作为一般受试设备,在单列平面波垂直入射下仿真计算了最接近环境场强测试位置的测试方向和相对距离,分析了受试设备电尺寸对测试点选取的影响。改变平面波入射角,计算斜入射情况下选取的位置场强与环境场强的相对误差,结果表明其满足实验要求。推广至以多列平面波叠加场分布的混响室,分析计算了所选测试位置的相对误差,结果表明:其能控制在3%以内,满足实验要求,可应用于实际环境场强测试。

简介：在步入新年度的首期,我们隆重推出国防大学著名军事史专家徐焰教授为本刊撰写的《回顾抗战史既要定性又要搞定量分析》文章,作为新年度献给读者的一道精神大餐。徐焰是国防大学战略教研部教授,少将军衔,军事学硕士,博士研究生导师。国防大学军事历史学科带头人。中国军事科学学会历史分会副秘书长,曾任清华大学国际问题研究所兼职教授。曾赴美国斯坦福大学、日本防卫大学等讲学。徐焰将军主要从事军事思想和军事历史研究,十余年来撰写专著共计400余万字,出版过有关中国革命战争、抗美援朝、东南沿海作战、中印边界反击战、近现代人物、世界武器装备发展和国际战略形势等方面的十几部专著。徐焰将军的著作《毛泽东军事思想发展史》曾获全军科研一等奖,《最后的秋日》和《80个共产党员的故事》获解放军图书奖。多部专著在美国、日本和台湾地区出版,如《抗日战争史录》、《金门之战》等。其他著作还曾获全国哲学社会科学基金项目优秀成果二等奖、第六届中国图书奖二等奖。徐焰教授多次被评为国防大学"杰出教授",2004年被三总部授予"全军优秀教师"称号。先后立三等功三次。