简介：针对装甲装备论证的现实需要,提出了静态和动态评估相结合、对抗仿真验证的需求满足度评估方法,构建了装甲装备论证需求满足度评估方法体系,并通过实例验证了评估方法的可行性。

简介：随着非洲诸多恐怖组织与"基地"组织或"伊斯兰国"的合流,2016年非洲已然成为"基地"组织和"伊斯兰国"两大恐怖组织袭击和竞争的焦点。非洲是"基地"组织中央战区获取和扩展支持的一部分,同时,2015年"伊斯兰国"建立了多个行省,在非洲的扩展动向明显。以索马里出现的情况为例,"伊斯兰国"曾极力劝说索马里青年党脱离"基地"组织,转投"伊斯兰国",但遭到拒绝,少部分转投"伊斯兰国"的索马里青年党成员遭到处决。从世界范围

简介：针对合同交付阶段装备维修合同商服务质量的评价问题,建立了装备维修合同商服务质量评价指标体系,运用模糊层次分析法(FuzzyAnalyticalHierarchyProcess,FAHP)确定了各级指标权重,构建了基于中心点三角白化权函数的装备维修合同商服务质量评价模型,并通过算例验证了该模型的适用性和有效性。

简介：改革强军的大幕已全面拉开，在这场重大考验面前，领导干部要把思想引领作为改革强军的首要任务；要把练兵备战作为改革强军的主业主课；要把依法治军作为改革强军的重要保证；要把深抓作风作为改革强军的关键环节。

简介："军事史上有两种将军,一种能有效地掌握并发挥体制所带来的实际高效的能量,而另一种,尽管他统领的军队装备有先进的武器,却败在了自己军队愚蠢繁杂的体制程序之下。"—(美)戈登·莱德曼《改组参谋长联席会议》书中的第一句话联合作战指挥体制改革,是深化国防和军队改革的现实紧迫的课题,也是衡量改革成效的重要标志。习近平主席深刻指出,深化国防和军队改革,建立联合作

简介：炎炎夏日，捷报频传。7月上旬，甘肃某预备师组织的岗位练兵比武竞赛经过5天的激烈角逐落下帷幕，该师某预备役高炮团在军事、政治两大类14个专业54个课目比武竞赛中夺得15个第一、12个第二的骄人战绩，名列全师比武竞赛金牌榜首。

简介：在艺术类入校新生计算机应用能力水平偏低但存在差异的背景下,为提高计算机应用能力水平、信息素养和计算思维能力,进行《计算机与信息技术基础》课程分层教学模式研究,通过调查研究、课程建设等,建立教学目标分层,教学内容分层和教学评价分层,改变传统快慢班或讲授不同课程内容的分层方式,对教学内容进行整合,并进行分层递进教学。