简介：“开放教育”是20世纪一些心理学家与教育学家提出的理论。最早萌发于英国，美国的杜威、瑞士的皮亚杰称之为“现代教育”。他们的理论给了我们极大的启发。经过研究与实践，赋予了“开放教育”全新的含义：教育的目的不只是在于传授知识，而在于发展学生的整个人格；主张在生活活动中学习；要与自然社会广泛接触等。因此，学校开放性教育是在开放教育观念的指导下，开放教育时空，开放教育内容与形式，以学生发展为中心，把学校看作是一个与内外诸系统相互协调的开放性系统，把学校教育与社会生活密切结合，形成一个有利于每一个学生自主发展的开放、和谐的生活环境，使受教育者充分学习，卓越发展，实现人的潜能的最大发挥。

简介：“刚开始听说卫生局计生局合并时，还担心看病办事不那么方便了，没想到比以前服务更全面，俺确实能感受到政府是在为老百姓做好事……”三十八岁的小孙已经算大龄孕妇，她寥寥几句道出了菜西市卫生计生改革“提服务惠民生”的实质。

简介：在国家卫生信息化建设总体框架要求下，为全力推进医疗卫生信息平台建设，提升基层医疗卫生机构信息化建设水平，本文分析了云计算技术在基层医疗卫生领域应用需求。通过采用集中部署与统一管理的云计算技术，整合公共卫生、医疗服务应用体系。为基层医务人员和卫生行政人员提供灵活的IT定制服务，实现医疗卫生资源的高效利用。同时运用云计算技术支持的业务系统具有节省资源、快速部署和灵活配置等特点，实现区域公共卫生平台业务数据和信息资源的共建共享、互联互通，云计算项目的建设和实施将推动医疗卫生服务的城乡一体化，有效缓解看病难、看病贵的问题。

简介：一所学校形成的优秀校园文化好比磁铁一样，具有一定的磁性，能形成强大的磁场，吸引人气、凝聚人心，激发活力，助推学校健康发展。校园文化建设，需要结合学校实际凝练校园文化的精神核心，需要构建校园文化建设机制，逐步形成具有本校特点的校园文化，并注重发挥校园文化的辐射作用，扩展校园文化的影响。