简介：高管团队有效的行为整合对提高团队决策质量起着根本性的作用。本文从文化视角观察了高管团队行为整合的过程,通过外资企业、民营企业、国有企业三种类型企业三对极端案例的研究,以扎根理论方法得出高管团队行为整合的文化因素模型,最终提炼出影响高管团队行为整合的两个文化因素：智识导向、和而不同。智识导向是团队价值判断的准则,包括尊重才识、重视思考和重视学习三个维度。和而不同是团队成员的沟通准则,包括开放沟通、理性讨论、批判坚持三个维度。高管团队有效的行为整合是在＂智识导向＂与＂和而不同＂互动作用下形成的。＂智识导向＂价值观驱动＂和而不同＂,＂和而不同＂能达到团队正确认知,成就团队智慧和创造力。

简介：运用经典扎根理论研究方法，以2家典型的中国民营企业为案例，对其创业团队的分裂问题进行了研究，初步归纳出了中国民营企业创业团队分裂过程的4个主要阶段、1个直接动因与4个间接动因。

简介：本文以57个研发团队共231名成员为研究对象,采用跨层次研究方法,通过构建多层次数据模型（HLM）,探讨个体和团队两个层次效能感对创造力的影响及其作用机理的不同.结果表明,自我效能感对个体创造力具有显著正向影响,且团队学习在此过程中发挥调节作用；此外,团队效能感对团队创造力具有显著正向影响,且团队学习在此过程中发挥中介作用.本文的跨层次研究为充分阐释不同层次效能感的作用机制提供了理论借鉴.

简介：基于对57个高科技企业高层管理团队中的配对数据分析，对家长式领导行为、心理授权、权力距离和集体主义价值观影响高层管理团队成员创造力的方式进行探究。研究发现，CE0的家长式领导行为对团队成员创造力具有显著的正向影响，团队成员的心理授权在其中起完全中介作用。此外，家长式领导对不同价值取向的团队成员的心理授权产生了不同的影响，即团队成员的权力距离取向越高，或者集体主义取向越高，威权领导对其心理授权的负向影响越弱；团队成员的集体主义取向越高，仁慈领导对其心理授权的正向影响越弱。

简介：本文首次将战略柔性作为一种典型的动态能力运用到战略人力资源管理的研究领域中，探索了其在构建高层管理团队（TMT）社会网络的人力资源实践与企业绩效关系中所扮演的中介作用，并且基于我国经济转型这一现实背景，采用环境不确定性作为该中介环节的调节变量予以进一步阐释。我们对上述问题进行了实证检验，通过对北京、天津、上海、江苏和浙江等地区390家企业的780名高管进行问卷调查，最终获得241个有效样本，研究发现：（1）构建TMT社会网络的人力资源实践对企业绩效具有正向影响，并且战略柔性在其中发挥了完全中介的作用；（2）环境不确定性在构建TMT社会网络的人力资源实践与战略柔性的关系中具有调节作用，但在战略柔性与企业绩效的关系中不具有调节作用。本文的研究结论表明，考虑战略柔性和环境不确定性这两个重要因素可以更好地解释构建TMT社会网络的人力资源实践对企业绩效的影响机制，这为战略人力资源管理在动态环境中的发展和应用提供了重要启示。

简介：2012年常熟市被中央组织部确定为全国“基层组织建设年”5个试点单位之一。基层党课是基层组织建设的基本手段之一。作为当地干部培训主阵地，常熟市市委党校承担了十分重要而且复杂的基层党课任务。为此，他们在如何提高基层党课效果上进行了具体的探索。

简介：职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。中等职业教育是目前我国职业教育的主体，这类学校由于生源的特殊性，决定了其学生素质不容乐观。因此，在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下，教育者在做好职业技能教育的同时，也应将加强学生的德育作为一项重要工作来抓。只有使学生懂得应该做一个什么样的人和如何做人，他们才能成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，才能担起社会主义现代化建设的历史重任。

简介：“天下事，以实则治，以文则不治。”务实，是我们党一脉相承的优良传统，是党的思想路线的核心内容，是共产党人应具备的政治品质。群众路线教育实践活动只有不走过场、不务虚功。

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简介：历下国税局将“岗位就是责任”专题教育活动与依法行政示范单位创建、“营改增”试点工作相结合，在纳税服务方面提出“纳税服务零投诉、安全工作零事故、队伍建设零问题”的三零目标，把责任意识融入到日常工作中，为纳税人提供优质、高效服务。加大政策宣传辅导，积极梳理工作流程，畅通“贴近式”沟通渠道。通过走访座谈、电子邮件、公共微信等方式，充分搜集纳税人特别是“营改增”相关企业的涉税诉求，开展调研快速有效地处理相关问题。

简介：协同创新作为一种新型的非零和合作博弈，倡导的是“2＋2〉5”的整体状态，是一种追求资源匹配、互补共享和功能耦合的谐调文化。研究生“政产学研用”合作教育的本质是政府、产业（企业）部门与高校、科研机构结合目标用户的需求，利用各自的比较优势协同创新，实现教育、科技与经济的协调发展。在创新型国家与人力资源强国建设的历史背景下，充分考量研究生教育的现实特征，从“政产学研用”五位一体、协同创新的角度，进一步深化对研究生教育发展的全新理念研究，着力构思需求导向、全面开放、深度融合、创新引领的制度安排，以期为我国新时期研究生教育的发展提供可资借鉴的思路。

简介：在青少年学生中加强公民意识教育是当前德育工作的主要内容，本文把职业生涯规划课的教学内容和公民意识教育的主要内涵结合起来，试图在德育课教学实践中渗透公民意识教育做一些探讨。

简介：人民网武汉6月26日电武汉大学中国科学评价研究中心于近日完成了《2013年中国研究生教育及学科专业评价报告》，评价报告中详细公布了中国31个省（市、自治区）（未含港澳台地区）、61个研究生院、485所高校研究生教育竞争力排名，以及各研究生院或高校在其所在省（市、自治区）内排名和所属类型中的排名，还有分12个学科门类、分98个一级学科、分374个学术型专业和分37个专业硕士一级学科的高校排名，共发布了530个不同层次、不同角度的排行榜。

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简介：1997年联合国经济合作发展组织（OECD）与学术合作协会（AcA）推出了国际化质量评估程序（IQPR）。2000年美国教育理事会（ACE）针对社区学院、文理学院、综合性大学以及研究型大学分别构建了教育国际化指标体系，美国《新闻周刊》和一些学者也对高等教育国际化指标体系开展讨论。日本在2000年后相继发展出3种不同的大学国际化指标，其中以大阪大学的指标较为完整。2009年欧洲国际教育协会（EAIE）发布报告《高等教育国际化成果评估》，系统梳理了高等教育国际化评估的维度、方法与模型。近几年来国内学者纷纷建构高等教育国际化评价体系。比较国内外15种评价指标，其各自的指标与权重有差异、有相似，国内的指标应借鉴并开始关注不同类型的高等教育院校，开展指标细分，现阶段尚处于文本阶段的评价指标有望在未来付诸实践并加以改进。

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简介：本文详细介绍了武汉大学中国科学评价研究中心2013年中国研究生教育及学科专业评价工作的具体做法和创新之处，并公布2013年中国研究生教育及学科专业评价结果，同时立足于近3年的评价数据，进行详细的分析与探讨。