简介：穿着凉鞋，光着脚丫，5月初的河北石家庄，冷意仍浓。这是一个活泼开朗的年轻人，今年刚满30岁，27岁时就已成为全国劳模。她，叫杨普。

简介：摘要作文修改是作文教学中的一个重要环节，传统教学中老师是裁判员，是作文修改的权威，评改结果老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡，老师评语套话连篇，几乎成人化，学生看得糊里糊涂。本文主要对如何培养小学生修改作文的能力和习惯进行分析研究。

简介：在一次学习培训班的拓展训练中，主办单位安排了一个非同寻常的项目——野营，这对大家来说恐怕也算得上是最具吸引力和神秘感的一个项目，因为在此之前，对大多数人来说，野营仅仅是一个既刺激惊险又陌生好奇的冰冷词语而已，或只是偶尔通过电视、报刊杂志等媒体对其有一些粗略的了解，亲历过的可称得上是寥寥无几。

简介：他出生在英国的博尔顿，是一名动物标本剥制师，常年与各种各样的动物打交道。工作枯燥，前途渺茫，这让他很苦恼。

简介：2009午9月22日，对于82岁的袁苏妹来说，绝对是一个喜庆的日子。这一天，她被香港大学授予“荣誉院士”称号，学校称赞她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。此次与袁苏妹同台领奖的都是声名显赫的人物：原汇丰银行行政总裁柯清辉、香港富豪李兆基的大公子李家杰、曾获铜紫荆星章的资深大律师郭庆伟。

简介：要活出自己，最重要的就是要培养出自己的价值观。用自己的感受，去衡量所有的外界事物，而不要屈服干世俗的价值，因为那是别人的价值。

简介：40年前，一个著名的演讲家在澳大利亚一个公共场合进行了一场精彩的演讲。演讲结束后，台下一个小男孩问演讲家：“我希望长大后能去拍电影，请问，我是不是得经过正规影视方面的教育，或是经历一些特定的人生历程，才能正式开始拍摄电影，然后像您一样站在演讲台上给大家讲拍摄过的故事？”

简介：4月18日，无现金联盟在杭州成立，联合国环境署、蚂蚁金服作为理事，和首批15家联盟成员一起倡导低碳运营、提升商业效能，加速从现金到无现金支付的转化。据了解，无现金联盟首批成员包括：支付宝、家乐福中国、首都机场、华强电子世界、ofo小黄车、广州妇女儿童医疗中心、良品铺子、上海罗森、浙江省新华书店、芬兰旅游局、芬兰移动支付服务商ePassi、澳大利亚移动支付服务商Paybang、口碑、饿了么等。

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简介：摘要近些年由于社会的快速发展及就业压力的增大，使得越来越多的高校毕业生选择了考研这一提升能力的路径，“考研热”持续升温。论文从成就动机理论的视角出发，分析大学生考研过程中制约其成就动机的影响因素，这些因素以学习态度、个人奖励、适应能力等形式出现，继而为激发学生成就动机提出了相应的一些建议和对策。

简介：摘要就整个教育体系而言，小学属于打好基础的关键阶段，确保课堂教学的有效性，注重对学生思维意识以及学习习惯的培养。但在实际的教学中，大部分教师只是将精力放在了知识的灌输方面，忽略了对学生思维的培养，导致学生只会应对考试，而无法创造性的参与学习。基于此，本文就谈谈如何在小学数学教学中培养学生创造性思维，以此来让小学数学课堂变的更加的精彩。

简介：<正>选派科技副职到基层挂职锻炼服务,是深入实施人才强省和科教兴川战略、为地方发展提供人才支持的重要举措,也是在实践中锻炼青年科技人才、培养复合型人才的重要途径。

简介：摘要近年来，随着乡村旅游的兴起和人们旅游体验意识的提高，民宿受到越来越多游客的青睐。本文首先介绍了乡村民宿和游客体验的概念以及相关理论，构建了新的游客体验的影响要素指标；最后，根据实证分析的结果提出针对性的丽水乡村民宿开发策略。

简介：摘要幼儿数学教学改革的核心理念，就是要根据幼儿的年龄特征，通过生活化的教学方式，使幼儿生动活泼的得到全面发展。教师应有意识地引导幼儿感知日常生活中的数学知识,充分利用日常生活中所包含的数学信息和数学资源,帮助幼儿积累数学经验,引导幼儿用已有的知识解答在活动中的一些简单的数学问题,培养数学能力。

简介：摘要小学是学生学习生涯的起点，也是学生学习习惯和生活习惯初步养成的关键阶段。作为小学《道德与法治》学科的任课教师，要探索出适合小学生的教学方式，让小学生能够在轻松愉快的课堂氛围中积极主动参与教学活动，学习掌握课堂教学内容。

简介：<正>公为天下舍我其谁苏轼说,古云成大事者,不惟有超士之才,亦有坚韧不拔之志。意思就是成功的人,也许不是有出类拔萃的才华和学识,但一定会有坚韧不拔的毅力。张振亚用了李时珍写《本草纲目》的时间研发出一项具有载入史册意义的成果——戒烟香。戒烟香是世上最简单方便最直接有效的戒烟产品,把戒烟周期缩小至三天的奇迹更是千万烟民的福音。这款产品曾获布鲁塞尔第37届世界发明产品博览会尤里卡金奖,北京第四届发明展览会银奖……谁又能想到,这一刻的辉煌是从二年前就开始酝酿了。

简介：摘要新课标提倡教给学生探究式学习方法，要求教师必须精心创设问题情景,激发探究兴趣,让学生自主参与,乐于探究,发展思维,建构数学知识,使学生在实践运用的基础上进行再创造,培养学生的创新能力。

简介：摘要我国当前很多中职院校培养会计人才只重视理论知识的教授，却没有考虑到实践的重要性，这种存在弊端的教学方式导致我国中职会计人才的培养效果一直无法提升。因为学生虽然掌握了很多理论知识，但实践上缺乏经验的话就无法在实际工作中将会计理论很好的发挥出来，甚至还会出现错误而造成企业损失，因此在中职会计教学中实施体验性教学法是非常重要的。本文以提高中职会计教学效果为目的，开展了本次关于体验性教学在中职会计教学中应用的研究。

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