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23 个结果
  • 简介:Internet代表着全球范围的一种无限增长的信息资源。Internet信息高速公路的发展给图书馆事业带来了机遇和挑战,网络技术将广泛应用于图书馆资源。简要介绍了Intemet的发展过程,阐明了中国网络图书馆的现状,并对未来医学图书馆员提出了较高要求,阐述医学图书馆员是在未来电子网络环境中扮演的最重要的角色之一。

  • 标签: INTERNET网 医学图书馆 医学图书馆员
  • 简介:在代理成本理论基础之上,詹森于1986年提出了“自由现金流”理论(FreeCashFlowTheory,FCFTheory)。④该理论认为:在拥有大量自由现金流的企业中,由管理层与股东的冲突而带来巨大的代理成本,可以通过资本结构的调整或者公司控制权市场力量的运用而达到有效的克服,从而最终增进股东的利益,实现企业价值最大化的目标。

  • 标签: 自由现金流 企业价值最大化 代理成本理论 公司控制权 市场力量 资本结构
  • 简介:我国很早就提出要发展住宅产业化,但是发展却比较缓慢,造成这种现象的主要原因是影响产业住宅发展的内在和外在环境没有跟上。本文通过调查问卷,对住宅产业化寿命周期成本中的各因素进行分析,旨在得出是哪些因素对住宅产业化发展影响最大。

  • 标签: 产业化住宅 全寿命期成本 熵权法
  • 简介:应用供应链管理理论,使企业供应链上的各种资源优化组合。建立基于供应链管理的物资管理信息系统,可以使整个煤矿企业物资管理系统处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环中,从而提高物资综合管理水平,提高煤矿企业的市场竞争力。

  • 标签: 供应链 管理 物资管理
  • 简介:基于"创新"概念的内涵和外延的丰富性,提出拓宽轨道理论的新构想,将研究焦点从"技术视角"延伸至"市场视角"。认为:市场轨道的理论源头是技术轨道理论和市场颠覆理论;基于市场轨道演化的创新产品或服务可获取侵蚀或替代现有市场的市场渗透机会,即新市场逐渐侵蚀已有的主流市场空间,甚至全面颠覆原有的主流市场;市场轨道的特性和效应与技术轨道具有对称性。

  • 标签: 技术轨道 市场轨道 市场颠覆 理论延伸
  • 简介:本文通过对生产者和要素供给者的双重优化动机分析,开发出一个能够付诸定量测算的最优名义产出增长率模型。基于该模型对1992--2009年中国最优产业结构的测算结果显示,最优名义产出增长率模型成功地量化了中国经济运行过程中重大事件对实际产业结构偏离最优产业结构程度的影响。该模型所涉及的定量分析指标,能为中国政府在制定和调整产业结构目标、优化资源配置、推动产业结构优化升级方面提供切实可操作的产业政策工具。

  • 标签: 最优产业结构 最优增长率 随机贴现因子
  • 简介:沿袭Tirole(1986)的委托人一中间人一代理人层结构,本文研究了当委托人不能直接管理代理人时的最优序贯授权问题。在该授权博弈中,委托人通过审慎设计中间人职权范围,影响其对代理入的授权行为,从而激励代理人更有效地提供和使用信息。我们发现,当下属之间利益偏差方向一致时,即中间人较委托入更愿意扩大代理人权限时,采用文献中常关注的“区间授权”(Holm—strom,1977)形式,委托人可以实现其直接向代理人授权时的最优结果。但是,如果下属间利益偏差方向相反,即中间人希望减小代理人权限时,“区间授权”将不再是最优。为了更好地影响控制中间人向代理人的次第授权行为,在最优序贯授权方案中委托人将移除部分中间选项。移除选项数目的多少取决于中间人的利益偏差程度。同授权与激励方面的文献不同,本文表明,即使在信息结构给定的条件下,移除中间项将作为层中的控制工具,成为最优授权方案的一个特征。本文的发现从激励和授权角度对现行的一些法规执行实践中的“一刀切”政策(比如,“醉驾入刑”、大学招生录取等)提供了一些解释。

  • 标签: 授权 激励 科层结构 法律执行
  • 简介:随着社会经济的快速发展,国民财富迅速增长,重大自然灾害对于社会及经济的破坏力越来越大,仅凭政府财政救助难以解决巨灾造成的巨灾损失。借鉴巨灾补偿的国际模式,根据中国巨灾补偿现状和存在的问题,中国巨灾补偿机制的构建,需要充分发挥政府的作用,同时制定适合中国国情的混合型巨灾补偿机制。

  • 标签: 混合型 巨灾补偿 机制 国际
  • 简介:本文在风险资产价格和总产出空间内,建立了无风险资产、风险资产、信贷和商品市场的联立均衡模型。与传统结构性宏观模型的主要区别是明确地将风险资产价格融入模型当中,强调了预期与风险资产价格变化对总需求的影响,对于现阶段的宏观经济问题提供了有针对性且易于掌握的分析工具。比较静态分析中讨论了人民币升值预期、风险偏好下降、货币政策变动、扩张性财政计划以及外部需求下降等几种外部冲击对风险资产价格和总需求的影响。

  • 标签: 预期 资产价格 总需求
  • 简介:本文利用中间商理论分析工具,从微观视角揭示了专业市场交易中间人作用的内在机理。基于对浙江绍兴中国轻纺城经营户和相关企业的万余份问卷调查,对专业市场交易中介效应进行了经验分析,结果表明通过降低交易双方搜寻成本、提高交易配比效率,专业市场有效发挥着交易中间人的作用;生产商选择专业市场作为产品销售主渠道的行为、批发商空间分布广度与市场信息、物流等服务完善程度正相关。

  • 标签: 专业市场 中间商 交易中介 空间集聚 问卷调查
  • 简介:滇中城市群是云南省经济发展最好的城市群,但滇中城市群城市体系规模结构不合理,城市体系发展中特大城市和大城市出现断层,滇中城市群涉及的四州市,工业化发展速度快于城市化发展速度。要优化滇中城市群的城市体系结构,需将曲靖、楚雄、玉溪培育为大城市,再发展几个中等城市和若干个小城市,同时强化中小城市的功能,引导其合理增长。

  • 标签: 滇中城市群 城市等级规模结构 城市化
  • 简介:企业内部审计的实践中存在诸如目标不明确、职责认定不清、法规不完善、主管人员不重视等问题,导致内审部门在企业中的作用没有发挥。运用耗散结构理论可以有效地解决企业内部审计的无序和不确定性现象进而导致的企业组织缺乏竞争力问题。文章对企业内部审计中如何运用耗散结构理论进行内审执业优化问题进行了探索。

  • 标签: 内部审计 优化 耗散结构
  • 简介:当代经济学家认为将行为科学、心理学和经济学进行融合是非常重要的。这种融合可以运用行为科学研究的基本范式,系统分析自愿原则下盈利预测信息披露主体的角色界定,自愿披露行为的影响因素、后果及其优化。并在此基础上,可以建立盈利预测信息自愿披露的理论分析的基本框架,为后续研究提供了逻辑思路和理论支撑。

  • 标签: 行为科学 盈利预测信息 自愿披露行为 理论分析框架
  • 简介:本文在分析研究经济增长与城市化互动机制的基础上,选取1979-2010年全国的时间序列数据,运用协整分析、误差修正模型、脉冲响应函数、方差分解等现代计量方法实证考察了我国经济增长与城市化的相互关系。结果表明,目前我国城市化与经济增长之间存在着长期均衡关系,且两者的长期均衡关系对短期波动存在较强的制约作用;脉冲响应函数和方差分解均显示无论是城市化,还是经济增长水平均受自身波动的影响较大。说明二者之间的相互促进机制尚未形成。

  • 标签: 经济增长 城市化 向量自回归 协整分析 格兰杰因果检验
  • 简介:建构主义学习理论提倡教学过程中以学生为中心,强调学习的主动性、情境性,认为学生是知识的积极建构者.教师只是学习的引导者与合作者。本文在总结建构主义学习理论的主要思想基础上,结合本人在大学英语教学中的经验,以建构主义学习理论为指导,分析了其在大学英语教学中的应用。

  • 标签: 建构主义学习理论 大学英语 意义构建
  • 简介:作为20世纪90年代以来生态学马克思主义的主要代表人物,戴维·佩珀继承了马克思主义思想,系统论证了资本主义制度是生态危机产生的根源并构建了未来生态社会主义的蓝图,戴维·佩珀的生态学马克思主义思想不仅把马克思主义的发展推进到了一个崭新的阶段,而且对我国的生态文明的建设也有重要的启示。

  • 标签: 生态学马克思主义 马克思主义理论 佩珀 戴维 20世纪90年代以来 马克思主义思想
  • 简介:本文从公司管理层和外部投资者之间的信息不对称出发,在一般均衡框架下建立同时考虑上市公司高管薪酬、股票价格、内幕交易监管行为的模型。模型表明:如果内部交易者本身是上市公司CEO,除非给予CEO某种形式的额外补偿,否则对于此类型的内幕交易不论怎样加强监管,都不会是有效率的,市场将不存在均衡。我们证明了使市场存在均衡的CEO补偿计划的存在性。对模型的模拟计算表明:内幕交易监管行动与CEO补偿计划的结合,可以提升市场的效率。考虑监管行为的成本后,本文给出最优内幕交易监管行动的数量形式。

  • 标签: 内幕交易 CEO薪酬 监管
  • 简介:城市成长是指城市空间持续不断地向郊区扩张。城市空间作为城市一切社会经济活动的载体,其有序、理性的成长可以促进城市经济社会的协调发展。但自20世纪80年代以来,中国城市空间的拓展出现了严重的问题,如何在科学的理论指导下,理性地选择和应用政府工具,展开有针对性的城市成长管理,就显得很有必要。

  • 标签: 当代中国城市成长管理 政府工具选择与应用 理论指导
  • 简介:在当前的网络伴学条件下,高校思想政治理论课教学面临着教学活动中情境的复杂性、主体思想的多变性、教学过程管理的难度加大等新困难和挑战。推进网络伴学下的高校思想政治理论课教学优化,需要教师树立网络教育和学习新理念,提高自身的网络信息素养。还要开发利用各种网络资源,充分利用网络完成好各教学环节。此外,要加强教学管理与网站建设工作。

  • 标签: 高校思想政治理论课 网络伴学 师生互动