简介：“温州模式”勤工助学活动作为高校勤工助学活动重要组成部分,拥有独特的地域特色.伴随着“温州模式”高校勤工助学活动的发展,不断呈现出的诸多问题,为温州各高校勤工助学管理工作带来了巨大挑战.温州高校从学生、高校、社会三大主体入手,逐一解决勤工助学过程中出现的问题,实现了高校管理工作的创新与发展.

简介：1999年国家出台了助学贷款政策，2003年，因违约率高达50％，西安交通大学成了第一所被银行叫停助学贷款的高校。2004年，全国高校都面临银行停贷。本文将通过分析助学贷款政策的缺陷，找出症结，提出建设性意见。

简介：近年来,我国国民经济和社会发展做出了重大战略调整:教育体制改革的深化,使得我国高等院校扩大了招生。2000年普通高校招生220.6万人,比上年增长37.9％,2001年又招生250万以上,增长13.3％,2002年普通高校招生计划为290万人,比上年增长16.0％,比1999年增长81.3％。因此,国家助学贷款问题是摆在当前面临的重要课题。一、国家助学贷款问题的提出其一是我国连续3年扩招,使高校招生规模扩大了2.4倍,普通高校的在校学生人数也由1998年的341万,增加到2001年的712万,成为扩招前的2.1倍。高等教育的毛入学率由

简介：国家助学贷款“河南模式”的制度设计，高等教育成本分担理论和高等教育公平理论，充分考虑高等教育的“外溢性”特点，以在校大学生为借款主体，通过教育行政管理部门、政策性银行和高等院校三方紧密合作，高效率地开展助学贷款工作，取得了显著成效。不过，由于国家助学贷款是一项十分复杂十分专业的业务，当前我国经济社会环境正处于急剧变革之中，国家个人信用体系尚未建立，国家助学贷款“河南模式”在运行中还面临许多挑战、存在一些问题。其制度设计包括借款条件、还款期限和还款方式等仍然需要进一步的完善。

简介：为了缓解学生交费上学的压力,我国政府从1999年起试图运用金融手段来资助家庭经济困难的学生完成学业,此项工作目前已经取得了明显的社会效益.但由于该项工作是个新生事物,许多政策的设想对现实估计不足,随着时间的推移,出现了贷款学生高违约率和经办银行高成本、高风险等诸多问题.

简介：针对目前国家助学贷款政策运行中出现的诚信约束，我们不能简单地归结为“学生诚信素质不高”．传统体制影响下贷款主体对“信用贷款”的认识发生错位、大学生社会主体意识不强，以及其他相关主体在政策的宣传、诚信法制环境的营造、贷款政策的制定上也存在着诸多问题，正是这些因素的共同作用。约束了借款学生的诚信还款行为，如果这些问题不能及时解决，终将会继续影响和限制借款学生诚信还款的积极性。

简介：国家助学贷款政策1999年出台，后经过几次调整和改革，已经发展成为大学生“奖贷减免补”资助体系中的主体地位，所以国家助学贷款政策的进一步完善关系到大学生资助体系能否健康有序可持续的发展，关系到国家教育制度改革的顺利进行，目前普遍实行的由大学生所在高校为主体实施国家助学贷款工作，已经暴露出了一些问题，

简介：推行国家助学贷款是资助贫困大学生的主要措施。高校在推行国家助学贷款工作中，要加强内部的宣传、教育、组织、管理等一系列工作，只有这样，才能发挥积极的促进作用。

简介：【摘要】笔者调查可知助学金对贫困生物质生活帮助极大，但扶贫易扶志难。国家相关部门和学校对贫困生资助工作把重点放在了经济帮扶上，而忽略了对受助学生的教育、追踪、监管、引导。为此提出抓住政府“扶贫攻坚”的机遇，振兴乡村经济,精准助学；对学生进行监管、评价，增强责任心；以学校为主，家庭为辅，特别注重受助学生的心理教育，增强受助学生感恩意识；在资助过程中提升育人成效。

简介：汉英汉两种语言在句子基本结构上有很多相同的地方和相似之处，这有利于我们理解和表达。但是两者的不同之处也为我们理解设置了许多障碍。我们往往摆脱不了原文结构和表达方式的影响，依样画葫芦，结果理解出来的句子文理不通。