简介：

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简介：随着高校后勤社会化改革的发展,目前的后勤集团面临着高校的双重考核,首先是为全校师生员工提供工作、学习、生活保障,提高服务质量,获得社会效益,其实是后勤大小实体要注重管理,节省人工,节能降耗,保持可持续发展,获得经济效益。双重压力下,高素质管理人才的缺乏是制约高校后勤改革发展的瓶颈,本文从实际工作中分析了高素质管理人才应该具备的基本素质,并给出高校后勤做好高素质人才队伍建设的建议。

简介：现行的考试制度不利于素质教育的实施,因此,应建立科学、规范的素质教育考试制度,改革传统的考试模式,加强考试的各环节管理,充分发挥考试在素质教育中的导向作用.

简介：在论述数学教育在培养创新人才中的地位与作用的基础上,阐述了数学建模是培养具有创新精神、高素质人才不可缺少途径,是广大学生的成才之路。

简介：【摘要】

简介：摘要：随着科技的飞速发展，创新人才在国家发展中的地位日益凸显。为了适应新时代的发展需求，构建一支强大的专业技术人才队伍，我国亟需创新人才发展机制，优化人才培养策略，在这个过程中，企业也发挥着重要的重要。

简介：年初笔者在分析预测珠海市’97经济发展前景时曾提出“稳中求进,适时微调”的观点.其含义是,就经济政策而言,要在保持连续性、稳定性的同时,增加必要的灵活性,做到“稳中求进”;就经济发展而言,要通过为国民经济发展注入新的活力,在着力提高经济增长质量和效益的基础上,保证国民经济持续、健康发展.从今年上半年的运行结果来看,国民经济虽然基本上保持了

简介：摘要：当今世界的经济竞争，将是人才的竞争，是人力资源综合素质的竞争。人力资源作为现代企业中的一种最重要的资源，如何通过建设激励机制，合理地开发和管理人力资源，激发人才的潜力，提升企业核心竞争力，是关系着企业成败的关键。

简介：创新人才的培养和使用是实现企业创新目标的基础，是提高企业竞争力的关键性因素，企业应十分重视创新人才的作用，努力建设一支由高级管理人员群体、高级科研人员群体以及高级技术工人群体所形成的企业创新人才的核心队伍。在创新人才的培养和管理中要特别重视创新人才的素质教育、核心队伍建设、梯队分布和激励机制等有关问题。

简介：

简介：随着国家创新驱动科技发展的战略的加速部署,新时代下的科技创新人才培养已经成为我国目前各高校人才培养计划的重中之重。高校是为培养国家软实力建设所需要的高层次科技创新人才的摇篮和基地,在促进经济社会发展和提升区域科技软实力中发挥着无可替代的重要作用,高等学校应担负起培养高素质科技创新型人才的重要责任。

简介：本文根据当前我国职业技术教育中艺术设计专业教育教学现状。指出所存在的创新人才培养问题，并针对性地提出自己的思路和见解，以期引起各方面关注。使现状得到具体改善。

简介：摘要：在互联网+与大数据分析背景下，对提高会计专业人员的创新创业意识有了较多需求。在对会计类人才培养的创新意识培养中提出了结果导向教育模式，建立了一条全面的和递进型的人才培养路线，并设置了相对应的培养结构、多元化的课程体系、重构课程内容、以项目完成率为重点的评估制度等。以软硬件的多元化师资、合理的激励措施等多重手段，确保了会计类专业人才双创培养的常态化发展。

简介：摘要：本论文以合肥市局（公司）创新人才队伍为研究对象，通过资料查阅、问卷调查等研究方法，了解合肥市局（公司）创新人才队伍建设现状，找出制约合肥烟草创新工作更高水平发展的影因。借鉴国内外理论研究经验，运用“能级层序”相关理论，解决创新人才队伍建设工作运行中出现的问题，并分别对人才能级建设的“选、育、管、用、评”五个方面工作推进提出相应策略。

简介：摘 要：营销是企业获取市场份额和提高经济效益的重要手段，是企业经营过程中最富有挑战的一个环节。而烟草行业作为国有企业，需要更加注重合规、高效和创新的营销方法，通过提高营销工作本领，建设高素质的营销队伍，以应对日益激烈的市场竞争。

简介：江泽民同志在“七一”讲话中指出:“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去,中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰,关键看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”在新的世纪,努力建设一支高素质的、能够担当重任、经得起风浪考验的干部队伍,是一项刻不容缓的政治任务。一、建设高素质干部队伍,是全面贯彻“三个代表”的必然要求生产力是最活跃最革命的因素,是社会发展的最终决定力量,而人是生产力中最具有决定性的力量。如何充分调动人的积极因素,关键靠高素质的干部队伍。社会主义的根本任务是发展生产力,增强社会主义国家的综合国力,使人民的生活日益改善,不断体现社会主义优于资本主义的

简介：摘 要：

简介：

简介：一、高职院校学生素质培养现状相关资料显示，近年来我国高等职业教育发展势头迅猛，1998至2008年，招生数与在校生数的增长幅度都超过了5倍。可以毫不夸张地说，高职教育已成为中国高等教育的“半壁江山”。然而，许多院校建设速度不能与规模发展速度适应，培养出来的人才的质量不能很好地满足社会对高素质高技能人才的要求。广大高职院校在学生的素质教育中，还存在不少误区：