简介：《中国制造2025》的颁布与实施促进了信息技术与制造业深度融合,使企业面临着新的时代使命与挑战,为高校科研与人才培养指明了新的方向,对校企合作协同育人培养工作的有效开展提出了新的要求.在“2025计划”的推动下,对现有的校企合作方式进行分析,找出校企合作存在的功能缺失,探索校企合作协同育人的创新模式,以期为新时代的校企合作协同育人人才培养模式提供借鉴和参考.

简介：校企文化是校企业合作不可忽视的关键性内容,也是高职院校、企业间的重要桥梁,关乎高职院校各类人才培养。在日常运行过程中,高职院校要以校企合作模式为基点,多层次做好校企文化对接工作,将专业课堂教学、企业实践巧妙融合,同时提高学生专业综合技能与岗位适应能力,成为新时期社会市场需要的＂高素质、高水平＂专业人才。因此,从不同角度入手,客观阐述校企合作模式下的校企文化对接。

简介：校企合作是提高学生实践能力的重要途径,通过酒店培训,实习生掌握了酒店服务流程和服务技巧,独立承担酒店工作。实习生工作质量的高低,直接依赖于酒店培训的效果。因此,开展科学合理的培训工作对酒店和实习生是至关重要的。本文结合笔者酒店见习和学生的反馈,总结了酒店培训的现状,分析了培训中存在的问题,并提出相应的措施。

简介：＂税法＂课程是会计专业大学教育的专业必修课。＂税法＂课程信息化设计是校企合作人才培养模式下＂税法＂课程的重要组成部分,也是会计实践教学的主要内容。校企合作人才培养模式下,高校应充分调查了解企业对人才的需求和要求,制定合理的人才培养方案,＂税法＂课程内容与职业理念相衔接、与学生就业岗位相贴近。同时要加强师资队伍建设,改革教学内容,优化教学方法,加强实践教学,以培养出更多的高级技能型人才。

简介：几十年职业教育探索,离不开校企合作、产教融合这条主线。本文根据对工程检测行业及专业的调研,以土木工程检测技术专业为例,分析了目前高职教育存在的一些问题,提出了在专业建设、课程建设、实践教学、师资培养、教材开发、职业素养等六方面开展校企深度合作,产教全程融合,创新高等职业教育特色人才培养模式的思路,力图为全省高职教育实践提供借鉴。

简介：科教融合是培育高校人才的重视方式和有效路径。国外学者对此进行了系统、深入的研究,取得了较为丰硕的研究成果,同时也促进了国外科教融合培育人才活动的开展,为科教融合培养高校人才提供有力支持。

简介：2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议提出坚持把立德树人作为高校思想政治工作中心环节。这是高校思想政治工作的价值追求和育人目标的回归。此文以立德树人为背景,探析了立德树人教育理念的价值意蕴,分析了＂立德树人＂理念的现实境况,并提出了高校辅导员实现立德树人目标的方法路径,旨在将＂立德树人＂的育人理念落实在新时代全程育人、全方位育人的征途之中,使大学生从＂立德＂＂树德＂,最终成为＂有德＂之人,这是高校承担社会主义培养合格建设者和可靠接班人的历史使命。

简介：2018年9月,学院举办了为期一个月的第八期全员教师培训,其间,邀请到山西大学社会科学处长侯怀银教授和陕西铁路工程职业学院院长王津教授来我院作报告。侯怀银教授围绕“大学教师如何做科学研究”专题,从教学研究、科学研究、社会服务和职业教育四个方面阐明了高职院校教师的责任和担当;介绍了科研项目的级别划分与来源,详细分析了科学研究对青年教师的提升作用;以教育部人文社科研究项目为例,从科研项目选题、论证及如何提高科研项目命中率等方面进行了别开生面的培训。

简介：大学生社会实践活动是学生走出校门、接触社会、了解国情、学以致用的重要机会,是使理论与实践相互结合、学生与广大群众相互联系的良好形式,是大学生投身社会建设、向群众学习、培养锻炼才干的重要渠道;是提升思想觉悟、增强大学生服务社会意识,促进大学生健康成长的有效途径。对高校家庭经济困难的学生更具有重要意义,高校应采取有效措施引导其积极参与社会实践活动,更好地实现育人的作用。

简介：创新创业教育是应用型人才培养模式创新的重要手段和主要任务,对加快调整教育结构、推动创新驱动发展战略具有重大的意义。然而,创新创业教育不可能仅靠学校单方完成,需要与政府、产业(企业)的力量交叉、融合,协同育人。为此,要有效构建面向高校创新创业教育的混成组织模式,推动风险共担、利益共享的混成组织合作模式和规章制度的建立,在创新创业课程体系、教育模式、创新平台、校园文化等方面进行变革,多管齐下、多维构建、多方参与,全面推动应用型本科高校创新创业教育。