简介：改革开放四十年以来,全国教育事业取得巨大成就,但在部分少数民族地区,由于历史、地理、经济等因素,教育主体产生了“边缘感”意识,望谟县民族教育的现状亦是如此。基于分析,通过多举措并举方式逐渐消除民族教育“边缘感”,运用教育扶贫助力脱贫攻坚,实现民族地区的精准脱贫。
简介：在大数据时代,为了尽可能地开发数据的商业价值,各互联网平台收集了大量用户个人信息,在利用收集数据为用户提供更为个性化的服务外,信息泄露、大数据杀熟等侵权行为也时有发生。本文分析各互联网平台的隐私保护条款,针对平台保护政策向用户开展调研,以用户视角对个人信息保护提出建议。
少数民族教育扶贫助力脱贫攻坚研究——基于望谟县民族教育“边缘感”现状分析
大数据时代第三方平台个人信息保护调查报告---以青海民族大学学生为例
