简介：统计学编制量表的基本程序是理论准备与五个步骤。五个步骤分别是：开放式问卷或访谈法、量表的编制、试测、正式施测以及效度的检验。

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简介：统计学以培养学生实际应用能力为主，这就要求教师在教学中应将理论与实际相结合，在教学方法上倡导学生自主学习、自主踊跃讨论，着重提高学生应用统计方法解决实际问题的能力。在教学过程中，教师应引导学生作为课堂主体，鼓励学生积极参与课堂教学活动，针对课堂教学中的常见问题，改进统计教学方法，高质量地完成教学任务。此外，统计学教学方法中还应重视对学生道德的培养。

简介：如何从烦琐的数理统计技巧转向数据处理的训练，同时还要使学生容易掌握并有机会辅之于实践。教师的导向是第一位的，要求必须选择容易获得而且普及性比较强的统计分析软件，并在课堂教学和引导学生实践中广泛采用。

简介：世界经济统计学2015年的焦点，包括全球生产的核算和国民账户体系的未来、国际贸易统计、国际金融统计和国际投资统计。此外，本文还简要阐述了世界经济统计治理领域中作用重大的八个国际组织。

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简介：我国高校英语专业本科生多开设第二外语。教授二外的教师多采用与英语的比较法进行教学。教师与学生的英语水平、教师对英语和二外掌握深度及学生听说水平共同制约了第二外语教学过程及质量。教师要进一步提高英语水平,认真备课,有针对性进行教学,调整教学方法,达到提高二外教学质量的目的。

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简介：一、蒙特卡罗法的简介蒙特卡罗法又称统计模拟法或随机抽样技术。它将所求解的问题同一定的概率模型相联系，用计算机实现统计模拟或抽样，来得到问题的近似解。其实质是通过大量随机试验，利用概率论和统计理论方法为基础的一种计算方法。蒙特卡罗方法最早出现于十八世纪末（约1777年），当时布丰（Buffon）为了计算圆周率而设计了一个“投针实验”。虽然当时并未命名，但其原理就是蒙特卡罗法。在200余年后，也就是在二十世纪四十年代，在为美国研制原子弹（曼哈顿计划）的计划成员S．M．乌拉姆和J．冯·诺伊曼将这一名称首先提出。

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