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  • 简介:国内学者对协商民主有不少较为深入的研究,但随着实践的发展,有两方面问题需要进一步研究:一是新形势下,准确定位协商民主问题显得越来越重要;二是对于实践协商民主过程中需要注意的问题应有一个清晰的认识。社会主义的协商民主是被实践证明了的人民民主的重要组成部分。十八大要求健全社会主义协商民主制度。研究协商民主相关问题,对更好地实践协商民主具有重要意义。

  • 标签: 协商民主 人民民主 组成部分
  • 简介:20世纪80年代协商民主理论的兴起引起了学术界的普遍关注,而中国的政治协商制度作为实行协商民主的主要渠道和主要形式,中国特色协商民主理论的重要载体,正确理解协商民主与中国政治协商制度的关系,对我国特色社会主义民主政治的发展有着重要的意义。

  • 标签: 协商民主 人民政治协商制度 契合性 区别 启示
  • 简介:孙中山先生是中国近代民主主义革命的先驱,也是中华民国和中国国民党创始人。同时也是一位伟大的革命家和思想家。作为三民主义的创始人,三民主义的思想则成为了孙中山先生所倡导的民主革命纲领,也是中国近代史上最具影响力的思想体系之一。孙中山先生的三民主义思想既渗透了中国优秀的传统文化,也体现了西方的现代文化。

  • 标签: 孙中山 三民主义 中西方 文化
  • 简介:11月18日,省委书记赵正永参加联系点省发改委党的群众路线教育实践活动专题民主生活会并发表重要讲话。他强调,要坚决杜绝“过关”思想,以召开专题民主生活会为新起点,清醒认识省直机关普遍存在的作风问题,切实抓好各项整改措施落实,确保教育实践活动取得实效。

  • 标签: 民主生活会 转变作风 专题 整改 教育实践活动 党的群众路线
  • 简介:11月18日,省发改委党组利用两个半天召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会,贯彻习近平总书记在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神,按照中央“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,紧扣遵守党的政治纪律和执行中央八项规定情况,聚焦“四风”查找问题、剖析根源,以整风精神开展批评和自我批评,明确整改方向和措施。

  • 标签: 民主生活会 发改委 专题 批评和自我批评 教育实践活动 党的群众路线
  • 简介:<正>1李克强:"孩子上学不能耽误"8月17日,中共中央政治局常委、国务院总理李克强在考察甘肃岷县漳县地震灾区时强调,灾区贫困与灾害叠加,要进一步加大支持力度,特别是孩子们上学不能耽误,要安排好临时校舍,保证按时开学。

  • 标签: 教育政策 法制教育 甘肃岷县 教师资格认定 高校新生 非师范专业
  • 简介:<正>69.2%近日,《中国青年报》社会调查中心对1454人进行的一项调查结果显示,75.2%的受访者曾看过网上公开课,69.2%的人表示喜欢看网上公开课。6.6万元成都地区2010年后回国的海归平均年薪为6.6万元,至少5年才能赚回留学费用。许多海归无论

  • 标签: 西藏高校 出国留学人员 全额奖学金 中国青年报 建兰中学 担保贷款
  • 简介:<正>有人说道德智慧才是最高的智慧。而目前的教育最缺失的正是道德智慧的培养。如何在教育的过程中培养学生的道德智慧,这是一个任重道远的艰巨课题,需要全社会的共同努力。我们培养的学生更多的是欲望,而不是理想追求;更多的是赤裸裸恶意竞争,而不

  • 标签: 教育智慧 道德智慧 高考制度 道德行为 学校教育 价值取向
  • 简介:素质教育是21世纪我国教育发展的目标和方向;健康教育则是新世纪学校体育教育的目标和方向。只有深刻理解素质教育和健康教育的内涵,理顺体育教育、素质教育、健康教育的关系,形成联动机制,才能促进学生的健康成长和全面发展。

  • 标签: 体育教育 素质教育 健康教育 关系
  • 简介:<正>作为思想共同体,教育流派总是以某种具有鲜明个性与独立原创性的思想见解为其核心精神支柱。教育流派成为教育学丰富内在张力、完善体系架构、促进多元勃发的重要动力,也为教育现场从教育理念到教育模式层出不穷地更新变迁,提供了源自"形而上"的支撑与导引。

  • 标签: 何来 学术共同体 思想见解 理论解答 核心精神 讨论主题
  • 简介:本文基于教育哲学的角度,运用数学反证法证明:假设命题“教育评价≠事实判断(测量+非测量)+共同的心理建构”不成立,即所求证命题“教育评价:事实判断(测量+非测量)+共同的心理建构”是成立的。

  • 标签: 教育评价 共同的心理建构 教育哲学 反证法
  • 简介:音乐教育对受教育者创造能力的培养具有重要的作用,本文从提高创新意识、采用多种教学方法进行创造性教学、丰富和完善教学手段、改变学习方式等方面论述了音乐教育中培养受教育者创新精神的具体策略。

  • 标签: 音乐教育 创新能力 培养策略
  • 简介:<正>教育学作为独立的学科,自赫尔巴特以降,无疑产生了诸多教育学派。在某种意义上,教育学派成为了教育思想家之家。多学派共时性、历时性存在,加上它们的内部交流和间际互动,教育学派成为教育学丰富内在张力、完善体系架构、促进多元勃发的重要动力,也为教育现场从教育理念到教育模式层出不穷地更新变迁,提供了源自"形而

  • 标签: 教育学派 教育理论 教育思想家 教育实践 赫尔巴特 教育学者
  • 简介:中国古代人不存在性别意识模糊问题,与那时的社会环境密切相关,在男女授受不亲、三从四德等内在精神桎梏和女子裹足、男耕女织女红刺绣的劳动分工等外在束缚的共同作用下,女性的个性长期受到巨大压抑,不过这段史实也告诉我们一个道理:性别教育须内外兼修,即通过内在精神理念的濡染和外在仪表形象的规范、舆论氛围的约束来共同发力才能奏效,两者是相辅相成的。

  • 标签: 性别教育 模糊问题 性别意识 社会环境 内在精神 三从四德
  • 简介:发端于上世纪90年代的我国高等职业教育,是在中国老百姓集体呼吁“我的孩子要上大学”的强烈需求下,开始大规模兴建的一种新型教育类别,是在教育大众化的战略指导下形成的。从此,中国高等职业教育如雨后春笋般蓬勃发展,一跃而成为我国高等教育实施大规模扩招的重要组成部分,

  • 标签: 现象研究 教育文化 高等职业教育 大规模扩招 短板 高职
  • 简介:随着改革开放的不断深入,职工教育工作也面临来自外来思想侵蚀和人们世界观、人生观及价值观不断变化的挑战。为此,我们一要创新方法;二要坚持疏堵结合的工作方针;三要坚持培育正能量的工作重要原则;四要建立好工作机制。

  • 标签: 职工 教育 工作