简介：本文梳理全球自动化集装箱码头发展情况,对码头装卸工艺进行了模块化分析和系统化思考,为未来我国港口自动化集装箱码头建设和发展提供借鉴。

简介：党的十五届五中全会提出，随着农业生产力水平提高和工业化进程加快，我国推进城市化的条件已渐成熟，要不失时机实施城镇化战略。根据五中全会精神，全国不少省市均把城市化作为“十五”重要战略，加快了城市化建设的步伐。笔者认为，要积极稳妥地推进城市化建设，确保城市化建设的健康发展。实际工作中须坚持以下六项原则。

简介：素食，作为一种健康、全新的生活方式，已经被越来越多的人群欣然选择。素食是饮食上的“低碳生力军”，人类如果能减少肉食摄入，就可降低动物养殖带来的二氧化碳排放量。从粮食、水果、蔬菜中获取能量和营养，是生物学上最短的食物链。从收益最大化角度讲，素食也是最经济的。人类以食肉来获取能量和资源，而动物性食物的能量最终也是来源于植物。

简介：文章论述了财务会计与税务会计的二者之间的差异程度及其可协调性决定了两者应该适度分离、协调发展。通过分析财务会计与税务会计差异过大的成本、差异适度协调的效益，提出财务会计与税务会计差异协调的建议。

简介：“春气之应，养生之道”。春天是阳气生发的季节，所以人应该顺应天时的变化，通过饮食调养阳气以保持身体的健康。总的饮食养生原则是：

简介：标准化是国民经济和社会发展的重要技术基础。建国以来，特别是改革开放以来，曾对标准化管理机构、管理体制进行了多次调整，但并没有改变长期形成的中央政府集中管理的格局，对现行标准化管理体制进行根本性的改革势在必行。本文分析研究我国标准化管理体制的现状和近年来的改革进展以及标准化管理中存在的问题、原因，提出下一步标准化管理体制改革的基本思路。

简介：

简介：

简介：加入WTO既是一个世界性的经济问题，同时又是一个很重要的法律问题。就法律角度而言，WTO是符合市场经济发展客观需要的国际贸易法律体系。在多边贸易体制50年发展中，已经形成了一套为WTO各成员共同接受的国际贸易规则。这些规则又深深影响着各国法律。一国加入WTO，就必须全部接受WTO规则，并根据WTO规则相协调。经过20年的改革开放，中国已成功地走上了社会主义市场经济的轨道。与此相适应，初步形成了社会主义市场经济法律体系的框架，但其中有许多法律、法规与WTO规则不符。入世在即，摆在我们面前的紧迫任务，是确定中国入世的法律原则，以促使中国现行及未来的经济法律制度与WTO规则体系相适应、相衔接。

简介：

简介：有研究表明，多数企业的生命是很短暂的，例如日本和欧洲企业的平均寿命只有13年，不过在世界知名企业中，长寿型的也不少，例如日本的住友商社有400年历史，美国的杜邦公司有195年历史。为什么不同的企业寿命会有这样悬殊的差异呢？笔者希望借助这篇文章来探讨企业的长寿之道。

简介：问：我们是一家以制造业为主．经营范围多元化的国有企业，在营运过程中需要签订、履行各种金额较大、期限较长的合同。从今年春节前后开始，由于全球性金融危机的爆发所带来的市场价格的剧烈波动以及各种政策的频繁变化，导致我们陷入了对许多合同履行的纠纷之中。一些合同，若我们继续按原来的约定履行，将给企业带来巨大的损失；而另一些合同，合同相对方也以同样的理由向我们提出解除合同的要求。

简介：

简介：企业在处理危机时，应该遵从哪些原则?笔者经多年危机管理研究，提炼出“5S”原则，即速度第一原则(SPEED)、系统运行原则(SYSTEM)、承担责任原则(SHOULDER)、真诚沟通原则(SINCERITY)、权威证实原则(STANDARD)。

简介：体育教育隶属于教育当中,评价原则同样可以适用于体育教育。教育评价的对象包括学生、教师和学校,评价内容既不能过于简单无法体现评价的目标,也不能过于笼统、抽象,无法执行。因此我们需要评价原则作为指导。一、教育评价原则(一)客观性原则。主要是指在进行教育评价时,必须采取客观的实事求是的态度,不能主观臆断或掺杂个人情感。评价需要根据山教育目标而确定的评价标准来进行。标准一旦确定,任何人都不能随意改动。如某些学校在确定优秀教师的评选小,总是将体育教师放到最后考虑,甚至不考虑。传统的思维习惯以及"重文轻武"的思想阳碍了人们对体育的下确认识。往往带有主观臆断去评价体育教学和教师的工作。(二)一致性原则。主要是指进行教育

简介：

简介：日前，青海省建设厅检查考核全省37家建设工程质量（安全）监督机构的情况。结果发现，近年来该省各级监督机构逐步走向规范，工作力度不断加大，为全省工程质量的逐年提高提供了有力保证。

简介：

简介：数学作业的批改是数学教师的工作内容之一，是教学中的一个重要环节。数学作业是教学的一面“镜子”，或者说是师生交流信息的一个“窗口”。教师批改数学作业的目的，一是促进学生进一步巩固加深理解所学的基础知识，培养学生的智能，特别是自我评价能力；二是通过作业这个“窗口”获得信息，及时反馈，调整教学。由此，我认为，批改数学作业要遵循以下三条原则：

简介：张跃不讲故事，他只讲原则。这原则决定他为顾客和供应商创造价值，自身健康成长；这原则决定他最引以自豪的是远大的组织结构，胜过成长模式；这原则决定他将员工的生存环境完美化，把物质财富精神化；这原则造就了远大的今天，并将决定远大的明天。