简介:摘要心理学在最近这几年得到了飞速的发展,应用心理学作为心理学的一个分支,本身具有非常高的实用性。在我国高校应用心理学专业的教育中,非常注重应用心理学专业学习的价值,因为它决定着学生在毕业之后的就业情况。CBL教学法是需要教师在进行教学之前,搜集一些典型的案例,让学生在课堂上提前进行了一个模拟的练习,使其能更早的接触到一些具有心理疾病的病例,学生通过这些案例来对患者进行病情的询问并了解情况。这样做的最主要目的就是让学生在操作的过程中,将暴露出来的不正当操作记录下来并在课后进行分析。通过这样的方式可以使学生查缺补漏,将自己的不足进行补充,并为日后的讨论打下基础。本篇文章在应用心理学专业学习过程中加入了CBL教学法,将两者相结合,使学生可以更好的将应用心理学专业学习好。
简介:摘要如今,我国综合国力不断增强,整体文化水平也不断提升,我国对于文化传播以及教育力度也不断加强,其中文化艺术教育也逐渐被国家所重视。对于我国文化艺术表演来说,戏曲是其中不可或缺的一部分,也由于戏曲的重要性,戏曲逐渐被我国各大高校列入学习范畴。不过,现阶段我国高校戏曲教育实际情况不容乐观,由于全国高校教学水平参差不齐,教学设施也不够全面,致使高校戏曲专业教育情况较差,高校整体戏曲教育情况需要一定程度改善。此文通过叙述现阶段我国高校戏曲专业教学存在问题以及多元思维在戏剧表演教学中的应用问题,结合相关参考文献、实际情况以及做这个人经验,为现阶段问题作出一定分析,希望能为我国高校戏曲发展做出一定帮助。