简介:住在平房或低矮的楼房时,电梯离人们的生活很远;当一家一户生火做饭时,液化气瓶离人们的生活很远;为温饱而努力工作时,索道和大型游乐设施离人们的生活很远……随着国家的强大,经济的飞速发展,人们生活水平的不断提高,所有这些特种设备离我们都不再遥远。但是,特种设备是具有潜在危险性的设备,直接关系百姓安危,如锅炉、压力容器、压力管道是具有爆炸危险性的设备.起重机械、游乐设施、客运索道是具有失稳、失效和倒塌危险性的设备。特种设备一旦发生事故,将给人民群众的生命财产和安全造成严重的损失,所以特种设备安全已经引起了全社会的普遍关注。在2006年“六·一”儿童节到来之际,本刊记者经过多方考察与走访,通过详实的数字和实例,并以与人们生活关系密切的大型游乐设施、电梯为例,与大家共同关注特种设备及其安全。
简介:摘要积极心理学关注于人积极品格的形成以及感受幸福的能力,在研究过程中主张应该对人类本身所拥有的这些特定美德和优势进行深入研究,以此来为中小学班主任心理健康教育工作提供更多可用的新思路。本文从积极心理学理论的主要观点入手,阐述积极心理学侧重于要帮助人们达到最为理想的幸福状态,侧重于个体本身所获得的积极情感体验,侧重于培养积极健康的心理品格,侧重于构建积极健康的社会环境这四种主要观点,最后提出积极心理学理论在中小学班主任心理健康教育中的四种应用途径。希望本文的分析,能够对从事相关工作的研究人员有所借鉴,能够为中小学班主任心理健康教育工作的发展提供一些有效的帮助。