简介：随着信息技术的发展以及多媒体设备在实际教学中的广泛运用，视频案例教学在商学院中逐渐得到普及和运用。本文对目前案例教学中存在的问题进行分析，在对体验式教学和视频案例教学的研究综述基础上，提出了体验式视频案例，并结合笔者参与开发的视频案例，介绍了体验式视频案例教学的开发和使用过程，总结出了体验式视频案例教学在商学院教学中的独特优势，为未来案例教学的发展提供了一种新的思路。

简介：中国的住房商品化改革和城市住房体制变迁，促使住宅产权关系发生了深刻变化，商品房社区大量涌现；基于业主房产权的业主委员会此类新兴权益性组织日渐成为社区治理的重要主体，有人甚至将其视为“中国公民社会的先声”。但业主委员会目前仍然存在法律地位不明晰、运作程序不规范、相关救济措施缺失、经费资源的瓶颈束缚、缺少内部监督制约、委员的专职化管理难以施行、业主自治意识欠缺等主要现实问题。

简介：近日，方远房产组织中层以上管理人员和技术骨干，赴杭州学习考察“蓝色钱江”“滨江·金色黎明”及“昆仑公馆”等优秀品质楼盘。

简介：本文描述了沈阳机床集团由低落到登顶世界机床之巅的跨越式裂变的战略变革之路。从曾经辉煌的沈阳机床集团发展境遇和始于重组搬迁的裂变分析开始，系统全面地剖析了沈阳机床集团的跨越武创新发展战略，如自主高端产品的R＆D、战略性普通机床的OEM和“4S”店的独特模式等。本文提供了一个如何针对国有大型企业跨越式裂变过程中的能动型战略变革问题制定大型企业的战略变革策略的决策参考。

简介：“文化是企业之魂，是企业发展的动力源泉”。20多年来。我电厂努力践行“今天的学习，明天的能力”的学习信念，在国内外打响了“大庆电力”和“大庆燃机”品牌，并结合自身特色发展成了独具一格的学习型企业文化。成为了促进企业发展的重要力量。

简介：11月22日，重庆市政府秘书长、办公厅主任欧顺清在厅党组中心组（扩大）学习党的十八大精神会议上的讲话，紧密联系实际，有深度，有新意，对学习贯彻好十八大精神颇有启示。本刊对“讲话”拟题、删节，予以刊登，以飨读者。

简介：在中国这样的后发国家中，社会转型被压缩到一两代人之间。民众脱离了原来的生活方式，进入全新的生活方式，在心理上需要有一个调适的过程。同时，现代社会的信息流动量很大，大量负面的信息被报道，这也增加了民众的迷茫和焦虑。

简介：2013年是深入贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词50周年。3月3日，省评协在沈阳举行了“弘扬雷锋精神，共筑和谐社会”学习雷锋系列活动启动仪式，省内部分评估机构党支部代表近100多人参加了仪式。

简介：收益法作为三大经典估价方法之一，具有较为成熟的理论基础，但在实际操作中，尤其是在预期收益变化的情况下，数学模型的选取与参数的确定往往会引起较多争议。本文结合相关房地产估价理论与金融界的相关研究成果，对模型的选取与参数的确定进行了相关探索，期望能对实际估价工作有所帮助。

简介：有关苛责式领导的研究文献绝大部分都证明苛责是有害的，或者只从其有害的方面进行研究。然而，一般而言，大多数行为都有双重性，苛责带来的并非全部都是负面的效果，领导者对下属的苛责甚至责骂对组织绩效在特定的情况下以及相对较长的时间段可能有积极的影响。换言之，责骂作为一种“坏行为”，在当时当地无疑是破坏性的，然而它对追随者的长远影响和对组织绩效的长远影响则有待深入研究。事实上，事业导向的苛责式领导是存在的。事业导向的苛责式领导在其领导魅力与能力配合下，往往能得到多数下属的理解与支持，长期来看，还能形成一批坚定的追随者，从而带领组织取得极好的绩效。

简介：随着我国经济水平的提高，我国对土地的开发利用日益完善。不同的土质有着不同的吸水性、吸肥性等，而随着土地的利用率越来越高，土地潜能发生了质变，土地的酸碱度在潜移默化中逐渐形成了盐碱土，园林工程施工如何能在盐碱地区进行，成为现代园林工程施工的探究方向。

简介：本文基于组织学习、动态能力理论，从营销动态能力的视角，运用跨案例研究方法，对华为、海尔、联想三家成功的国际化企业进行了分析，得出如下结论：营销动态能力是企业国际化成长的重要能力；企业在不同发展阶段的营销动态能力不同，表现为各种企业能力的组合；组织学习对企业营销动态能力的培养起到了重要作用。

简介：现在虽然国有企业取得了举世瞩目的成就，但其改革依然存在许多问题，究其原因，在于国有企业的改革过分偏重于经济政策和政治政策．却忽略了一个极为重要的问题——企业文化建设。国有企业文化是中国社会主义先进文化的一部分，

简介：随着管理学科的不断发展，管理知识的情境性与实践性日益突显，对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境，鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法，案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象，通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明，案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移，同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果，而师生平等性特征则通过影响学〉-7意愿影响管理知识的转移效果，为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。

简介：CPPD是案例教学的一种新方法。基于一项教学实验,本文运用问卷调查和统计分析,考察其在管理案例教学中的实际效果。结果显示,CPPD案例教学法在激发学习兴趣、活跃课堂气氛、获取专业知识、提升沟通技能、增强知识运用能力和批判性思维能力方面较传统案例教学法更具优势,在增强学习信心与记忆案例内容方面则与传统案例教学法没有显著差异。CPPD案例教学法较传统案例教学法更有利于发挥案例教学的潜在优势。