简介：摘要院中学物理无论从教学内容和教学方法以及教学目的都与大学物理有着明显的区别，本文将从中学物理和大学物理区别与联系出发从而找到解决好两者之间衔接的举措手段。

简介：摘要大学物理是理论和实践结合极为紧密的一门基础课程，本文针对独立学院大学物理教学现状，从加强微元法、理论联系实际和分层次教学等5方面来研究提高独立学院大学物理教学质量的方法和途径。

简介：摘要院本文以问卷调查的形式，对中学生学习物理困难的原因进行了研究。问卷重点从学生的情感、心理、学习方法及认知能力等方面入手。根据调查结果发现，学困生大致可分为学习心理问题的学生、缺乏求知欲的学生、缺乏自控能力的学生、学习方法欠佳的学生和思维发展滞后的学生。

简介：摘要医药物理学是物理与医药相结合的交叉学科，在物理学教学过程中探讨科学、合理、实用的教学方法，对培养医药学生科学素质、思维能力、分析和解决问题能力等方面起着非常重要的作用。

简介：摘要院联结主义理论是认知心理学的一个重要理论，是研究建立在模拟大脑神经元单位及其连接力度的人工神经网络基础之上来解释人的认知能力的一门学科。联结主义理论对大学英语词汇教学有很大的指导意义。文章简要阐述了联结主义理论的基本涵义与主要特征，以及这一理论的学习与记忆观，并从多方面探讨了联结主义理论对大学英语词汇教学的启示意义。

简介：摘要形象心理学重视心理问题的预防。因为心理问题的普遍性，人人都有独特的内部世界又生存在身外的客观世界，处在两者既一致与矛盾的状态之中，所以哪个人都可能存在心理问题。那该如何防患于未然？教学应走在发展的前面，运用到心理问题的预防，更理当如此。例如，团队咨询，做好发展性咨询，来帮助人们胜利地度过人生的各个阶段。形象心理学认为心理问题预防为主；要重视研究提高心理素质的方式方法，像心理上的扬长避短；只要我们坚信人本人性，积极地建设人生成长记录系统——勇于“亮剑”，能助绝大多数人走上自我实现。

简介：鉴于学界鲜有召开理论伦理学研讨会的情况,2017年11月25日,湖北省伦理学会、湖南师范大学道德文化研究中心、《华中科技大学学报》杂志社和华中科技大学哲学系在武汉市举办了＂以《人本伦理学》为线索的理论伦理学研讨会＂。《人本伦理学》是湖北省伦理学会名誉会长、华中科技大学哲学系教授韩东屏于2012年推出的专著,该书建构了一套不同于以往的伦理学理论体系,对伦理学的诸多一般性问题都给出了新的解释。

简介：“丰田生产方式”是在贫瘠、恶劣环境中长出的管理之花。这正是它长盛不衰、生机勃勃的原因所在。

简介：2001年夏天，著名经济学家张维迎教授在深圳做了《民营企业：从创业到成长》的演讲，他认为，促进民营企业健康发展．最根本的是营造一个公平竞争的环境。

简介：摘要2009年12月哥本哈根气候谈判大会举行，关于人类与自然如何相处的生态伦理学之争也进入白热化阶段。人类中心主义和非人类中心主义是生态伦理学的两种基本观点。生态伦理学提出“保护生态”的道德要求,但在强硬的现实利益下，只有全面结合公共政策、国际关系、经Q济发展等因素才能解决中国目前的生态危机。

简介：摘要在很多人看来，心理学上曾经存在着两种历史形态，即哲学心理学和科学心理学；但近年来，也有学者从多角度考察，认为心理学在自身的演变和发展过程中，存在着不同的和多样的历史形态，包括常识心理学、哲学心理学、宗教心理学、类科学心理学和科学心理学。

简介：

简介：院对于非常规的储层，例如页岩气，它的储层区是脆性的。在描述不同岩石物理的参数中，杨氏模量E是衡量岩石的脆性的。

简介：摘要当时间行进到二十一世纪，随着我国社会主义市场经济的发展和人民生活水平的普遍提高，各种档次的餐馆、宾馆、农家乐如雨后春笋遍布城乡大地。在这空前的机遇和竞争挑战面前，创造一流餐饮环境，烹制美味可口的特色菜品，加强优质服务已成为我国餐饮业的共识。行业内人士对此进行了大量的实践和理论的探索，而对顾客就餐心理的研究无疑是隶属其中经验性极强的重要课题。本文着重从宏观探讨了现代顾客就餐的心理新的变化的社会必然，以及与此密切相关的具体的应对服务。

简介：本文针对多年来高职院校管理心理学教学中存在的基本问题，结合本学科的特点，论述了近年来我们在教学内容、方法、手段、考试模式等方面改革的一些思路，采取的方法、体会与思考。

简介：

简介：当汽油发动机从1880年代登上汽车历史的舞台，汽油就成为与车伴随百余年共同发展的重要伙伴，甚至在未来相当一段时间，它的地位都无法被其他燃料所取代。同时，汽油也是人们日常用享受汽车出行的最大开销之一。全球的汽车公司一直都在致力于减少车辆燃油的消耗，以使它们推出的产品更具竞争力。

简介：本文就物理微格教学的实践,提出在新课程改革背景下物理微格教学中存在的不足和改进措施,以期能为指导教师和受训学生提供一些有益的借鉴。

简介：摘要根据“以全面素质为基础，以能力为本位的职业教育观念，贯彻教学与应用相结合的原则，理论联系实际，将教学活动与技术应用、开发、推广和社会服务紧密结合起来，着重培养学生的创新精神、创业精神和综合职业能力的素质教育观念。”。

简介：现今的文学地理学理论从学科名称、学术源流、学科定义、研究内容、研究方法、学科性质、学科归属等方面都存在不同认识.“文学地理学”这一名称虽然是20世纪初从国外引入,但其实它是80年代以后从“文学的地域性”演变而来,是文学研究的突破与创新.文学地理学是研究文学的地理分布及其变迁,揭示文学与地理环境的关系,探讨文学的空间结构与空间差异的科学,其研究内容可以用区域、人地关系、空间、景观等关键词来概括,其研究方法须依据选题与资料而确定.文学地理学既是文学与地理学交叉而产生的文学/地理学分支学科,也可以作为借鉴地理学理论来研究文学问题的跨学科研究方法.