简介：卓越企业之所以取得骄人的成绩，关键就在于它的营销思想与时代潮流合拍，与市场走向契合。通观当今中外众多杰出企业的营销行为，分析，比较其营销思想，其中蕴涵的若干理念带有惊入的相似性，这些营销新理念主要包括。

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简介：2016北京国际汽车展览会前夕，大陆集团在媒体沟通会上展示了其在自动化驾驶、智能汽车、清洁和绿色驾乘等领域的先进技术产品及其定制化系统解决方案。当前，全球的汽车行业正经历前所未有的以数字化、

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简介：中国的企业要想在中国加入WTO的全球化市场竞争中形成自己的强势品牌，有更多的企业进入500强，就不仅需要关注国际市场的变化和行业的变化，还必须形成强烈的战略观念更新意识。可以说，中国企业目前面临的最大危机就是战略观念危机；长期以来，中国企业在战略上一直存在许多错误的观念，这些错误观念顽固地支配着中国企业的战略思维，从而已经构成了当前和以后中国企业可持续发展的重大陷阱。

简介：自1980年实施个人所得税法以来,新税法在发挥了税收政策的调节功能,体现了税收公平原则问题上发挥了重要作用。通过梳理新个人所得税法的主要变化,以便纳税人更好地理解、把握、执行好新个人所得税法。

简介：漫步在雨后的法国南部葡萄酒庄园，一道彩虹映在手中晶莹的酒杯里，浸透了杯中的琼浆玉液，再散射开来，辅散成一抹七色的霓彩，诱惑人去细细赏玩这色与味的完美结合。这，就是“Iridescence”，轩尼诗X.O全新奉献的“Iridescence”。

简介：为深入贯彻落实京津冀协同发展重大国家战略，近日，天津市商务委会同北京、河北商务主管部门，经过深入研究探讨，共同制定了“关于落实京津冀共同推进市场一体化进程合作框架协议商务行动方案”。

简介：一、目前企业成本管理存在的主要问题在我国，许多企业成本核算工作没有系统开展，主要是由于企业短期行为造成的。在经济发展的初期，企业有大量的项目等待建设，企业为了快速扩张，普遍采用了粗放型经营战略。这时，企业预期成本核算工作的费用支出要大于预期收益，不愿意分配管理资源于成本核算工作，也就不足为怪了。因此，导致了许多企业的成本管理存在问题。

简介：十一届三中全会以来我国行政学的研究历程,可以大致分为三个阶段:学科重建阶段(1980—1985),初步研究阶段(1986—1995)和走向深入研究阶段(1996至今)。一我国古代就已形成一套比较健全的行政制度和较为丰富的行政经验。为官之道、治民之学颇受古人重视。若论古代行政思想,中华当为世界之先。但主要因为传统国学的泛人文风格对工具理性逻辑探讨的不重视,以及当时行政实践相对简单,而未能形成近代意义

简介：1探索构建军民融合模型军民融合是全球国防科技工业发展的普遍规律和趋势，是提升国家竞争力的核心表现。以美国、以色列为代表的国家通过军民融合形成了雄厚科学基础和巨大创新潜力，在全球竞争中处于领先地位。

简介：摘要《电机与电力拖动》课是工业自动化的一门重要的技术基础课，但由于它的学科特点，却成为了学生困难的学科。为培养大学生的创新意识及提高教学效果，对此门课的教学进行了研究性学习教学模式的探讨，并提供了有关此门课研究性教学模式的案例。

简介：摘要院本文在分析目前我国高校产学研合作存在问题的基础上，深入研究湖南农业大学“博落回”产学研合作模式依托学校优势学科，通过搭建产学研合作平台、创新管理与激励制度、加强团队建设等方式，促进以博落回为主要研究对象的中兽药创制，产生了技术创新和产业化成果。

简介：摘要文章简要介绍了公益诉讼的概念，分析了我国公益诉讼的现状及存在的问题，着重从原告主体资格、检察机关民事公诉和诉讼代表人制度3方面对公益诉讼制度的构建进行了论述。

简介：摘要通过对以往文献的综述，对组织信任的内涵、构成维度、作用以及组织信任的影响因素进行了阐述，文章最后对未来值得研究的问题进行了展望。

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简介：自党的十五大报告提出“坚持按劳分配为主体.多种分配方式并存的制度。把按劳分配与按生产要素分配结合起来”之后,按要素分配有了明确的法律依据,理论界关于要素分配有关问题的研究更是呈现高潮,关于要素分配的涵义、理论依据、现实意义等问题展开了激烈的讨论,有很多突破,也存在一些

简介：摘要铺装不但能满足路面的使用功能，还可以通过色彩、质感和线形的对比引导和揭示空间。铺装作为改善街道空间环境直接、有效的手段可以使街道空间成为人们喜爱的高质量生活空间。

简介：近年来，金融市场的国际化趋势日益明显，金融资产结构发生了重大变化，金融工具的创新也不断加快。其中，指数产品创新的迅速发展最为引人注目，这些产品已经成为进行交易与投资、加强风险管理和促进市场流动性的重要工具。

简介：摘要本文基于网络环境下教学模式的特点，提出了一种典型的基于网络教学交互学习的高校教育模式。该网络教学交互模式在认知结构理论、自主学习理论和人本主义理论的指导下，运用现代网络技术，以多种媒体教学资源和交互手段支助学习为基础，加强教学过程检查督促及反馈，从而达到提高学习者综合素质水平。