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  • 简介:【摘要】随着时代的飞速发展,青年大学生逐渐登上世界的舞台。在当今信息技术极度普及与发达的时代下,大学生作为互联网使用的主要群体,对于信息化、数字化与多元化的追求日益凸显,众多线上校园生活服务平台也应运而生。各大高校内的生活服务系统基本成熟,但是以创意设计类为代表的生活服务分支尚未得到开发完善。大多数校园生活服务平台倾向于对学生衣食需求的满足,而忽略了后者在文化精神层面的追求。本文以当代青年大学生为研究对象,分析校园创意服务平台的搭建过程与风险应对。

  • 标签: 校园创意设计服务平台 大学生需求 市场 成本费用 风险分析
  • 简介:创意设计是能够创造财富的,是制造业的灵魂,是从中国制造走向中国创造的关键突破点.从宁波小家电企业的创意设计入手,可以发见依靠创意设计提升产品竞争力的“六大路径”,在分析相关案例后,可供宁波其他小家电企业提升产品竞争力借鉴,并在此基础上提出了政府、学校、企业三方合作,为宁波小家电企业提升产品竞争力创造更多的条件,进而带动宁波小家电产业发展,形成集群优势.

  • 标签: 创意设计 宁波小家电产品 竞争力 路径
  • 简介:创意经济,是创意走向市场的开始。时下创导的创意文化产业正是我们现代鞋类设计的新契机。从“中国制造”向“中国创造”的跨越过程中,需要借助创意的力量,把文化、科技融合到现代鞋类产业当中。从多方面探讨文化消费意识及生态、环保产品的开发理念及市场需求,为中国鞋类企业高附加值产品的开发和绿色生产的发展提供参考和借鉴。

  • 标签: 创意 鞋类设计 价值 创新 文化
  • 简介:陈放,国际品牌标准工程组织中国区秘书长、中国国际健康节秘书长、国际营销节联合会秘书长、美国科特勒营销集团中国地区高级代表……他的头衔实在太多,但是他最喜欢的恐怕还是日本同行赠送他的“创意九段”称号。

  • 标签: 创意 美国科特勒营销集团 国际品牌 国际营销节 秘书长 中国地区
  • 简介:物质功能与精神功能是室内设计中最为重要的设计因素,将二者有机地结合起来,是当前室内设计应该遵循也必须遵循的一条原则,作为室内设计人员,应该处理好两种功能间的矛盾与统一。创造和谐完美的室内空间环境。

  • 标签: 物质功能 精神功能 室内设计 创造 环境
  • 作者: 叶金东
  • 学科: 经济管理 > 产业经济
  • 创建时间:2017-09-19
  • 出处:《红地产》 2017年第9期
  • 机构:21世纪,人们对生活品质的要求越来越高,不仅要求室内设计具有很高的视角审美效果,而且还要更多地考虑身体健康。所以,在室内设计中,要将绿色因子注入其中,从绿色的角度、低碳的角度出发开展室内设计,包括所使用的室内设计材料以及设计方案等等,都要符合生态环境保护要求,以使得绿色室内设计符合社会环境可持续发展要求,同时还有助于促进人与生态自然环境的可持续发展。
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  • 简介:摘要色彩是室内设计的灵魂,室内的色彩对室内设计的空间感、舒适度、环境气氛、使用效率,对人的生理和心理均有很大的影响。据调查,人进入某个空间最初几秒钟内得到的印象,百分之七十五是来自色彩,然后才会去理解形体,所以色彩对人们产生的第一印象是室内装饰设计不能忽视的重要因素,了解不同色彩所产生的不同功能及人们自身对色彩的要求的重要作用是不言而喻的。每个人的个性、爱好和房间的用途是选择色彩的重要依据。房间色彩设计选择应该说是个性与用途的圆满结合,因此,室内色彩设计必须要满足使用者的视觉和精神的双重需求。

  • 标签: 室内装饰设计 色彩
  • 简介:[摘要]:按国家有关消防规范和工程设计实践,对于燃煤电厂的封闭煤场,因其建筑占地面积大、煤场室内的净空高、煤场室内空间不易做防火分隔等特点,使用固定消防炮是一种较理想的封闭煤场消防措施。本文探讨了燃煤电厂室内封闭煤场的消防设计

  • 标签: []燃煤电厂 封闭煤场 消防设计
  • 简介:作者简介:周海军(1978-),江苏连云港人.2009年毕业于西南大学美术学院美术学专业,文学硕士,现为无锡商业职业技术学院艺术设计学院讲师,工程师,中国室内设计协会会员,江苏省美术家协会会员。长期从事设计教育与项目实践工作,有多篇论文发表,同时有多幅设计和绘画作品入选省级展览。

  • 标签: 设计作品 室内设计 海军 无锡商业职业技术学院 艺术设计学院 协会会员
  • 简介:用心经营生活的人,想必是不会甘心被笨重、一成不变的日常生活用品左右。以下集合了有关生活中一些小细节的新鲜发明,有的可以让劳动更轻松,有的则是让点滴都充满期待和乐趣。虽然这只是些小想法,但也许恰恰就是你的想法。

  • 标签: 百叶窗 水龙头 日常生活用品 垃圾 心形 生活中
  • 简介:什么是文化文化就是压力,就是压迫。人都有尾巴的,一定要夹紧尾巴,但是做品牌,做创意,就要得意忘形、创意变形、得以化形。创意一定要发现细节、发现沟通点、发现利益、发现盲区、发现误区。相信是什么,相信就是生产力,员工相信老板,可以做出他最大的牺牲,

  • 标签: 创意 品牌 生产力 发现 文化 创造价值
  • 简介:创意是策划的源泉,策划的灵魂。可以说策划的好坏很大程度上取决于创意的奇独精彩。然而创意只有像核裂变那样生发出巨大的力量,才能给企业,给城市,给社会带来巨大的收益。我们不要无关痛痒、没有力量的策划,创意要像原子弹一样爆发巨大的威力,而不是步枪、手榴弹那样。

  • 标签: 创意经营 “蒙太奇” 策划 原子弹 手榴弹 力量
  • 简介:当今的室内设计行业,偏重于表现技术,而创造思维不足,虽然可以在短时间能够培养大量的设计人员,但是设计可持续发展理念难相适应。依据创造学原理,从商业展示空间视角去分析设计创意的思维,并与实际相结合,由表及里地说明创意设计中的方法论。展示设计创意的主题是营造空间意境,从设计的本质来看,功能性原则是设计师的创意设计,坚持以人为本的理念,做到最大限度的满足客户的需求。展示空间的主题是设计的灵魂,是象征意义的设计元素,是思想和感情的叙事空间。为了满足使用功能基础上的情感沟通,功能空间增加新的附加值。因此,展示创意的主题文化内涵,体现了展示空间设计价值的重要特征。展示设计的主题创新是创造性思维在商业展示空间的体现。

  • 标签: 展示设计 创造思维 主题设计
  • 简介:形态是设计学科中一个很重要的概念,书籍的形态即指书籍的造型结构以及神韵。书籍的神韵和内涵的结合都是靠书籍的外形来表现的。现代书籍形态的设计,打破了我们传统观念中书籍的形式和单单仅靠文字传递信息的束缚,不再仅是视觉上的体验,而是更多感官上的互动的,是一项完整的新形视觉传达的活动。随着现代印刷工艺的飞速发展和电脑技术的进步,制作书籍的材料的选择性也多样化了起来。重塑新形态和不同质感的书籍,可以让读者在阅读的过程中感官体验得到提升,同时又能将书籍以不同功能不同类型进行分类,也进一步推动了市场,一定程度的刺激了书籍设计艺术的商业价值。本文从书籍的比例方面、造型、空间结构及表现材料等方面来论述现代书籍形态各个方面的创意设计

  • 标签: 书籍形态 比例 结构空间 材质 创意
  • 简介:平面设计的构成元素包括摘要文字、色彩、图形。

  • 标签:
  • 简介:随着人们日益增长的物质文化生活水平的提高,人们对自家居室内给排水和卫生设备的设置提出了更高的要求,本文就本地区室内给排水几个方面的设计问题进行一些实用性的分析,供参考。

  • 标签: 给水系统 排水系统 管道保温
  • 作者: 彭霞
  • 学科: 经济管理 > 产业经济
  • 创建时间:2017-04-14
  • 出处:《红地产》 2017年第4期
  • 机构:作为一名一线教学的老师,我经常与新老师在一起交流。常常听到这样一种声音:“当我得之自己即将成为一名老师时,我暗暗告诫自己,一定要当一名负责任、关心同学、受学生爱戴的好老师;当我第一次站在学校的讲台上时,面对着讲台下睡觉、打跳、玩手机、听音乐的学生时,我不知疲倦的教育着学生,希望他们在我的感染下能尽快成长;当我在学校的讲台上站了一年以后,我麻木了,感觉自己力不从心,感觉自己的能力很渺小”。的确,很多老师在教学中都感觉到职业技术刘宝军院校的学生素质在贬值,一级不如一级了,面对这些学生,我也在思考,如何把枯燥的知识变得有趣,如何让基础差的同学也能够理解高深的知识。其实学生的素质是一个方面,但是教师的教学如何却是另外一个方面。首先一个教师要学会表达,这是作为一个教师的基本素质,但是光会表达,把自己所学的专业知识表达出来,淋漓尽致的表达出来,这还远远不够,教学本身就是一个双向的过程,老师教,学生学,我们差的就是学生学,在课堂上如何让学生学,是我们作为老师最重要的一个教学任务!对于我们一线老师来说也是是一个很大的挑战,其实要想让学生主动学并喜欢上老师的课,与教师的教学艺术是密不可分的。在课堂教学中,教师若能掌握、发挥好课堂教学的各种教学艺术,必然会收到良好的效果。下面我将结合《室内设计制图》教学谈一点自己的看法。1导入的艺术教学史上,许多教育家把引起求知欲的工作作为教学的起始阶段[1],可见课堂导入的重要性,它就如一幕剧的序曲一样,好的导入能更有效的吸引来更多的“观众”。一般导入可以是一段笑话,一个游戏或相关资料片、图片等,并保证课堂导入要注重审美性、形象性、娱乐性等,让学生在获得艺术的愉悦体验的同时,自然合理地引出你要讲的课题。比如我在讲绘图工具及其使用这堂课时,我会先写一段古谚“工欲善其事,必先利其器;其器不利,难善其事”。然后问同学们它的含义?在同学们七嘴八舌的讨论过程中,他们的注意力与好奇心都被拉回了课堂,然后我在告诉同学们本节课我们所要学的内容“绘图工具及其使用”就是我们制图课的“器”,来说明本节课的重要性,引起学生的重视,激发学生的学习兴趣,达到事半功倍的效果。还比如讲轴测图的画法时,我先在小黑板上画几个正等轴测图,然后不告诉学生方法,让他们自己画,结果他们画出来的正等轴测图东倒西歪,既不美观也不协调,这时他们就很奇怪,老师是怎么画的呢?然后我在利用他们的好奇导入今
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