简介:服务经济的重要性和活力在不断增加,对经济增长和人类发展的贡献越来越大。发展中国家在服务贸易中所起的作用也越发重要,这就需要确保贸易自由化带来的发展能够真正在那些国家中实现。促进服务贸易进而取得发展是一种潜在的可能,但也同样需要明智的国内政策和谨慎的国际性承诺来确保这些可能性的实现。近来的一些发展趋势是能够使发展中国家获益的,包括服务业对外直接投资(FDI)的增加、外包和基础建设服务等充满活力的新部门的发展等。因发展中国家劳动力密集型服务比较优势的存在,《服务贸易总协定》(GATS)定义的服务贸易第四种模式仍然是服务贸易的主要形式。对于实施改革以真实地提高服务贸易带来的经济增长和人类发展,挑战依然存在。一些前提条件必须被满足,以消除对发展中国家服务供给的限制并保障各国都有机会接受最为基本的服务。对服务贸易和可供的政策选择进行评估可以在这方面提供帮助。区域一体化越来越多地涉及到服务贸易的开放,给发展中国家既带来了机遇也带来了挑战。《服务贸易总协定》可通过提供具有商业价值的承诺和对该协定的规则做详尽的说明以促进发展中国家参与到服务贸易中来,并保留各国因公众利益而制定规则的权利。这样做将会推动《新千年发展目标》的实现,也会为实现《新千年宣言》和《圣保罗协定》关于“建立公开、公正、规范化、可预测、非歧视的多边贸易体系”的目标作出贡献。
简介:基于网络的现代远程教育的一种新的模式——虚拟大学正在对普及高等教育、提高国民素质以及实现终身学习等方面产生重大的影响,已引起不同领域专家以及各国政府的高度重视。我国基于网络的虚拟大学也有很大的发展.报报道,1999年我国仅有4所大学开始远程教育试点,在读学生最初只有7000多名,目前已发展到67所大学,共有学生130多万名。然而,各高校在构建虚拟大学时普遍存在的一个问题就是忽略了虚拟大学的虚拟化实验室的建设,使适种现代高等教育中速程教育的新模式得不到全面发展。为此,本文分析了虚拟大学的特征,比较了虚拟化实验室与传统实验室的区别,提出了创建虚拟化实验室的实施方案,以此来推动现代高等教育中远程教育的长足进展.