简介：10月27日晚,方正电子与阿里云达成战略合作,双方携手推出＂新空云媒泛媒体云服务开放平台＂。该平台主要基于云计算架构,为媒体、泛传媒机构和个人提供新闻产品的生产、加工、发布、运营等一站式云服务。

简介：2014年10月29日,国家互联网信息办公室和国家新闻出版广电总局联合下发《关于在新闻网站换发新闻记者证的通知》,决定在已取得互联网新闻信息服务许可一类资质并符合条件的新闻网站中换发新闻记者证。从这天起,一直在新闻一线进行采访,却始终没有持证上岗的互联网媒体记者,终于有了自己的合法身份,并纳入政府的统一管理。本文通过从我国改革开放以来,记者证换发的几次重大制度调整、历史沿革及相关背景的研究,得出伴随记者证的发展,我国媒介管理体制方向的变化,用以对未来可能产生的变化做出基本判断与现实展望。

简介：长期以来,党报一直是作为党和政府的＂喉舌＂存在,是传统媒体的主力军和主流舆论的引领者。但随着新技术的飞速发展,新兴媒体大量兴起,党报的主流影响力遭遇前所未有的＂威胁＂：鲜活、亲民,时效性、信息量,都远不及新媒体;独家报道,在当今这个信息透明的时代,已经少之又少。党报的优势在哪里？如何留住读者？这成为党报和党报新闻工作者不得不面对的课题。

简介：4月24日下午,正荣集团在上海举行大型品牌发布会,正式对外发布大虹桥区域战略。在不久的将来,正荣集团的商业产品线虹桥·正荣财富中心也将在大虹桥区域开发落地,与虹桥·正荣中心、虹桥·正荣府一起,构筑正荣集团的大虹桥战略版图。正荣集团董事副总裁林朝阳表示,上海是正荣集团全国性扩张的战略高地,也将是未来发展的重点城市。

简介：为了保障我国新闻工作者依法从事采访报道活动，引导新闻工作者弘扬职业精神、恪守职业道德、承担社会责任，切实履行新闻工作者的崇高使命，中国记协2014年1月3日发布《中国新闻工作者援助项目实施办法》。

简介：平鲁二中是平鲁区与山大附中深度合作的四所中学之一，是建设“智慧平鲁”的重点单位之一。学校始建于1982年，1990年被山西省教委认定评选为省级示范初中，是平鲁区建校最早、办学最好的一所十轨制区直初中学校。

简介：以微博、微信等为代表的新媒体的诞生,使得深挖新媒体的道德教育职能,高效地利用新媒体为高校道德建设贡献力量,成为当前学生道德教育的工作重心。

简介：高校作为高技术复合型应用人才培养的摇篮,应注重对学生综合素质和能力的培养,避免出现教学"单向度"发展的问题。为此,高校应结合"以人为本"的理念推行教育改革,创新探索出现代化的多元教育模式。新媒体时代的到来为高校教育改革提供了新途径,高校应将创新素质教育作为当前的工作重心之一,立足自身改革创新的需要,利用新媒体的优势构建人文素质教育的综合型运作模式。

简介：近年来,大众传媒在全民国防教育中的地位尤为重要。如何更好地发挥大众传媒的各种优势,进一步加强全民国防教育的普及,努力营造支持国防建设的社会氛围,是当前全民国防教育知识普及改革创新中必须要研究解决的重要课题。

简介：现如今社会青年底层群体日益成为公共事件的参与主体,而传媒信息对其记忆的打造直接影响了该群体的社会认同,且逐渐成为众多社会事件爆发的重要原因之一。本文基于“云南昆明炼油项目”发生地的实地调研,以SPSS统计软件进行数据分析后发现,传统主流媒体片面化的报道正在丧失其公信力;与此同时,新媒体却逐渐替代传统媒体,成为建构当下记忆的主要来源。而集体记忆的建构下使得环境认同、身份认同和价值认同发生转变,并不同程度地助长着隐性风险乃至群体性事件的发生。

简介：本文以协调管理理论为依据,阐述了协同管理及其与移动互联网思想政治教育工作的逻辑关系,分析了移动互联网背景下思想政治教育协同管理的必要性,提出了思想政治教育协同管理路径。4G牌照的发布标志着移动互联网大数据、大传输、高速率时代的正式到来,也意味着高校大学生思想政治教育工作进入了更加立体化的"高速对话"交互新阶段。

简介：全媒体时代新的媒介格局和传播方式为公民理性的政治参与提供了机会和舞台，为促进人的自由全面发展创造了条件。但同时，媒介技术发展带来的数字鸿沟也在一定程度上制约着公民社会的构建，而媒介素养教育对弥合全媒体时代数字鸿沟，提高公民整体素质具有重要的促进作用。本文通过研究数字鸿沟的不同类型，探讨其与公民社会构建的关系，理清全媒体时代媒介素养教育对公民社会建构的重要作用，以期跨越全媒体时代的数字鸿沟，搭建公共领域、培养公民意识、彰显公民身份，促使公民社会走向成熟。

简介：教育不教知识和技能却能让人胜任任何学科和职业理查德·莱文是享誉令球的教育家，曾在1993年至2013年任耶鲁大学校长，上一位任满20年耶鲁校长的还是1899年就任的亚瑟·哈德利。

简介：以父职参与为特色的亲子类节目近年来火爆荧屏，引起广泛关注。本文不在于探讨父职参与对儿童教育的积极作用，而在于通过对几档亲子节目的解读，对“儿童”、“成长”、“教育”等既有观念进行教育社会学的反思，分析以如此这般形式呈现的亲子教育，为我们理解教育提供了怎样的视角。

简介：媒体营造的拟态环境影响受众认知，社交媒体己成为受众接触风险事件进而形成风险感知的重要介质，其如何影响风险感知成为重要研究问题。本研究采用调查法探究了上海、福建及浙江三地的高校学生社交媒体使用行为对古雷PX项目爆炸事件风险感知的影响。研究发现：（1）社交媒体使用成为受众风险感知的重要影响因素。（2）在选择性机制影响下，受众选择的风险信息类型在社交媒体的媒介接触程度与信息满足度对风险感知影响中起重要调节作用。（3）当受众选择缓解风险信息时，媒介接触程度与信息满足度均负向影响风险感知，同时通过媒介信任度的中介作用负向影响风险感知。（4）当受众选择风险相关信息时，媒介接触程度正向影响风险感知，而信息满足度除了直接负向影响风险感知外，还通过媒介信任度的中介作用正向影响风险感知。

简介：在微博、微信等社交媒体已经成为高校思想政治教育新平台的背景下,本文以反思现有学术研究成果中提出的＂利用社交媒体推动高校思政教育工作＂对策为视角,结合对广西部分高校宣传部门行政人员、一线辅导员的访谈,阐述社交媒体在高校思政教育中的使用范式,而其影响机制包括议程设置效果显著、＂意见领袖＂的影响未充分显现、在高校舆情引导中的作用有限,针对此提出社交媒体在构建网络校园文化方面的对策。